- 21.05.2014
- 855
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Организационный момент: • Цель этапа: позитивный настрой обучаемых на дальнейшую эффективную работу на уроке. • Цель для обучающихся: настроиться на продуктивную работу на уроке. • Цель для учителя: подготовить обучающихся к работе на уроке. Задачи: создание позитивного настроя обучающихся на дальнейшую эффективную работу; обеспечить быстрое включение обучающихся в работу. Методы: · беседа; · вербальные и невербальные средства общения способствующих созданию положительного настроя (улыбка, доброжелательный тон, взгляд). Подготовительный момент: Цель этапа: ознакомление с приемами подготовки организма к нагрузкам, способами преодоления препятствий при прохождении пересеченной местности. Цель для обучающихся: установить степень усвоения знаний умений и навыков в выполнении строевых, ОРУ, увидеть пробелы и корректировать их выполнение; уметь в процессе передвижения по залу рационально использовать места работы; повторить и закрепить строевые, ОРУ; уметь применять знания к самостоятельным занятиям; развить потребности к самообразованию; уметь выполнить самоконтроль при выполнении физических упражнений; наметить пути самовоспитания характера. Цель для учителя: определить уровень усвоения учебного материала обучающимися; расширение кругозора учащихся; развитие интереса к использованию спортивных снарядов и инветаря для физического развития; повышение интереса к предмету. Задачи: проверить качество выполнения упражнений Закрепление раннее изученного материала. Цель этапа: отрабатывать технику акробатических упражнений, комбинаций; выполнение практической работы; применение знаний в жизни. Цель для обучающихся: знать технику выполнения опорного прыжка и акробатических упражнений изученных ранее.. Цель для учителя: координировать действия обучающихся при выполнении акробатических упражнений и опорного прыжка. Задачи: выявить качество и уровень овладения ЗУН обучающимися при выполнении тренировочных упражнений и обеспечить их коррекцию; показать роль физических упражнений для укрепления здоровья и ЗОЖ; осознать тесную взаимосвязь между теорией и практическим применением знаний о способах и методикой выполнения упражнений ; показать необходимость занятий гимнастикой для расширения кругозора, самовоспитания и возможность его применения для самостоятельных занятий. Осознать роль страховки при выполнении акробатических упражнений и опорного прыжка. Методы и формы: индивидуальный, фронтальный, поточный и групповой методы выполнения упражнений. Критерии достижения целей и задач данного этапа: Выявление качества выполнения упражнений путем просмотра и самостоятельного выполнения упражнений. Ликвидировать причины полученных недостатков. Возможные действия в случае, если педагогу или обучающемуся не удается достичь поставленных целей: исправление ошибок, корректировка техники выполнения акробатических упражнений. Методы организации совместной деятельности обучающихся: использование обучающимися взаимопомощи и взаимоконтроля. создание ситуации успеха в учении; самостоятельно анализировать, обобщать, делать выводы Методы мотивирования (стимулирования) учебной активности обучающихся: Оценить технику выполнения упражнений по 5 бальной системе. •
6 671 641 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем ГРЕБЕННИКОВА Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.