Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Урок химии в 9-м классе. «Качественное определение ионов металлов в воде реки Лысьва»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок химии в 9-м классе. «Качественное определение ионов металлов в воде реки Лысьва»

библиотека
материалов

Урок химии в 9-м классе. «Качественное определение ионов металлов в воде реки Лысьва»

Учитель химии: Шилоносова Елена Леонидовна

Образовательная цель урока:  актуализировать знания учащихся по определению ионов металлов с помощью качественных реакций.

Деятельностная цель: отработать умение качественного определения ионов металлов через выполнение компетентностно - ориентированного задания.

Задачи:

  • Образовательные:

    • повторить понятия качественные реакции, индикаторы;

    • формировать умения учащихся применять знания, полученные на уроках в повседневной жизни;

  • Развивающие:

    • формировать у учащихся рациональные приемы мышления – анализ, сравнение.

  • Воспитательные:

    • прививать желание учиться активно;

    • научить самостоятельно работать, чтобы успешно сдать экзамен в 9 классе.

Форма урока: химический практикум.

Ход урока

Ход урока:

  1. Организационный момент ( презентация) слайд 1.

  2. Мотивационный этап урока - введение в проблему - слайд 2.

Знаете ли вы, что ресурсные возможности нашего организма неограниченны, и мы можем, прожить не 50, 90 и даже не 100 лет, а намного больше!

  1. Как вы думаете, от чего зависит продолжительность жизни?

  1. Что вы понимаете под понятием экологическая среда? слайд 3.

  2. Давайте поговорим только об одном из них, самом распространённом и самом важном для нашей жизни. О воде. слайд 4.

Уже всем давно известно, что неочищенная вода в открытых водоёмах может содержать огромное количество вредных химических соединений.

Перед вами на слайде самые распространённые и опасные из них. слайд 5.

Причём большее количество из них соли тяжёлых металлов.

Как вы думаете можно ли пить неочищенную воду из реки Лысьва? слайд 6.

Ответы учеников. (А вы можете ответить, почему?)

Давайте (убедимся) опытным путём ответим на этот вопрос. слайд 7.

Тема нашего урока: Качественное определение ионов металлов в воде реки Лысьва.

Одним из самых распространённых и доступных методов определения качественного состава воды является метод осаждения. Этот метод активно используется в химических лабораториях завода «Полистил». слайд 8.

Какая справочная таблица нам необходима для определения реакций на осаждение. С помощью какого иона мы можем осадить все ионы металлов.

(-ОН - ) Какое вещество содержит такой ион среди ваших реактивов. (NaOH)

Но есть и специфические реактивы.

Ваша задача определить есть ли в воде реки Лысьва вредные соединения. слайд 9,10.

Вам даны пробы воды с разных участков реки, реактивы, таблица для идентификации, инструктаж по Т.Б.

Задача каждой группы определить есть ли в воде вредные вещества, и какие именно?

Результаты вы заносите в таблицу по идентификации, если вещество присутствует, ставите знак (+) записываете уравнение прошедшей химической реакции в молекулярном и ионном виде, затем ионное уравнение на доску. слайд 11.

Определяемый ион

Результат определения

Реактив на ион

Результат определения(+)

Pb2+ Cl2

Белый осадок



Hg2+ SO4

Белый студенистый осадок



Zn2+ SO4

Зеленоватый осадок, который

со временем буреет



MnSO4

Осадок бурого цвета



CuSO4

Синий осадок



Давайте вернёмся к нашему вопросу. Можно ли пить неочищенную воду из реки Лысьва? слайд 12,13.

А теперь, посмотрите, какое вредное влияние могут оказать на организм человека ионы металлов, которые вы определили в воде реки Лысьва.

Слайды о металлах 14,15,16.

Как можно оградить себя от этого вредного воздействия?

Ответы детей.

В промышленных масштабах её очищают на специализированных очистных сооружениях нашего города. А в быту? слайд 17,18,19.

Ответы детей.

Наш урок заканчивается, а итог урока я предлагаю подвести с помощью интересного метода: который называется «метод пяти пальцев»

Метод «пяти пальцев» (по Л. Зайверту ) слайд 20.

М (мизинец) – мысли, знания, информация. Мыслительный процесс.

Что нового я сегодня узнал? Какие знания приобрёл?

Б ( безымянный ) – близость к цели. Что я сегодня сделал и чего я достиг?

С (средний палец ) – состояние духа. Каким было сегодня моё преобладающее настроение. Что было связано с положительными эмоциями?

У ( указательный ) – услуга, помощь. Сотрудничество. Чем я сегодня помог другим?

Б ( большой палец ) – бодрость, физическое состояние. Что я сделал для своего здоровья?

Оценки за урок вы узнаете после проверки ваших работ на следующем уроке.

слайд 21.



Краткое описание документа:

Урок химии в 9-м классе.  «Качественное определение ионов металлов в воде реки Лысьва» ( урок)Образовательная цель урока:  актуализировать знания учащихся по определению ионов металлов с помощью качественных реакций. Деятельностная цель:  отработать умение качественного определения ионов металлов через выполнение компетентностно - ориентированного задания. Задачи: Образовательные: повторить понятия качественные реакции, индикаторы; формировать умения учащихся применять знания, полученные на уроках в повседневной жизни; Развивающие: формировать у учащихся рациональные приемы мышления – анализ, сравнение. Воспитательные: прививать желание учиться активно; научить самостоятельно работать, чтобы успешно сдать экзамен в 9 классе. Форма урока: химический практикум. 
Автор
Дата добавления 12.05.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров571
Номер материала 101682051224
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх