|
Тема: Өчурынлы түгәрәк саннарны
исәпләүләрне ныгытабыз
|
|
Тема
максаты: Өчурынлы түгәрәк саннарны кушу,алу һәм чагыштыруларны
ныгыту,тапкырлау таблицасын искә төшерү.
Фикерләү сәләтен үстерү.
Игътибарлылык,мөстәкыйльлек , укуга кызыксыну,бер-береңә ярдәмләшү
кебек
сыйфатлар тәрбияләү
|
|
Төп төшенчәләр: өчурынлы саннар,
тапкырлау,кушу,алу,чагыштыру
|
|
Предметара: әдәби уку.
|
Эш формасы: индивидуаль, күмәк,
төркемләп.
|
Материал: 1.А.Л.Чекин 2 сыйныф өчен математика
дәреслеге , Казан”ТАРИХ”2012
Җиһазлау:,проектор,сигнал
карточкалары, презентация,төрле төстәге фишкалар, тест биремнәре
|
|
I этап Эшкә кызыксыну тудыру
|
|
Укытучы эшчәнлеге:
1.Сәламләү.
-Елмаеп карагыз дөньяга
Рәхәт бит яшәве, шулаймы?!
Елмаеп яшәсәң көн саен,
Укырга,уйларга бик җайлы.
2. Укучылар бер-брегезгә карап
елмаегыз да матур итеп утырыгыз.
3.Дежур укучыны тыңлау.
4.
Хәтер үстерү (презентация)
Слайдларда төрле геометрик фигуралар, төрле
предметлар күрсәтелә, алдагы слайдлардан күрсәтелгәнне табарга
|
Укучы эшчәнлеге:
-Елмаерга өйрәнергә кирәк,
Ачулыга бездә урын юк.
Матур сүзләр әйтеп елмаегыз,
Андый сүзләр бездә бик тә күп.
.
-Дежур укучының җавабы тыңлана.
- Укучылар җавапны сигнал
карточкалары белән күрсәтәләр.
|
|
II этап Белем һәм күнекмәләр
булдыру
|
|
Укытучы эшчәнлеге:
1
Дәфтәрдә эш. Математик диктант. 360
405 888 490 600 901 756 199
2. Дәреснең максаты белән таныштыру.
-Укучылар
без бу дәрестә алдагы дәресләрдә алган белемнәребезне ныгытырбыз. Хәзер
керпегә гөмбә җыярга булышыйк әле.- Дөрес җавапны сайлап ал.(дәрес материалы
презентация ярдәмендә ныгытыла).
3.Парларда карточка буенча эш.
Өчурынлы саннар язылган тасма
өләшенә.
690
767 999 789 99 100 500 880
-Иң
зур икеурынлы сан
- Иң кечкенә өчурынлы сан
-500
-690
-8йөз 8дистә
4. Сингапур
структурасы. .Конэрс.
-Укучыларга
карточкалар өләшенә. Озынлык үлчәү берәмлекләре һәм авырлык үлчәү
берәмлекләре.
-4не?гә тапкырласаң 12 була
(3әрләп басалар)
-8не?гә
тапкырласаң 16 була (2әрләп басалар)
-5не?гә тапкырласаң 10 була
(5әрләп басалар)
-2не?гә тапкырласаң 12 була
(6шарлап басалар)
|
Укучы эшчәнлеге:
1Дәфтәрдә эш.
Жаваплар экранда тикшерелә.
2.Дөрес җавапны сайлап алалар.
3.Укучылар биремнәрне үтиләр.
Эш парларда алып барыла.Дөрес
җавапка фишкалар куела
4. Укучылар почмак сайлыйлар.
-Карточкада язылганнарны см га, кг га
әйләндерәләр.
-Парлашалар.
-Музыка астында бииләр.Музыка туктагач
сорауга җавап бирәләр.
|
|
IV этап Белем һәм күнекмәләрне
ныгыту
|
|
8.Дәреслек буенча эш.
№1 .Бирелгән саннарны 300гә
арттырырга
№2 Бирелгән аңлатмаларны чишәргә
№3 язмача
|
Укучы эшчәнлеге:
1)Укучылар биремне кычкырып
укыйлар,телдән
сорауга җавап бирәләр.
2) Дәреслек буенча дәфтәрләрләрдә
эш
100+56
700+48
3)№3 дәфтәрләрдә мөстәкыйль
рәвештә эшләнә.
|
|
VI этап Белем һәм күнекмәләрне
тикшерү . Күзләргә физминутка
|
|
Укытучы эшчәнлеге:
1. Презентация. Таблицалы тапкырлау Алдагы
мисалларны чишү өчен таблицалы тапкырлау кирәк булачак, шуның өчен без
хәзер тапкырлау таблицасын искә төшерербез.
2.№8 Язмача.
3 Магнитлы саннар белән эш
-Бирелгән цифрлардан иң зур санны төзе.
- Бирелгән цифрлардан иң кечкенә санны
төзе. -
Бирелгән цифрлардан тигезсезлекләр төзе.
|
Укучы эшчәнлеге:
1.Укучылар дөрес җавапны сайлап
алалар
2.Дәфтәрдә эш.
№8. 400+56 тибындагы мисаллар.
3.Укучылар биремнәрне такта
алдына чыгып үтиләр.
|
|
VII этап Рефлексия
|
|
Укытучы эшчәнлеге
1.Тест
Тест
1.700+200
5.6м 4см
а)600
а)604см
б)900
б)640
в)720
в)640 см
2. 5ц 40
кг 6. 3м 4дм
а)540
кг а)340см
б)504
кг б)34см
в)540
в)304см
3.
960-60 7. 700+7
а)906
а)770
б)900
б)707
в)660
в)77
4.
880-800 8. 305-5
а)800
а)300
б)80 б)350
в)0
в)35
2.Укучылар, без бүгенгедәрестә
нинди эшләр башкардык?
3.Өй эше аңлатыла №6,24нче бит
4.Сез бик тырыш булдыгыз. Бик зур рәхмәт сезгә.Күтәренке кәеф белән
дәресебезне тәмамлыйбыз.Билгеләр кую.
|
Укучы эшчәнлеге:
1.Тест биремнәрен үтиләр.
-Җаваплар экранда тикшерелә.
2.Укучыларның җаваплары тыңлана.
3.Өй эше һәм билгеләр көндәлеккә
куела.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.