86384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«А Воробьев стекла не выбивал» (по Ю. Яковлеву)

«А Воробьев стекла не выбивал» (по Ю. Яковлеву)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект урока по литературному чтению во 2 классе

Тема: «А Воробьев стекла не выбивал» (по Ю. Яковлеву) (1 урок)


Цель:
ознакомление с произведением «А Воробьев стекло не выбивал» (по Ю. Яковлеву), повышение уровня читательского интереса и учебно-познавательных возможностей учащихся.

Задачи:

-формировать аналитические способности учащихся, стимулировать познавательный интерес;

-активизировать способность эмоционально откликаться на прочитанное;

-развивать умение работать с текстом;

-воспитывать чувства доброжелательности, дружелюбия, доброго отношения к окружающим.


Ход урока:


I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Актуализация ЗУН


Ассоциация к слову «дружба», «друг»


уважение одноклассник

г


…….. преданность помощник ….

Дружба Друг

верность ….. … …

- Что значит дружить?

- С какими произведениями о дружбе мы уже познакомились?



IV. Работа по теме урока.

Сегодня мы познакомимся с еще одним произведением автора Юрия Яковлева «А Воробьев стекла не выбивал».

1. Рассказ учителя об авторе
Юрий Яковлев родился в 1922 году в Петрограде, прошел всю войну, был зенитчиком. Еще в школе написал первые стихи. После войны учился в Литературном институте, сотрудничал во многих газетах и журналах. Написал рассказы «Рыцать Вася», «А Воробьев стекло не выбивал», «Умка», «Забор с голубыми глазами», повести «Тайна Фенимора», Станция Мальчики». Умер в 1995 году.

Особой привлекательностью обладают образы мальчишек-правдолюбцев, мечтателей, созданные Юрием Яковлевичем Яковлевым. Его героям свойственно детская искренность, непосредственность чувств, стремление к справедливости, настойчивость в борьбе за нее. 
В центре внимание писателя проблемы социальной и духовной жизни подростка. Этими проблемами объединены его рассказы. Разные герои, поставленные в различные жизненные обстоятельства, сталкиваясь с трудностями, преодолевая их, приобретают качества характера, соответствующие представлению подростков о нравственном идеале.
 

События в рассказах, как правило, самые обыденные, ничем не примечательные с точки зрения взрослого человека, но многозначащие в восприятии подростка, на его пути к самоутверждению.

2. Знакомство с произведением «А воробьев стекло не выбивал»
1. Первичное чтение произведения.
2. Беседа о содержании рассказа
– Почему автор назвал историю необычной?

Воробьева вызвали к директору. Почему?

Что заставило Воробьева признаться в том, что именно он выбил стекло?
– Можно ли согласиться с директором, когда он подталкивает Воробьева к принятию решения?
– Можно ли считать ответ Воробьева ложью? (компромисс)
– Кто такой Сёмин и почему он пришел в кабинет директора?

Согласен ли ты, что не бывает маленькой правды?

Лексическое значение слова компромисс (работа с толковым словарем)
– Охарактеризовать поведение Воробьева.

Найти в тексте ту фразу, которая подчеркивает, что Воробьев был не всегда честен.
– Итак, Воробьев сознался. На этом история со стеклом могла бы завершиться, если бы не Семин.
– Почему Семин не боялся прослыть чудаком?

Но что же отличает их друг от друга?
– История с разбитым стеклом движется к концу. Но прежде, чем она закончится, мне бы хотелось узнать, какой эпизод в произведении вам показался наиболее значимым (Разговор Семина с директором о правде)
– В чем состоит основная мысль рассказа?

V. Обобщение материала
– Приходилось ли вам встречать подобных ребят?
– Честность – врожденная или приобретенная черта характера?
– Нужно ли быть человеку честным в настоящее время?
VI. Домашнее задание.

  1. С. 53-56 выразительное чтение по ролям.

  2. Найти и записать в тетради пословицы о дружбе.

Краткое описание документа:
Конспект урока по литературному чтению во 2 классе Тема: «А Воробьев стекла не выбивал» (по Ю. Яковлеву)Цель: ознакомление с произведением «А Воробьев стекло не выбивал» (по Ю. Яковлеву), повышение уровня читательского интереса и учебно-познавательных  возможностей учащихся. Задачи: -формировать аналитические способности учащихся, стимулировать познавательный интерес; -активизировать способность эмоционально откликаться на прочитанное; -развивать умение работать с текстом; -воспитывать чувства доброжелательности, дружелюбия, доброго отношения к окружающим.
Общая информация

Номер материала: 100541051054

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.