Материал по лексической теме «НАСЕКОМЫЕ, ЦВЕТЫ» (в рамках взаимодействия с воспитателями логопедической группы)

Материал по лексической теме «НАСЕКОМЫЕ, ЦВЕТЫ»

(в рамках взаимодействия с воспитателями логопедической группы)

Подготовила учитель-логопед Боровкова Н.С., МКДОУ д/сад № 2 г. Новосибирска

Направления работы	Содержание работы
Логопедичес-кие пятиминутки	«Посчитаем цветы» Детям предлагается посчитать цветы Один тюльпан, два тюльпана, три тюльпана и далее. «Назови, какое?» Поле, где растут васильки –васильковое Поле, где растут ромашки – ромашковое Кустик фиалок - фиалковый Глаза цвета незабудок - незабудковые Мед из клевера – клеверный Аромат ландыша – ландышевый и др. «Один – много» жук – …(жуки);                    пчела – …;                 бабочка – …; паук – …;                               оса – …;                     гусеница – …; стрекоза – …;                        шмель – …;   муравей – …. «Назови ласково» жук – … (жучок);                 стрекоза – …;            муравей – …; паук – …;                               пчела – …;                 гусеница – … «Четвёртый лишний» Жук, муравей, воробей, пчела (воробей - птица); Жук, пчела, цветок, муха (паук не летает); и тп. «У меня есть, а у тебя нет…» У меня есть жук, а у тебя нет… (жука) У меня есть бабочка, а у тебя нет … (бабочки) У меня есть стрекоза, а у тебя нет… (стрекозы) У меня есть насекомое, а у тебя нет… (насекомого)  «Кто что делает» Бабочка – порхает Жук- жужжит Комар- звенит Пчела- мед собирает Оса- жалит Гусеница- ползает «Найди рифму» Воспитатель называет слово и бросает мяч кому-нибудь из детей, ребенок называет слово - рифму и возвращает мяч обратно:  Муравей – соловей Клумба – тумба Цветок – листок и тп. Упражнение «Чего не хватает?». Развитие зрительного внимания. Совершенствование грамматического строя речи. Употребление существительных в родительном падеже. На магнитной доске прикреплены изображения шмеля, жука, божьей коровки, пчелы, бабочки, муравья, состоящих из частей. Воспитатель просит детей рассмотреть изображения, назвать их, обобщить. Затем дети закрывают глаза, а воспитатель убирает у шмеля лапки, у жука усы, у божьей коровки черные точки, у пчелы полоски, у бабочки крылышко, у муравья голову. Дети открывают глаза. Воспитатель просит их ответить на вопрос: - Чего не хватает у насекомых? Дети отвечают: - У шмеля нет лапок.- У жука нет усов. И т.п.
Загадки, считалки, чистоговорки	Словно рама для картины, Для букета есть сосуд Из хрусталя, стекла иль глины. Цветы в нем дольше проживут.(Ваза) Шаврак Ю.В. Чтобы букет не завял вдруг сразу, Поставить его нужно быстро в...(Вазу) Шаврак Ю.В. В траве густой, зеленой он выглядит нарядно, Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно. Головка голубая и длинный стебелек. Ну кто его не знает! Это... (Василек) Красивой формы грядка, Где можно по порядку Нам высадить цветы Чудесной красоты.(Клумба) Шаврак Ю.В. В парке, в городе, в саду Обязательно найду Интересной формы грядку, Где растет цветов охапка. Как же грядка та зовется? Вам ответить мне придется! (Клумба) Шаврак Ю.В. То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречался с тобой. Звонким названием он наделен. (Колокольчик) В мае – желтый, а в июле – Он пушистый мячик. На него мы чуть подули – Взвился… (Одуванчик) Желтая бабочка долго летела И на цветке отдохнуть захотела. Словно на желтый пушистый диванчик, Села на желтый цветок…(Одуванчик) Шевелились у цветка все четыре лепестка. Я поймать его хотел - он вспорхнул и улетел (Бабочка). Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик (Стрекоза) Кто в лесу без топоров строит избу без углов (Муравей) Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык, шесть ног без копыт; летит - воет, падёт - землю роет.(Жук) Не зверь, не птица. Нос как спица. Летит-пищит, сядет-молчит. Кто его убьет, свою кровь прольет. (Комар)  Над нами - Вверх ногами , Ходит - не страшится, Никого не боится . ( Муха) Пришли мужики без топоров, Срубили избы без углов. (Муравьи) Ниток много-много, А в клубок не смотает, Одежды себе не шьет, А ткань всегда ткет.(Паук) Нос-то долог, Голос-то звонок, Пищит тоненько, Кусается больненько. (Комар) Не птичка, а с крыльями: Над цветами летает, Нектар собирает. (Бабочка) Хоть имеет много ножек, Все равно бежать не может. Вдоль по листику ползет, Бедный листик весь сгрызет. (Гусеница) Не зверь, не птица, Нос, как спица. Там, где садится, Может кровь пролиться. (Комар) С ветки — на тропинку, Прыгает пружинка — Зеленая спинка, По травам и былинкам – Перепрыгнет и тропинку. (Кузнечик) Он зеленый, попрыгучий, Совершенно неколючий, На лугу весь день стрекочет, Удивить нас песней хочет.(Кузнечик) Не моторы, а шумят, Не пилоты, а летят, Не змеи, а как обидишь – ужалят. (Осы) С утра жужжу, Цветы бужу. Кружу-кружу, Мед вожу. (Пчела) На зеленой хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар. (Одуванчик) Помню, в нынешнем году Расцвели они в саду, Разоделись, как актрисы, В платья белые …(Нарциссы)	Я принес в подарок маме - Большое чудо с лепестками. Чудо разноцветное, Пахнущее, светлое. (Букет) Кто на солнышке цветет? Кто пчеле подарит мед? (Цветок) Расцвели весной на кочке В поле первые...(Цветочки) Нарядные сестренки Весь день гостей встречают, Медом угощают..(Цветы) Тот, кому уже семь лет, Скажет: «Школа, здравствуй! У меня в руках букет – Праздничные… (Астры) Считалки: Прилетела к нам вчера Полосатая пчела, А за нею шмель-шмелек, И веселый мотылек, Два жука и стрекоза –  Как фонарики глаза. Приходили муравьи И травинку принесли. А паук на всех смотрел, Сети плел и песни пел! В поле мы нашли ромашку, Василек, гвоздику, кашку, Колокольчик, мак, вьюнок... Начинай плести венок! Скороговорки: У Маши на кapмaшке маки и pомaшки.  Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится. Жутко жуку жить на суку. У осы не усы, не усища, а усики.  Чистоговорки: ВА – ВА – ВА - зеленая трава  ТЫ – ТЫ – ТЫ - появятся цветы       УТ – УТ – УТ - цветочки зацветут       АШКИ – АШКИ – АШКИ - белые ромашки     АНЧИК – АНЧИК – АНЧИК - пушистый одуванчик   ЛЕК – ЛЕК – ЛЕК - тонкий стебелек   ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК - синий колокольчик     РЕЛ – РЕЛ – РЕЛ - мохнатенький прострел ИЦА – ИЦА – ИЦА - появилась медуница       АЛКИ – АЛКИ – АЛКИ - нежные фиалки         АЛКА – АЛКА – АЛКА - ароматная фиалка     ИЦА – ИЦА – ИЦА - нежная кислица     ИЦА – ИЦА – ИЦА - расцветает медуница     ЛЕК – ЛЕК – ЛЕК - синий василек         АТ – АТ – АТ - незабудки аромат           СУ – СУ – СУ - ландыши в лесу             КЕТ – КЕТ – КЕТ – ландышей лесных букет ПАНЫ – ПАНЫ – ПАНЫ – дикие тюльпаны     НОК – НОК – НОК – хрупкий барвинок ОЙ – ОЙ- ОЙ – красивы все цветы весной     АТ – АТ- АТ –цветочный аромат             ТЫ – ТЫ – ТЫ – весенние цветы             РЫ – РЫ – РЫ - зажужжали комары       РОВ – РОВ – РОВ - отгоняем комаров   ЗА – ЗА – ЗА - прилетела стрекоза           ОЗЫ – ОЗЫ – ОЗЫ – длиннокрылые стрекозы   УК – УК – УК - проползает жук               КИ – КИ – КИ - рогатые жуки  КИ – КИ – КИ - ползают жуки  ВЯК – ВЯК – ВЯК - вот ползет червяк   ЛА – ЛА – ЛА - мохнатая пчела ЛА – ЛА – ЛА – на цветке сидит пчела   ЦУ – ЦУ – ЦУ – пчела собирает пыльцу ЛА – ЛА – ЛА – меня ужалила пчела СА – СА – СА - полосатая оса                 СЫ – СЫ – СЫ - у осы усы                       СУ – СУ – СУ - не боимся мы осу           ВЕЙ – ВЕЙ – ВЕЙ - рыжий муравей       ОЛ – ОЛ – ОЛ - длинноногий богомол  ОЛ – ОЛ – ОЛ – зеленый богомол ВУ – ВУ – ВУ – богомолы едят листву АНЫ – АНЫ – АНЫ - большие тараканы         ЧИ – ЧИ – ЧИ – тараканы усачи   ТКЕ – ТКЕ – ТКЕ - бабочка на цветке ШИЕ – ШИЕ – ШИЕ – у бабочек крылья большие  ТОК – ТОК – ТОК – села бабочка на цветок УХ – УХ – УХ - очень много мух           УХА – УХА – УХА – прилетела муха УХ – УХ – УХ – птицы ловят мух  ПЫ – ПЫ – ПЫ – забавные клопы НЕЧИК – НЕЧИК – НЕЧИК – зелененький кузнечик ИВЫ – ИВЫ – ИВЫ – насекомые красивы       ЛИ – ЛИ – ЛИ – мохнатые шмели           ВЯК – ВЯК – ВЯК - вот ползет червяк
Игры и упражнения на развитие мелкой моторики и артикуляци-онной моторики	Пальчиковая гимнастика «Пчела» Прилетела к нам вчера  МАШУТ ЛАДОШКАМИ Полосатая пчела. А за нею шмель-шмелек  НА КАЖДОЕ НАЗВАНИЕ НАСЕКОМОГО ЗАГИБАЮТ ОДИН ПАЛЬЧИК И веселый мотылек, Два жука и стрекоза,  Как фонарики глаза. ДЕЛАЮТ КРУЖКИ ИЗ ПАЛЬЦЕВ И ПОДНОСЯТ К ГЛАЗАМ Пожужжали, полетали,  МАШУТ ЛАДОШКАМИ От усталости упали  РОНЯЮТ ЛАДОНИ НА СТОЛ «Цветы» Наши алые цветки распускают лепестки.РАСКРЫВАЮТСЯ ПАЛЬЧИКИ, КИСТИ РУК ПОВОРАЧИВАЮТСЯ ВПРАВО- ВЛЕВО Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. ПОТИХОНЬКУ ПОШЕВЕЛИТЬ ПАЛЬЧИКАМИ Наши алые цветки, закрывают лепестки, СОМКНУТЬ ПАЛЬЦЫ ВМЕСТЕ В БУТОН Тихо засыпают, головками качают. КИСТИ РУК ОПУСТИТЬ ВНИЗ, КРУГОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ КИСТЯМИ РУК «Цветок» Утром рано он закрыт ЛАДОНИ СОЕДИНЕНЫ В БУТОН, ЛЕГКИЕ ПОКАЧИВАНИЯ Но к полудню ближе Раскрывает лепестки - красоту их вижу! РАСКРЫВАЕМ БУТОН, ЛАДОНИ У ОСНОВАНИЯ СОЕДИНЕНЫ, СЛЕГКА ШЕВЕЛИМ ПАЛЬЦАМИ К вечеру цветок опять закрывает венчик.М ЕДЛЕННО СОЕДИНЯЕМ КОНЧИКИ ПАЛЬЦЕВ И теперь он будет спать до утра, как птенчик. ЛАДОНИ СОЕДИНЕНЫ В БУТОН, ЛЕГКИЕ ПОКАЧИВАНИЯ «Подуй на одуванчик» (дыхательная гимнастика) В яркий солнечный денек Золотой расцвел цветок. Дует легкий ветерок- закачался наш цветок. Сильный ветер дует- лепестки волнует. (ДЕТИ ДУЮТ НА ЛЕПЕСТКИ ОДУВАНЧИКА С РАЗНОЙ СИЛОЙ И НАБЛЮДАЮТ ЗА ИНТЕНСИВНОСТЬЮ ДВИЖЕНИЯ ЛЕПЕСТКОВ) Белым шариком пушистым Красовался в поле чистом, на него подуй слегка, Был цветок - и нет цветка. (ЗАТЕМ ДУЮТ НА ВАТКУ - «ОДУВАНЧИК» НЕ РАЗДУВАЯ ЩЕК).
Подвижные игры	Подвижная игра «Паук и мухи» В одном углу площадки обозначается домик паука. Остальные дети изображают мух. По сигналу педагога, играющие разбегаются по всей площадке - мухи летают и крыльями машут. Паук находится в домике. По сигналу: «Паук!» мухи замирают и останавливаются в там месте, где застал сигнал. Паук выходит - смотрит. Кто пошевелится, того паук отводит в свой домик. Подсчитываются проигравшие, выбирается другой водящий, и игра повторяется снова.  Подвижная игра «Волшебные превращения» Ведущий: «Раз, два, три, четыре, пять – начинаю колдовать». Вас я превращу волшебной палочкой в насекомых. Звучит волшебная музыка. Ведущий называет различных насекомых. Дети-насекомые летают, прыгают, порхают, издают характерные звуки, присущие комару («з-з-з», пчеле («ж-ж-ж», мухе («з-з-з», шмелю («ж-ж-ж»). Подвижная игра «Гусеница» Ведущий предлагает детям превратиться в гусеницу и совершить прогулку по полянке. Дети становятся друг за другом, держась за пояс впереди стоящего. Звучит весёлая музыка. «Гусеница» гуляет. «Гусеницы наперегонки» Дети двух команд выстраиваются в колонны. Присев, кладут руки на пояс находящемуся впереди ребенку, и по сигналу ведущего «гусеница» должна «проползти» вокруг поставленного впереди предмета и вернуться назад. Побеждает та команда, чья «гусеница», не развалившись, быстрее вернулась обратно. Русская народная игра «Муха» В центре игровой площадки – круг, в круге кол, на колу круг - это муха. Дети поочерёдно кеглей пытаются сбить «муху», приговаривая: «АЙ-АЙ-АЙ – муха, улетай!». Русская народная игра «Пчёлы» Середине площадки ставится цветок,  дети делятся на две группы - Сторожей и Пчёл. Сторожа, взявшись за руки, ходят вокруг Цветка и говорят: Пчёлы яровые Крылья золотые Что же вы сидите? В поле не летите? Пчёлы стараются забежать в круг, а Сторожа, то поднимая, то опуская руки, мешают им. Как только одной из Пчёл удастся проникнуть в круг и коснуться Цветка, Сторожа, не сумевшие уберечь Цветок, разбегаются. Пчёлы бегут за ними, стараясь «ужалить» и «пожужжать» в уши. Физкультминутка «Насекомые над лугом» Жу-жу-жу – жужжит пчела, - ДЕТИ РАССТАВЛЯЮТ РУКИ В СТОРОНЫ Я лечу издалека. РИТМИЧНО ПОМАХИВАЮТ РУКАМИ Зу-зу-зу – комар пищит - УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ПАЛЬЦЫ ВЫСТАВЛЯЮТ ОСТАЛЬНЫЕ ПОДНИМАЮТ Укусить скорей спешит вперед, ДЕЛАЮТ РИТМИЧНЫЕ ВЫБРОСЫ РУК ПОПЕРЕМЕННО ВПЕРЕД Уф-уф-уф – как паровоз,  РИТМИЧНО ПРИТОПТЫВАЮТ НОГАМИ Шмель пыхтит, - пыльцу повез. Жук гудит: гу-жу, гу-жу. - ДЕЛАЮТ РИТМИЧНЫЕ ХЛОПКИ Я любого разбужу. Подвижная игра «Поймай комара» Играющие-лягушата садятся на корточки по кругу друг от друга на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру. Воспитатель берет в руки прут (длиной 1—1,5 м) с привязанным на шнуре (длиной 0,5 м) клеенчатым или пластиковым комаром и  встает в се­редину круга. Ведущий: - Эй, лягушки! Не зевайте – Комара скорей поймайте! С этими словами взрослый начинает медленно вращать прут  (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит: «Я поймал». Затем воспитатель снова обводит прутом круг. Игра повторяется  5 – 8 раз. Вращая прут с комаром, необходимо, чтобы взрослый  то опускал его, то поднимал, но на такую высоту, чтобы дети могли достать комара. Выигравшими считаются дети, которым удалось поймать комара 1 – 2 раза. Подвижная игра «Бабочки» Дети - «бабочки» стоят на краю площадки, где хотят. Под музыку или на слова воспитателя: «Бабочки, бабочки полетели в сад», дети отводят руки в стороны, бегают в разные стороны, обегая один другого.  Воспитатель продолжает: «На цветочек беленький все тихонько присели». Дети приседают возле цветочков названого цвета. На сигнал воспитателя: «у-у-у», который означает завывание ветра, бури, бабочки убегают из сада на край площадки. Игра повторяется на слова: «бабочки, бабочки, в поле полетели». Воспитатель постоянно отмечает детей, которые легко и тихо бегали и приседали. Продолжительность игры 5 – 6 минут
Дидактичес-кий материал и художествен-ная литература	Е.Серова «Одуванчик», «Кошачьи лапки»(из цикла «Наши цветы») Л.Николаенко «Кто рассыпал колокольчики…»  «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки Д. Мамин -Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича- Длинный нос и про Мохнатого Мишу- Короткий Хвост» Н. Романова « У меня дома пчела». К. Чуковский «Муха-цокотуха»

«Брошка» Виталий Кодрян  Божья коровка –  Маленький жучок.  Чёрная головка  В пятнышках бочок.  На ладошке ножками  Не ползи на край!  Будь моею брошкою  И не улетай!	«Одуванчик» Ольга Высотская  Уронило солнце  Лучик золотой.  Вырос одуванчик  Первый, молодой.  У него чудесный  Золотистый цвет.  Он большого солнца  Маленький портрет.
«Васильки»  Виктория Ивченко  Возле дачи, на раздолье,  У излучины реки  Разбрелись в колхозном поле  Голубые васильки.  Я из них плела веночек,  Как стихи из синих строчек,  Танцевала в нём балет.  Мама нарвала букет.  Долгим взглядом провожали  Нас в деревне старики.  Рассуждали: «Горожане  собирают… сорняки!»	«Цветочная полянка» Арсенова Л. А. По опушке подружки гуляли, Для букетов цветы подбирали. Вон фиалок лиловые глазки Им подмигивают, словно в сказке. Вероники синие донышки, Одуванчики будто солнышки. Там голубенькие незабудки, Рядом с ними желтеют «анютки»; В яркой зелени огоньки, Нежных лютиков светлячки. Как уютно цветам на опушке… Пожалели их наши подружки: — Ну, зачем нам нужны букеты? Без цветов станет грустным лето.
«Почему?» А. Ахундова Почему на голове Не растут цветочки? Ведь растут они в траве И на каждой кочке! Если волосы растут, Значит, их сажают… А сажать цветочки тут мне Не разрешают! Почему не сделать так: Срезать все кудряшки, На макушку – красный мак, А вокруг – ромашки!.. … Вот была бы голова! Голова что надо! Лес, цветы, грибы, трава… Тишина. Прохлада.	«Зайчик» А. Макулина Нес пушистый зайчик Белый одуванчик, Одуванчик так хорош И на зайчика похож. Только дунул ветерок и рассыпался цветок. Огорчился зайчик: «Где же одуванчик? Был такой большой цветок, А остался стебелек! « Говорит зайчонку ежик: «Одуванчик не надежен, чтобы донести домой, нужен нам цветок другой « Мы возьмем в букет ромашку, клевер, лютики и кашку, к ним добавим василек- им не страшен ветерок! «
«Венок» З. Александрова Цветут ромашки на лугу. В траве краснеет мак. Из них венок сплести могу Вот так, вот так, вот так. Давай вдвоём сплетём венок, Ведь это же пустяк. Вплетай за кашкою вьюнок Вот так, вот так, вот так. За незабудкой голубой Мы спустимся в овраг, И клевер мы вплетём с тобой Вот так, вот так, вот так. Сорвем последний василёк, С дорожки сделав шаг, — И можно примерять венок Вот так, вот так, вот так.	«Бабочка» Вот две бабочки летят. Рассказать тебе хотят, Что вчера ещё в траве Были гусеницы две. Но из гусениц ленивых Превратились вдруг в красивых Пёстрых маленьких принцесс. На лугу полно чудес! «Пчела» Вокруг цветка жужжанье У пчёлки расписанье: Весь день нектар качает, А ночью отдыхает.
«Жук» Жук жужжит весь день подряд. Утром, вечером и днем, Все ему уже твердят: От тебя жужжит весь дом! А жуку жужжать не лень, Он так развлекается, И жужжит он целый день, И не заикается! «Светлячок» Он в саду ночном блуждает, Путь – дорожки освещает, Светит, словно маячок. Кто же это? Светлячок! «Сороконожка» У сороконожки Заболели ножки. Видишь на дорожке Снятые сапожки?	«Сверчок» Сверчок за печкою живет И тихо песенку поет. Про то что за окном темно, О том что спать пора давно. «Комар» Что за маленькие злюки Искусали наши руки, Покусали наши лица, Так, что нам теперь не спится? И, жужжа, над нами вьются, В наши руки не даются! Злые, словно крокодилы, Львы, гиены и мандрилы! Летуны ночной поры, А зовут их комары!
«Кузнечик» Глянь, кузнечик поскакал, Все росинки расплескал, Виден в зарослях едва — Он зелёный, как трава. «Муравей» Долго дом из хворостинок Собирают для семьи, Не жалея ног и спинок, Непоседы — муравьи.	«Муха» То на локоть примостится, Сгонишь — на плечо садится. Хоботком своим щекочет, Улетать совсем не хочет. «Стрекоза» Что за чудо — стрекоза! Только крылья и глаза! В воздухе трепещет И на солнце блещет.