- 10.05.2014
- 942
- 0
Конспект урока по литературному чтению во 2 классе
Тема: «А Воробьев стекла не выбивал» (по Ю. Яковлеву) (1 урок)
Цель: ознакомление с произведением «А Воробьев
стекло не выбивал» (по Ю. Яковлеву), повышение уровня читательского интереса и
учебно-познавательных возможностей учащихся.
Задачи:
-формировать аналитические способности учащихся, стимулировать познавательный интерес;
-активизировать способность эмоционально откликаться на прочитанное;
-развивать умение работать с текстом;
-воспитывать чувства доброжелательности, дружелюбия, доброго отношения к окружающим.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
III. Актуализация ЗУН
Ассоциация к слову «дружба», «друг»
уважение одноклассник
…….. преданность помощник ….
Дружба Друг
верность ….. … …
- Что значит дружить?
- С какими произведениями о дружбе мы уже познакомились?
IV. Работа по теме урока.
Сегодня мы познакомимся с еще одним произведением автора Юрия Яковлева «А Воробьев стекла не выбивал».
1. Рассказ учителя об авторе
Юрий Яковлев родился в 1922 году в Петрограде, прошел всю войну, был
зенитчиком. Еще в школе написал первые стихи. После войны учился в Литературном
институте, сотрудничал во многих газетах и журналах. Написал рассказы «Рыцать
Вася», «А Воробьев стекло не выбивал», «Умка», «Забор с голубыми глазами»,
повести «Тайна Фенимора», Станция Мальчики». Умер в 1995 году.
Особой
привлекательностью обладают образы мальчишек-правдолюбцев, мечтателей,
созданные Юрием Яковлевичем Яковлевым. Его героям свойственно детская
искренность, непосредственность чувств, стремление к справедливости,
настойчивость в борьбе за нее.
В центре внимание писателя проблемы социальной и духовной жизни
подростка. Этими проблемами объединены его рассказы. Разные герои, поставленные
в различные жизненные обстоятельства, сталкиваясь с трудностями, преодолевая
их, приобретают качества характера, соответствующие представлению подростков о
нравственном идеале.
События в рассказах, как правило, самые обыденные, ничем не примечательные с точки зрения взрослого человека, но многозначащие в восприятии подростка, на его пути к самоутверждению.
2. Знакомство с произведением «А воробьев стекло
не выбивал»
1. Первичное чтение произведения.
2. Беседа о содержании рассказа
– Почему автор назвал историю необычной?
– Воробьева вызвали к директору. Почему?
– Что заставило Воробьева признаться в том, что
именно он выбил стекло?
– Можно ли согласиться с директором, когда
он подталкивает Воробьева к принятию решения?
– Можно ли считать ответ Воробьева ложью?
(компромисс)
– Кто такой Сёмин и почему он пришел в
кабинет директора?
– Согласен ли ты, что не бывает маленькой правды?
– Лексическое значение слова компромисс (работа с
толковым словарем)
– Охарактеризовать поведение Воробьева.
– Найти в тексте ту фразу, которая подчеркивает,
что Воробьев был не всегда честен.
– Итак, Воробьев сознался. На этом история
со стеклом могла бы завершиться, если бы не Семин.
– Почему Семин не боялся прослыть чудаком?
– Но что же отличает их друг от друга?
– История с разбитым стеклом движется к
концу. Но прежде, чем она закончится, мне бы хотелось узнать, какой эпизод в
произведении вам показался наиболее значимым (Разговор Семина с директором о
правде)
– В чем состоит основная мысль рассказа?
V. Обобщение материала
– Приходилось ли вам встречать подобных ребят?
– Честность – врожденная или приобретенная черта
характера?
– Нужно ли быть человеку честным в настоящее
время?
VI. Домашнее
задание.
1. С. 53-56 выразительное чтение по ролям.
2. Найти и записать в тетради пословицы о дружбе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по литературному чтению во 2 классе Тема: «А Воробьев стекла не выбивал» (по Ю. Яковлеву)Цель: ознакомление с произведением «А Воробьев стекло не выбивал» (по Ю. Яковлеву), повышение уровня читательского интереса и учебно-познавательных возможностей учащихся. Задачи: -формировать аналитические способности учащихся, стимулировать познавательный интерес; -активизировать способность эмоционально откликаться на прочитанное; -развивать умение работать с текстом; -воспитывать чувства доброжелательности, дружелюбия, доброго отношения к окружающим.
6 672 280 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Овсянкина Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.