1239521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект «Представь и увидишь»

Проект «Представь и увидишь»

библиотека
материалов

Неустроева Елена Викторовна

учитель начальных классов

МОБУ СОШ №20

г.Якутска



Проект «Представь и увидишь».

Интеграция: развитие речи + изо.

Цели:

1.Создать атмосферу доверия, дружеского расположения друг к другу;

2.Пробудить интерес и потребность к творческой работе;

3.Развивать воображение у детей через восприятие предметов в целом;

4.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в паре на общий результат.



Ход урока:

1.Организационная часть.

-Ребята, сегодня к нам на урок пришли учителя. Повернемся к ним лицом, поздороваемся.

2. Гимнастика для глаз,

  • -«Стрельба глазами».

  • -«Палец двоится».

  • -«Меткий стрелок».

Гимнастика для пальцев: «Апельсин», «Моя семья».

3.Речевая гимнастика. Чтение скороговорки с разной эмоциональной окраской. .

-Ребята, сейчас я вам прочитаю скороговорку

Посадили зернышко,

Вырастили солнышко.

-Теперь все вместе медленно произнесем:

-А теперь: кто попробует прочитать быстро? Грустно? Радостно? Удивленно?



4. Постановка учебной задачи.

-Ребята, пожалуйста, встаньте и закройте глаза. (Звучат голоса птиц на записи). А теперь, представьте себе, что мы очутились в прекрасной сказочной стране, где царит только Добро, Улыбка, Веселье и …Радость. Мы идем по лесу и выходим на поляну. На поляне цветов видимо-невидимо: и красные, и желтые, и синие…Они так и благоухают. Давайте вдохнем полной грудью этот ароматный воздух. В лесу слышны прекрасные голоса птиц. Прислушайтесь к их пениям… На душе у нас так радостно, приятно и спокойно…

-Откройте глаза. Представили ли вы себе сказочную страну? Увидели ли ее?

-Ребята, что такое Красота .Как вы себе ее представляете. Расскажите об этом. (Предположения детей).

-Чем сегодня будем заниматься на уроке?

(Мы будем учиться представлять и видеть, представлять и рисовать, и рассказывать то, что мысленно себе представили).

5. «Дорисуй» - дорисовать изображения неопределенного объекта до известного.

-Я предлагаю вам интересное задание. У вас на партах лежат листочки-заготовки. Посмотрите на них внимательно. На листе изображены линии, которые не напоминают нам ничего и никого. Наша задача- увидеть за этими линиями предмет, или животное, или птицу, или человека и дорисовать.

-Одно условие - не поворачивать лист ни под каким углом.

6.Самостоятельная работа детей. ( Звучит классическая музыка).

ФИЗМИНУТКА

«Давайте, поздороваемся!»

-Давайте отдохнем! Глазки закрываем. Попробуем мысленно разобрать свое тело на части. А теперь поздороваемся со всеми частями своего тела. Глаза открываем.

-Добрый день, Голова! (Гладим голову)

-Здравствуй, моя шея!

-Привет, моя правая рука! Как дела, левая рука?

-Как поживаете, мои пальчики?

-Как здоровье, мой животик?

-Здравствуй, мое правое колено! И левое колено привет!

-Здравствуйте, мои ножки! Давайте потопаем!

-Вот и пришли мы в гости к нашей любимой бабушке Наташе. «Как у бабушки Наташи».

7. Работа парами

-Ребята, теперь к вашему вниманию еще одно увлекательное задание. Будем работать парами.(Раздаю листы ). Представьте, что вы, словно… буква О. Придумайте свой, никому не известный образ и дорисуйте. Интересная работа получится у той пары, которая будет работать сообща, обдумывать вместе работу , доверять друг к другу и прийти к одному мнению. Пусть разыграется у вас воображение и фантазия. Можете придумать интересный веселый рассказ, а потом защитите свою работу перед всеми.

8. Презентация работ.

9. Итог.

- Чему учились на уроке?

- Что больше всего вам понравилось и почему?

- А я хочу закончить наш урок такими словами:

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы»

Сильней чем «я»,

Мы семья,

И мы - друзья.

- Всем большое спасибо! До свидания!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
                         Проект    «Представь и увидишь». Интеграция: развитие речи + изо. Цели:  1.Создать атмосферу доверия, дружеского расположения друг к другу;  2.Пробудить интерес и потребность к творческой работе;  3.Развивать воображение у детей через восприятие предметов в целом;   4.Воспитывать    доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в паре на общий результат.    Ход урока:  1.Организационная часть.  -Ребята, сегодня к нам на урок пришли учителя. Повернемся к ним  лицом, поздороваемся. 2. Гимнастика для глаз, ·        -«Стрельба глазами». ·        -«Палец двоится». ·        -«Меткий стрелок». Гимнастика для пальцев: «Апельсин», «Моя семья». 3.Речевая гимнастика. Чтение скороговорки с разной эмоциональной окраской.                                                        . -Ребята, сейчас я вам прочитаю скороговорку                                          Посадили зернышко,                                         Вырастили солнышко. -Теперь все вместе медленно произнесем: -А теперь:  кто попробует прочитать быстро? Грустно? Радостно? Удивленно?   4. Постановка учебной задачи.  -Ребята, пожалуйста, встаньте и закройте  глаза. (Звучат голоса птиц на записи). А теперь, представьте себе, что мы очутились в прекрасной сказочной стране, где царит только Добро, Улыбка, Веселье и …Радость. Мы идем по лесу и выходим на поляну. На поляне цветов видимо-невидимо: и красные, и желтые, и синие…Они так и благоухают. Давайте вдохнем полной грудью этот ароматный воздух. В  лесу слышны прекрасные голоса птиц. Прислушайтесь к их пениям… На душе у нас так радостно, приятно и спокойно…  -Откройте глаза. Представили ли вы себе сказочную страну? Увидели ли ее? -Ребята, что такое Красота .Как вы себе ее представляете. Расскажите об этом.  (Предположения детей). -Чем сегодня будем заниматься на уроке?   (Мы будем учиться представлять и видеть, представлять и рисовать, и рассказывать то, что мысленно себе представили). 5. «Дорисуй» - дорисовать изображения неопределенного объекта до известного.   -Я предлагаю вам интересное задание. У вас на партах лежат листочки-заготовки. Посмотрите на них внимательно. На листе изображены линии, которые не напоминают нам ничего и никого. Наша задача- увидеть за этими линиями предмет, или животное, или птицу, или человека и дорисовать. -Одно условие - не поворачивать  лист ни под каким углом. 6.Самостоятельная работа детей. ( Звучит классическая музыка).        ФИЗМИНУТКА «Давайте, поздороваемся!» -Давайте отдохнем! Глазки закрываем. Попробуем мысленно разобрать свое тело на части. А теперь поздороваемся со всеми частями своего тела. Глаза открываем. -Добрый  день, Голова! (Гладим голову) -Здравствуй, моя шея! -Привет, моя правая рука! Как дела, левая рука? -Как поживаете, мои пальчики? -Как здоровье, мой животик? -Здравствуй, мое правое колено! И левое колено привет! -Здравствуйте, мои ножки! Давайте потопаем! -Вот и пришли мы в гости  к нашей любимой бабушке Наташе. «Как у бабушки Наташи». 7. Работа парами -Ребята, теперь  к вашему вниманию еще одно увлекательное задание. Будем работать парами.(Раздаю листы ). Представьте, что вы, словно… буква О. Придумайте свой, никому не известный образ и дорисуйте. Интересная работа получится у той пары, которая будет работать сообща, обдумывать вместе работу ,  доверять друг к другу и прийти к одному мнению. Пусть разыграется у вас воображение и фантазия. Можете придумать интересный веселый рассказ, а потом защитите свою работу перед всеми. 8. Презентация работ. 9. Итог. - Чему учились на уроке? - Что больше всего вам понравилось и почему? - А я хочу закончить наш урок такими словами:                                  Одному или одной                                  Трудно справиться с бедой.                                  Слово «мы»                                  Сильней чем «я»,                                  Мы семья,                                  И мы - друзья. - Всем большое спасибо! До свидания!
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.