Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья на тему :«Практика внедрения ИКТ в начальной школе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья на тему :«Практика внедрения ИКТ в начальной школе»

библиотека
материалов

ПРАКТИКА ВНЕДРЕНИЯ ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Е.Н.Ивлютина (г.Тольятти)

Для нового социального этапа развития общества очень важно научить человека общим универсальным способам деятельности.

Предлагаю Вашему вниманию учебную ситуацию, разработанную для учащихся 1 класса по теме: “Правила гигиены”. Данная учебная ситуация отражает работу над смысловым содержанием текста посредством использования ИКТ.

Задание 1.

Источник текста: учебник [1]

Планируемые предметные результаты обучения: обучающиеся будут знать важнейшие правила гигиены, необходимость их соблюдения. Освоят приёмы мытья рук.

Формируемые УУД:

Личностные: формировать интерес к учению; осваивать роль ученика. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Выполнять правила личной гигиены.

Познавательные: выбирать из текста ключевые слова; составлять “облако слов”;

Коммуникативные: уметь работать в группе;

Регулятивные: понимать учебную задачу и стремиться её выполнить; осуществлять самопроверку; оценивать свои достижения.

Форма работы: групповая.

Приём работы: составление сводной таблицы.

Используемые средства ИКТ: компьютеры на каждую группу детей.

Формулировка задания:

-прочитайте текст на странице учебника [1 c.57];

-разделитесь на 3 группы;

-выберите ключевые слова текста и с помощью сервиса  составления  «облака слов» [2] создайте облако слов;

-ссылку на готовое облако слов разместите в таблицу [3https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqDiWL6h01eqdHBKRVZNMUNMME1RVThuRW1ZT3dpMkE#gid=0].

Описание деятельности учеников:

обучающиеся читают текст, выделяют ключевые слова, создают “облако слов”, размещают ссылку в таблицу.https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqDiWL6h01eqdHBKRVZNMUNMME1RVThuRW1ZT3dpMkE#gid=0


Критерии оценивания задания: оценка цветом.

Зеленый - все верно

Желтый - есть замечания

Красный - задание выполнено неверно.

С сервисом Tagxedo.com ребята знакомятся в рамках кружковой деятельности по предмету “Информатика вокруг нас”.

Так выглядит работа одной из групп моих обучающихся.

      Задание 2.

Источник текста: учебник

Планируемые предметные результаты обучения: обучающиеся будут уметь обосновывать необходимость мытья рук; отбирать из предложенных предметы гигиены, необходимые для мытья рук, объяснять их назначение;

Формируемые УУД:

Личностные: выполнять правила личной гигиены.

Познавательные: обосновывать необходимость мытья рук,

отбирать из предложенных нужные предметы гигиены, объяснять их назначение.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Владение монологической формой речи.

Регулятивные: понимать учебную задачу и стремиться её выполнить; осуществлять самопроверку; оценивать свои достижения.

Форма работы: индивидуальная.

Приём работы: приём комментирования.

Используемые средства ИКТ: компьютеры на каждого ребенка.

Формулировка задания:

-пройди по ссылкеhttps://docs.google.com/forms/d/1jpXbJkvT1EZHrUurcEtZrVF3iyS65WSGd_U7fwY6qbY/edit

;

-ответь на вопросы игры-викторины “Правила гигиены”;

(Данная таблица располагается на диске Google , куда ребята имеют доступ с личного аккаунта)

Описание деятельности учеников:

обучающиеся читают текст на странице учебника, отвечают на вопросы игры-викторины “Правила гигиены”.

Свои ответы заносят в соответствующие окна, данные в автоматическом режиме сохраняются и выводятся в сводную таблицу, что очень удобно для проверки учителем.

Критерии оценивания задания:

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Задание 3

Планируемые предметные результаты обучения:

будут уметь работать в сети интернет; приобретут навыки перевода несплошного текста в виде схемы в сплошной текст в виде рассказа.

Формируемые УУД:

Личностные: формировать интерес к учению; осваивать роль ученика. Выполнять правила личной гигиены.

Познавательные: осваивать приёмы мытья рук; объяснять назначение предметов гигиены.

Коммуникативные: уметь работать в группе.

Регулятивные: понимать учебную задачу и стремиться её выполнить; осуществлять самопроверку; оценивать свои достижения.

Форма работы: групповая.

Приём работы: прием логического запоминания учебной информации.

Используемые средства ИКТ: компьютеры на группу учащихся.

Формулировка задания:

-на    главной странице нашего блога найдите схему «Мойте руки правильно»http://iwlutina.blogspot.ru

;

-разделитесь на 3 группы;

-составьте рассказ по схеме «Мойте руки правильно»;

-запишите свой рассказ в соответствующую таблицу на диске Google.https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgL6uCaL_yOPdGpFNlBCQm5UOXd3RUlXNjJDalJqaXc&usp=drive_web#gid=0


Описание деятельности учеников:

обучающиеся  рассматривают схему, составляют рассказ устно, записывают его в соответствующую графу таблицы.

Критерии оценивания задания: оценка цветом.

Зеленый - все верно

Желтый - есть замечания

Красный - задание выполнено неверно.

Библиографический список

1. УчебникОкружающий мир.” Учебник для 1 класса. Часть 2 Автор: А. А. Плешаков Год издания: 2012 г.

2. Tagxedo.com

3. Ссылка на таблицу

Краткое описание документа:

          Практика внедрения ИКТв начальной школеДанная статья пригодится в помощь учителю начальных классов, работающему в рамках новых стандартов образования, которые в свою очередь призывают внедрения новых образовательных технологий в том числе ИКТ.          Задания этой статьи предусматривают работу в рамках одного урока, но требуют предварительной подготовки от учителя и учащихся.            Каждое из заданий направлено на формирование у обучающихся универсальных учебных действий, что очень актуально в рамках обучения по новым стандартам образования.
Автор
Дата добавления 16.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров415
Номер материала 105713051656
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх