Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок во 2-ом классе с ЗПР.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Интегрированный урок во 2-ом классе с ЗПР.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



КГУ «Областная специальная школа-интернат № 5 для детей с ограниченными возможностями в развитии управления образования Карагандинской области»














Интегрированный урок по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи и ИЗО

на тему "Семья.", «Составление композиции -Моя семья»


2 класс – ЗПР
















Подготовили и провели:

учителя начальных классов

Т.А.Довгопол, И.Ф.Хасенова


2013 – 2014 уч.год

Интегрированный урок по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи и ИЗО

на тему "Семья.", «Составление композиции -Моя семья»


Цель: Довести до сознания детей, что семья- это самое дорогое, самое близкое , что есть у человека. Обучить учащихся технике "по подобию"

Задачи:

Обучающая : раскрыть понятие «семья», выявить её особенности,обеспечить в ходе урока закрепление понятий «семья»,учить раскрывать образы в рисунке «Моя семья»;

Коррекционно-развивающая: развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение.

Воспитывающая: воспитывать уважение к членам своей семьи, эстетический вкус.

Оборудование: проектор, слайды, индивидуальные карточки, альбомные листы, цветные карандаши, ножницы.

Ход урока:


1. П.П.Н..Психолого-педагогический настрой

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас,своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! (Слайд №2)

-Давайте улыбнёмся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам?

- А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте мысленно всего доброго и хорошего себе и своим друзьям!.

2.Наблюдение за погодой.

-Прогноз погоды на сегодня нам сообщит дежурный (небо голубое, безоблачное, солнце светит ярко, жарко, ветер умеренный, ясно без осадков).

3.Ориентировка

-К какому уроку вы приготовились?( к ознакомлению с окружающим миром и развитие речи, ИЗО)

-Проверьте, всё ли готово к уроку

- Какой он по счету?

4.Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке мы поговорим о приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав ребус.

Ребус (Слайд №3)

7 Я

-Правильно ребята,это семья. Недаром это слово образовалось, раньше в семьях было не менее шести-семи детей

(слайд №4)

Ученик: - У меня есть мама, у меня есть папа,

У меня есть дедушка, у меня есть бабушка,

А у них есть я. Что это? (семья)

- Сегодня мы поговорим о семье.

-Как вы понимаете слово"семья"?

(ответы детей

-Семья-это кого мы любим.

-Семья-это о ком заботимся и кто заботится о нас.

-Семья-это люди,которые никогда не забывают заботится друг о друге.)

5.Творческое домашнее задание ( рассказ о своих семьях )

-Итак, а сегодня у нас на уроке две семьи, которые подготовили творческое домашнее задание:

1.Рассказ " Субботний вечер в нашей семье " -Бурихин Назар(слайд №5)

2. Рассказ " Об истории моей фамилии "-Харичкина Екатерина (слайд №6)

6. Изучение нового материала.(слайды7,8,9)

-Семье посвящено множество исследований с древности до наших дней Но до сих пор никто не знает, как и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведенные в пещерах, показали, что они жили небольшими группами. Тогда это были не семьи, как мы понимаем это слово сегодня, скорее всего, в далекие времена женщины в первую очередь заботились о своих детях. А отец приносил в дом еду. Неясно, правда, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на «семьи» в нынешнем понимании – отец, мать и дети. Но даже в то время, женщины заботились о своем потомстве. Семейный образ жизни нужен человеку больше, чем другим живым существам. Это потому, что самое беспомощное существо на земле - это человеческий ребенок. Большинство насекомых и других представителей форм жизни могут передвигаться и питаться, как только рождаются.А ребенок человека — должен быть выкормлен и защищен.Иначе он погибнет.

(слайд 10)

-Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие. А у вас семья большая? Расскажите о своей семье по плану:

(слайд 11)

1.У нас в семье .....человек.

2.Папу зовут.....

3.Маму зовут....

4.В нашей семье ...детей.

5.В свободное время мы......

6.Наша семья дружная


- Скажите, ребята, какая семья называется дружной?

(Дружная семья-это близкие люди,которые не ссорятся. В дружной семье дети помогают своим родителям)

- О дружных семьях слагают легенды.

-Давайте прочитаем одну такую легенду. (слайд 12)

7.Чтение легенды учащимися «Как появилась дружная семья»

- Давным - давно жила семья, в которой было 100 человек. Но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу , чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал посетителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо ,вы должны сами понять ,что вам нужно для счастья , напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они ,чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

- Прочтём хором названия этих качеств:(слайд 13)

ПОНИМАНИЕ, ЛЮБОВЬ,УВАЖЕНИЕ, ДОВЕРИЕ, ДОБРОТА-хоровое чтение,

ЗА-БО-ТА-Гульнара, ПО-МОЩЬ-Данил, ДРУЖ-БА-Асланбек

-Запомните, ребята эту легенду. И если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будет царить мир, согласие. А значит, все будут счастливы!

8.Закрепление (слайд 14)

Давайте вспомним названия близких людей, которые живут в семье, отгадав запутанные слова (работа по индивидуальным карточкам ):

АПАП РАБТ ДУШКАДЕ

МААМ КВУН КАБУШБА

СНЫ ЧКАВНУ

ЧОДЬ ТРАСЕС

Самопроверка (слайд 15)

Работа с пословицами

- А какие пословицы вы знаете о семье?

1.Вся семья вместе, так и душа на месте.

2.В семье любовь да совет, так и нужды нет.

3.Не будет добра, коли в семье вражда.

4.В семье дружат - живут не тужат.

Как вы понимаете эти пословицы?


Игра "Цепочка" (слайд 16)

-Продолжите предложения:

-Мама и папа для меня самые…

- Я люблю бабушку за то…

- Свою семью я считаю…

- Родным я хочу пожелать…

- Не огорчайте своих родителей, берегите их!. И это большое счастье , что они у вас есть!

- Итак,домашнее задание написать мини -сочинение о вашей семье.(слайд 17)


9.Музыкальнаяфизминутка «Три желания» (слайд18)

-А теперь проверим, какая семья самая экономная, самая аккуратная, самая сплочённая, ну просто самая-самая.

Оборудование: для каждой команды по 1 столовой ложке, по 1 стакану, по 1 ёмкости воды и по 2 стула, на один из которых, ставиться ведро с водой, а на другой – пустой стакан. Стулья ставятся на расстоянии 1-2 м.Семьи выстраиваются в колону. Необходимо при помощи столовой ложки наносить воды в стакан. Какая команда больше наносит воды за 1 мин, та и победитель.


10. Творческая работа «Составление композиции Моя семья»

- В каждой семье есть семейный альбом, в котором помещены фотографии членов вашей семьи. Предлагаю вам изобразить вашу семью для семейного альбома. И сегодня на уроке изобразительной деятельности мы продолжим говорить о семье и каждый из Вас нарисует свою семью необычным способом.

-Для работы кроме цветных карандашей и альбомов нам понадобятся.........

-Загляните к себе в конверт.......

-Что вы увидели?


-Положите ножницы перед собой, сядьте прямо.

-Давайте вспомним меры предосторожности при обращении с ножницами (слайд 19)

11.ПРАВИЛА РАБОТЫ С НОЖНИЦАМИ

1.Работай ножницами только на своём рабочем месте
2 Ножницы клади кольцами к себе
3 Подавай ножницы кольцами вперёд
4.Не оставляй ножницы открытыми
5. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу



12.Работа по технике "По подобию" (слайд 20)

-В первой части урока вы говорили о том, что в семье должны быть самые близкие друг другу люди МАМА,ПАПА и РЕБЁНОК. В роли ребёнка будет каждый из вас

-Многие из вас сейчас расстроятся и скажут, что я не могу рисовать людей, потому что людей действительно рисовать непросто. Но я вас обучу лёгкому способу рисованию " по подобию"

1. Сравнение по размеру ножниц с членами семьи

Большие ножницы-папа

Средние ножницы-мама

Маленькие -ребёнок

2.Показ готового образца рисунка

3.Расположение ножниц на бумаге(уточнение порядка расположения ножниц в рисунке)

4. По этапное выполнение работы

1этап- "Схематичное изображение"- на доске

2 этап-"Прорисовывание деталей"

3 этап- "Выполнение в цвете цветными карандашами".

( Уч-ся рисуют. Звучит приятная музыка. Слайд 21)


Выставка, обсуждение выполненных работ

Итог урока.Рефлексия (слайд22-23)

-Мне очень понравилось с вами общаться. Хочу отметить  работу……..
А вам понравился урок? Что запомнилось?

Вот это большое сердце - наша дружная семья. И состоит она из маленьких цветочков, в которых должны царить дружба, доверие, счастье, уважение, понимание. Я дарю  эти сердечки вам. Одно из них подарите человеку, которому хотите передать частичку своего  добра, уважения, понимания. Не забывайте про улыбку!

Спасибо за урок!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный урок проводится в классе с учащимися с ЗПР. В разработке представлена интеграция ознакомления с окружающим миром (ОСОМ) и изобразительной деятельности (ИЗО). Первая часть урока это ОСОМ, вторая часть - ИЗО. Большой предварительной подготовки урок не требует. В домашнем задании предусмотрено творческое сочинение на тему «Субботний вечер в моей семье», «История моей фамилии». На протяжении всего урока наблюдается повышенная положительная мотивация учащихся, что способствует активному восприятию, развитию познавательных интересов и формированию творческих способностей.

Общая информация

Номер материала: 104230051443
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>