Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА«МАГАЗИН»

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА«МАГАЗИН»

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №24 «КОСМОС»





























СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА«МАГАЗИН»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (6-7 ЛЕТ) ГРУППЫ № «5» «ВАСИЛЕК»























ВОСПИТАТЕЛЬ: Л.Н ФЕТИСОВА

























СУРГУТ, 2014

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Безопасность»

Тема: «Магазин»

Цель: закрепление знаний о функционировании магазина, формирование навыков культурного поведения в общественных местах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: закрепить знания детей с понятием «Супермаркет», активизировать диалогическую речь, словарь, образовывать относительные прилагательные от существительных (мясной, рыбный, гречневый и т.д.), подбирать качественные прилагательные к существительному (суп горячий-вкусный, торт пышный-красивый), совершенствование связной речи.

Коррекционно-развивающие: развивать интерес у детей к сюжетно-ролевым играм, сюжет игры на основе полученных знаний, внимание, память.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать уважение к труду работников супермаркета, дружеские взаимоотношения в игре.

Словарь: супермаркет, здоровое питание, кассовые аппараты, магазин канцелярских товаров, школьные принадлежности, кассир, администратор, консультант, охранник, продукты питания и т.п.

Атрибуты, игровой материал: вывеска «Супермаркет»; вывески отделов «Школьные принадлежности», «Здоровое питание», «Книги»; прилавки, кассовые аппараты, весы, упаковочный материал, корзина для продуктов, различные коробки, банки, предметы-заместители, кошельки, деньги, муляжи продуктов, школьные принадлежности, книги.

Предварительная работа:

- Д/И «Назови магазин»

- Беседа «Поведение в общественных делах»

- Д/И с мячом «Если только захочу, молока я получу»

- Беседа «Деньги, вчера, сегодня, завтра»

Ход игры:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Ребята, как все ходите в магазин, что покупаете?

Дети: Игрушки, продукты, одежду.

Воспитатель: А как назвать, одним словом все, что вы перечислили?

Дети: Товары.

Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете игрушки, называется как?

Дети: Магазин игрушек.

Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете продукты, называется как?

Дети: Продуктовый.

Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете книги, называется как?

Дети: Книжный.

Воспитатель: Молодцы! Много назвали магазинов! А скажите, ребята, если такой магазин, в котором можно купить все сразу: молоко и хлеб, мыло и стиральный порошок, посуду, игрушки, тетради с ручками.Прямо волшебство какое-то! А ведь такой магазин существует на самом деле! Кто-нибудь слышал про такой магазин? Как он называется?

Дети: Называется он «Супермаркет».

Воспитатель: Хорошо! Как вы думаете, чем отличается супермаркет от обычного магазина?

Дети: В супермаркете товары можно брать самим, а в магазине нет, в обычном магазине товар нам выдает продавец, то в супермаркете товар мы выбираем сами и кладем в корзину или в тележку.

Воспитатель: Дети скажите, какое сегодня число, день недели.

Дети: 13 февраля, четверг.

Воспитатель: А какое важное событие произойдет 1 сентября этого года?

Дети: 1 сентября «День знаний». Мы пойдем в школу.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам посетить открытие нового супермаркета, Ребята в нашем «Супермаркете» три отдела: «Отдел школьных принадлежностей», «Отдел книг», «Отдел продкты». а вот название давайте ему придумаем сами.

Дети предлагают.

Воспитатель: Какие вам понадобятся вещи, чтобы отправиться в школу?

Дети: Тетради, карандаши, книги.

Воспитатель: Прежде чем отправится в «Супермаркет» вспомним правила поведения. Подскажите, пожалуйста, как нужно вести себя в супермаркете?

Дети:

- вежливое обращения к работникам супермаркета,

- не кричим в супермаркете,

- не бегаем по супермаркету.

Воспитатель: Дети, назовите, пожалуйста, профессии людей, работающих в супермаркете.

Дети: кассиры, охранники, администратор, консультанты, фасовщики.

Воспитатель: Ну, что, ребята, я предлагаю поиграть в игру? Давайте сначала распределим роли.

Распределение ролей, в соответствии с ролями дети занимают свои места, воспитатель берет на себя роль администратора

1. Отдел «Школьных принадлежностей» (Консультант рекомендует школьные товары, дети выбирают).

2. Отдел «Книг».

Консультант:

Книга говорит беззвучно,

Но понятно и не скучно

Беседуйте ребята с ней

И станете еще умней.

3. Отдел «продукты» (презентация блюда)

Шеф повар:

Разрешите представиться: Шеф повар я!

Праздничное печенье – дежурное блюдо дня.

Делайте угощенье старательно,

Попробуйте его обязательно!

Администратор:

Кто любит сладкое и беседы?

Это наши девочки непоседы.

Давно они уже хотят,

Про новый товар нам рассказать.

(Рассказ о пользе творожного торта.

Администратор:

Магазин наш закрывается,

Завтра снова открывается.

В конце игры подводим итоги.

Воспитатель: Ну что, ребята, понравилась вам игра?

Дети: Да!

Воспитатель: Вы заметили, как работники супермаркета разговаривали с покупателями? Как они помогали им, вели себя культурно, были вежливыми. Но и покупатели показали себя с лучшей стороны.

Хотелось бы вам, чтобы в настоящей жизни так и происходило?

Дети: Да!

Воспитатель: За такое желание и за хорошее поведение всем вам призы.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
«Чтение художественной литературы», «Познание», «Безопасность» Тема: «Магазин» Цель: закрепление знаний о функционировании магазина, формирование навыков культурного поведения в общественных местах. Задачи: Коррекционно-образовательные: закрепить знания детей с понятием «Супермаркет», активизировать диалогическую речь, словарь, образовывать относительные прилагательные от существительных (мясной, рыбный, гречневый и т.д.), подбирать качественные прилагательные к существительному (суп горячий-вкусный, торт пышный-красивый), совершенствование связной речи. Коррекционно-развивающие: развивать интерес у детей к сюжетно-ролевым играм, сюжет игры на основе полученных знаний, внимание, память. Коррекционно-воспитательные: воспитывать уважение к труду работников супермаркета, дружеские взаимоотношения в игре. Словарь: супермаркет, здоровое питание, кассовые аппараты, магазин канцелярских товаров, школьные принадлежности, кассир, администратор, консультант, охранник, продукты питания и т.п. Атрибуты, игровой материал: вывеска «Супермаркет»; вывески отделов «Школьные принадлежности», «Здоровое питание», «Книги»; прилавки, кассовые аппараты, весы, упаковочный материал, корзина для продуктов, различные коробки, банки, предметы-заместители, кошельки, деньги, муляжи продуктов, школьные принадлежности, книги. Предварительная работа: - Д/И «Назови магазин» - Беседа «Поведение в общественных делах» - Д/И с мячом «Если только захочу, молока я получу» - Беседа «Деньги, вчера, сегодня, завтра» Ход игры: Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель: Ребята, как все ходите в магазин, что покупаете? Дети: Игрушки, продукты, одежду. Воспитатель: А как назвать, одним словом все, что вы перечислили? Дети: Товары. Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете игрушки, называется как? Дети: Магазин игрушек. Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете продукты, называется как? Дети: Продуктовый. Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете книги, называется как? Дети: Книжный. Воспитатель: Молодцы! Много назвали магазинов! А скажите, ребята, если такой магазин, в котором можно купить все сразу: молоко и хлеб, мыло и стиральный порошок, посуду, игрушки, тетради с ручками.Прямо волшебство какое-то! А ведь такой магазин существует на самом деле! Кто-нибудь слышал про такой магазин? Как он называется? Дети: Называется он «Супермаркет». Воспитатель: Хорошо! Как вы думаете, чем отличается супермаркет от обычного магазина? Дети: В супермаркете товары можно брать самим, а в магазине нет, в обычном магазине товар нам выдает продавец, то в супермаркете товар мы выбираем сами и кладем в корзину или в тележку. Воспитатель: Дети скажите, какое сегодня число, день недели. Дети: 13 февраля, четверг. Воспитатель: А какое важное событие произойдет 1 сентября этого года? Дети: 1 сентября «День знаний». Мы пойдем в школу. Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам посетить открытие нового супермаркета, Ребята в нашем «Супермаркете» три отдела: «Отдел школьных принадлежностей», «Отдел книг», «Отдел продкты». а вот название давайте ему придумаем сами. Дети предлагают. Воспитатель: Какие вам понадобятся вещи, чтобы отправиться в школу? Дети: Тетради, карандаши, книги. Воспитатель: Прежде чем отправится в «Супермаркет» вспомним правила поведения. Подскажите, пожалуйста, как нужно вести себя в супермаркете? Дети: - вежливое обращения к работникам супермаркета, - не кричим в супермаркете, - не бегаем по супермаркету. Воспитатель: Дети, назовите, пожалуйста, профессии людей, работающих в супермаркете. Дети: кассиры,  охранники, администратор, консультанты, фасовщики. Воспитатель: Ну, что, ребята, я предлагаю поиграть в игру? Давайте сначала распределим роли. Распределение ролей, в соответствии с ролями дети занимают свои места, воспитатель берет на себя роль администратора 1. Отдел «Школьных принадлежностей» (Консультант рекомендует школьные товары, дети выбирают). 2. Отдел «Книг». Консультант: Книга говорит беззвучно, Но понятно и не скучно Беседуйте ребята с ней И станете еще умней. 3. Отдел «продукты» (презентация блюда) Шеф повар: Разрешите представиться: Шеф повар я! Праздничное печенье – дежурное блюдо дня. Делайте угощенье старательно, Попробуйте его обязательно! Администратор: Кто любит сладкое и беседы? Это наши девочки непоседы. Давно они уже хотят, Про новый товар нам рассказать. (Рассказ о пользе творожного торта. Администратор: Магазин наш закрывается, Завтра снова открывается. В конце игры подводим итоги. Воспитатель: Ну что, ребята, понравилась вам игра? Дети: Да! Воспитатель: Вы заметили, как работники супермаркета разговаривали с покупателями? Как они помогали им, вели себя культурно, были вежливыми. Но и покупатели показали себя с лучшей стороны. Хотелось бы вам, чтобы в настоящей жизни так и происходило? Дети: Да! Воспитатель: За такое желание и за хорошее поведение всем вам призы.  
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.