Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по чтению в 1 классе «Прощание с «Русской азбукой»

Грамота "Азбуку прочёл" для 1 класса - прощание с Азбукой

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
4294
338
04.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Вотинова Виктория Владимировна

педагог

Грамота "Азбуку прочёл"-выполнена в формате ПДФ - 1 страница-представлен цветной вариант грамоты-на грамоте присутствуют красочные элементыГде использовать? Для праздника "Прощание с Азбукой" Похвала для первоклашек по окончании изучения азбуки

Краткое описание методической разработки

Грамота "Азбуку прочёл"
-выполнена в формате ПДФ - 1 страница
-представлен цветной вариант грамоты
-на грамоте присутствуют красочные элементы
Где использовать?

  • Для праздника "Прощание с Азбукой"
  • Похвала для первоклашек по окончании изучения азбуки
Развернуть описание

Урок по чтению в 1 классе «Прощание с «Русской азбукой»

Скачать материал

Урок по чтению в 1 классе.

Прощание с «Русской азбукой»

Цели: обобщить знания, полученные в ходе изучения материала учебника «Русская Азбука»; совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений наизусть; совершенствовать умение работать в группе; развивать речь, память, мышление, воображение; воспитывать любовь к родной истории, языку, культуре.

 

Ход урока:

I.                   Орг. момент.

Настрой на работу.

Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работайте старательно,

Слушайте внимательно.

-          Посмотрите друг на друга и улыбнитесь друг другу доброй улыбкой.

Если хочешь отвечать,

Руку не забудь поднять.

Если спросят надо встать,

Чётко, громко отвечать.

 

Объявление темы и целей урока

 Учитель. Ребята! Сегодня у нас немного грустный, но и приятный праздничный урок. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих - первой в жизни, прочитанной самостоятельно, книгой - «Русской Азбукой». (слайд 1)

 

II. Работа по теме урока.

Давайте, вспомним, что произошло у нас в школе в первый учебный  день -1 сентября.

К доске выходит первоклассник.

Первоклассник

Если сад цветами запестрел,

В поле колос налился пшеничный,

В огороде урожай поспел

-Значит, праздник близится отличный.

Надеваю брюки и жилет,

От волнения сердечко ноет,

Мама приготовила букет

-Подарю учительнице в школе.

Учитель.

Ждет с волнением

 И девчонок, и мальчишек

Книга скромная - Русская Азбука.

 Среди ярких, толстых книжек

Эта книга всем нужна:

 Учит грамоте она.

(обращается к Первокласснику)

Хочешь многое узнать

 -Научись, малыш, читать. (слайд 2)

 

Беседа о первоучителях славенских, о первой печатной Азбуке.

У.: - Буква к букве – будет слово

Слово к слову – Речь готова

И напевна, и стройна

Музыкой звучит она.

Так восславим буквы эти!

Пусть они приходят к детям,

И пусть будет знаменит

Наш славянский алфавит!

 

-          Давайте вспомним благодаря кому появился славянский алфавит.

-           Кто такие первоучители славенские?

-          Что они создали? (славянский алфавит или кириллицу)

-          Когда это произошло? (год – 863, век – 9)

-          К кому по своей значимости приравнивают Кирилла и Мефодия? (слайд 3)

-          И поэтому их в мире ещё называют «равноапостольные» и возводят в их честь памятники, которые расположены в разных городах мира. (слайд 4, 5, 6)

-          И всё это за то, что они  первыми создали славянскую азбуку или кириллицу.

Вот она. (слайд 7)

-          Именно эта славянская азбука использовалась в России вплоть до появления первого русского букваря.

-          Вспомните, кем был написан и впоследствии напечатан первый в России букварь?

-          Да. Этим человеком был первопечатник Иван Фёдоров. (слайд 8).

-          Когда произошло это событие? (год-1574, век-16).

-          И, конечно, за его великую работу, благодарные россияне  возвели ему памятник. (слайд 9)

 

-          А мы с вами, в свою очередь, должны поблагодарить нашу азбуку за то, что научила нас читать и не только…

 

4 ученика поют частушки и приплясывают.

Мы с тобою день за днем

Ходим в школу с «Азбукой».

Мы с тобой ее читали,

Все о буквах мы узнали.

А теперь настал тот час,

И уходит она от нас.

 

Буквы с вами изучали,

Много нового узнали.

Например, что буква е

Это звуки [и] и [э].

Сколько информации с вами получили

Как же это в голове все мы уместили?

 

Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал,

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам.

 

Быстро время пролетело,

С вами «Азбуку» прошли.

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы,

И теперь уже мы с вами

Их читаем дружно сами.

 

 

 

III. Физминутка.

Дружно встали - раз, два, три.

 Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и еще

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце - руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

 

-          А теперь послушайте, что мы узнали о русской речи, изучая азбуку.

Чтение стихов.

Вот проходят день за днем,

Изучаем «Азбуку»

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слое слышим звуки.

Звуки эти разные...

Гласные, согласные.

 

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке Аленку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

 

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

 

С-с-с - кипит чайник,

Щ-ш-ш - шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат,

Р-р-р - моторы тарахтят.

 

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма и Ша - запомни, Маша

К нам явилась на урок.

 

Если слоги станут рядом,

Получаются слова.

Ты и ква, а вместе ТЫКВА,

Со и ва, итак, СОВА.

 

 

 

 

Ми~ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было,

Вы читайте по слогам.

 

Соединим мы два слова

И предложение готово:

Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.

 

У.:  33 родных сестрины, писаных красавицы в одном городе живут и повсюду славятся.

-          Кто же это?

Все   вместе. Буквы!

У.: А сейчас мы послушаем стихи, которые вы о них учили. (Дети читают стихи)

(слайды Презентации 1)

 

А. Буква А, буква А

Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света:

А похожа на ракету.

 

Б. Буква Б проснулась рано.

Буква Б - бочонок с краном,

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров.

 

В. Словно букву В Алена

Держит трубку телефона.

 

Г. Г - крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу и в кочергу

Превратить я Г смогу.

 

Д. Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д - труба печная.

 

 Е. На дворе какая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

 

Ё. Е и Ё - родные сестры.

Различить сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

 

Ж. Если сноп, как пояском,

Подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратится в букву Ж.

 

3.   3 - не просто завитушка,

3 - пружина, крендель, стружка.

 

И. На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

 

К. Сигнальщик держит два флажка

С флажками он, как буква К.

 

Л. Алфавит продолжит наш

Буква Л - лесной шалаш.

 

М. Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

 

 

Н. Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

 

О. В старом дереве дупло

Ну, совсем, как буква О.

 

 П. На хоккее, на футболе

Буква П - ворота в поле.

 

Р.  Буква Р - на мачте парус

Вдаль летит, небес касаясь.

 

С. Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

 

Т. Молоток стучит: «Тук-тук,

Букве Т я старый друг».

 

У. У - сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

 

Ф. Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

 

X. Буква X все ходит, ходит,

Места словно не находит.

 

Ц. Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

 

 

 

Ч. Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

 

Ш. На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

 

Щ. Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

 

Ъ. Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик - твердый знак,

Чтобы не облиться.

 

Ы. Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы,

Все мы знать ее должны.

 

 Ь. Буква Р перевернулась

 Мягким знаком обернулась.

 

Э. Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

 Это ласточка весной

Возвращается домой.

 

Ю. На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

 

 Я. И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит

 -Гол! Закончен алфавит».

 

Конкурс на знание алфавита.

(хором по рядам)

 

VII.          Работа в группах.

Учитель. Ребята, соберите из слогов слова за 3 минуты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (Дети составляют и записывают слова из слогов.)

Учитель. Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А на какие правила вы составили слова?

 - Но благодаря азбуке вы знаете и другие правила.

 

Повторение правил написания сочетаний.

-          Что знаем о написании сочетаний жи-ши

                                                                  Ча-ща

                                                                   Чу-щу

                                                                    Чк, чн, щн

(проговаривание правил хором)

 

У.:  - А я узнала про вас, что вы очень  любите отгадывать загадки?

 

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем!

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.

 

-          Ребята, поставьте буквы на свои места!

 

Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

 

На остров налетел ураган.

На пальме остался последний баран.

 

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползет зеленый лук

С длинными усами.

 

Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетрадке

Появился гол.

 

IV. Итог урока.

Учитель. Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с буквами, умеет отгадывать загадки, со­ставлять слова и рассказы. Умеете дружно работать с другими ребятами.

Сегодня она прощается с вами, ребята, но её буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке, в ваших, тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экранах телевизора.

-          Скажем ей прощальные слова.

Дети.

В день осенний в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуки (для всех подарок)

На столах своих нашли.

 

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли.

 

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

 

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

 

 

Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс,

И дорогому букварю я говорю:

«Благодарю! Ты - книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть».

 

Учитель.

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению - пятерка!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения...

И теперь без передышки,

Вы прочтете любые книжки...

Так что в путь, дружок!

Не робей! Не грусти! Не жалей,

Что закончил Азбуку.

Я желаю всем вам

Унестись в эту неведомую даль,

Научиться дружить...

И в беде помогать,

И решительными быть.

 

V. Вручение удостоверений.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по чтению в 1 классе «Прощание с «Русской азбукой»"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данном материале представлен пример урока по чтению «Прощание с «Русской азбукой» для учащихся 1 классов.

Цели:

- обобщить знания, полученные в ходе изучения материала учебника «Русская Азбука»;

- совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений наизусть;

- совершенствовать умение работать в группе;

- развивать речь, память, мышление, воображение;

- воспитывать любовь к родной истории, языку, культуре.

Организационный момент урока содержит элемент эмоционального вхождения в урок, в середине урока есть физкультминутка.

Весь ход данного урока сопровождается мультимедийной презентацией, для создания качественной наглядности всего материала урока и поддержания внимания первоклассников.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 918 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.07.2013 1245
    • DOCX 113.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киндюхина Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киндюхина Татьяна Николаевна
    Киндюхина Татьяна Николаевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 102263
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ Катынская СШ
    Я работаю в сельской начальной школе 14 лет по УМК "Школа 21 века" (под.ред. Н.Ф. Виноградовой), веду два внеурочных занятия: "Риторика" и проектная деятельность "Хочу все знать". Так же являюсь педагогом дополнительного образования, руководителем творческого объединения "Золотые ладошки" (развитие мелкой моторики).

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 539 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Безопасность и качество продукции общественного питания

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегия финансового оздоровления и управление процедурами банкротства

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты работы с эмоциональными состояниями и личностной самореализацией

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов