Инфоурок Математика Другие методич. материалыСОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

Современные игровые технологии в ДОУ в соответствии с ФГОС

Файл будет скачан в формате:

  • docx
6213
74
06.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Созарукова Светлана Азретовна

преподаватель

Некоторые современные игровые технологии, используемые в ДОУ в соответствии с ФГОС: Робототехника и ЛЕГО-конструирование. Эти технологии объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, развивая интеллектуальные способности дошкольников. Квест-технология. Позволяет объединить всех участников образовательного процесса в решении образовательных задач в игровой сюжетной и занимательной форме. Игры на развитие сенсорных навыков. Ориентированы на развитие органов чувств и познание окружающей среды через тактильные ощущения, зрение, слух и обоняние. Детям предлагают разнообразные текстуры, формы и размеры, чтобы они могли изучить материал на ощупь, узнать его свойства. Тематические дни. В такие дни вся деятельность объединена общей темой (например, «день космоса», «день профессий» или «день экологии»). Это позволяет детям погрузиться в учебный процесс и закрепить знания в игровой форме.

Краткое описание методической разработки

Некоторые современные игровые технологии, используемые в ДОУ в соответствии с ФГОС:

  • Робототехника и ЛЕГО-конструирование. Эти технологии объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, развивая интеллектуальные способности дошкольников. 
  • Квест-технология. Позволяет объединить всех участников образовательного процесса в решении образовательных задач в игровой сюжетной и занимательной форме. 
  • Игры на развитие сенсорных навыков. Ориентированы на развитие органов чувств и познание окружающей среды через тактильные ощущения, зрение, слух и обоняние. Детям предлагают разнообразные текстуры, формы и размеры, чтобы они могли изучить материал на ощупь, узнать его свойства. 
  • Тематические дни. В такие дни вся деятельность объединена общей темой (например, «день космоса», «день профессий» или «день экологии»). Это позволяет детям погрузиться в учебный процесс и закрепить знания в игровой форме. 
Развернуть описание

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

Скачать материал

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

 

Ябс Татьяна Васильевна

Методист отдела образования Актогайского района

 

«Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в

       действие - самая трудная вещь на свете»  (И.Гете)

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача  педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.

Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса . (Б.Т.Лихачёв)

Цель внедрения инновационных педагогических технологий

                    Повышение качества дошкольного образования и профессионального мастерства педагогов.

                    Формирование активности ребенка в познании окружающей действительности, раскрытию индивидуальности в процессе взаимодействия педагога с воспитанником

Инновационный процесс – это создание, освоение и применение новшеств, обеспечивающих успешность перевода системы в новое качественное состояние.

 

Современные образовательные технологии

                    здоровьесберегающие технологии;

                    технологии проектной деятельности;

                    технология исследовательской деятельности;

                     информационно-коммуникационные технологии;

                    личностно-ориентированные технологии;

                    технология портфолио дошкольника и воспитателя;

                    игровая технология;

                    технология «ТРИЗ» и др.  

Технология исследовательской деятельности

Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.

                   Надо отметить, что применение проектных технологий не может существовать без использования ТРИЗ-технологии (технологии решения изобретательских задач). Поэтому при организации работы над творческим проектом воспитанникам предлагается проблемная  задача, которую можно решить, что-то исследуя или проводя эксперименты.

Здоровьесберегающие  технологии

Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.

Технологии проектной деятельности

Цель: Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия.

                   Педагоги, активно использующие проектную технологию в воспитании и обучении дошкольников, единодушно отмечают, что организованная по ней жизнедеятельность в детском саду позволяет лучше узнать воспитанников, проникнуть во внутренний мир ребенка.

Личностно - ориентированная технология

Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей системы дошкольного образования личность ребенка, обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализация имеющихся природных потенциалов.

Личностно-ориентированная технология реализуется в развивающей среде, отвечающей требованиям содержания новых образовательных программ.

Игровая технология

Строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. В нее включаются последовательно:

                    игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их;

                    группы игр на обобщение предметов по определенным признакам;

                    группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных;

                     группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.

              Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя.

Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач)

Целью использования данной технологии в детском саду является:

                     развитие, с одной стороны, таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность;

                    с другой – поисковой активности, стремления к новизне;

                     речи и творческого воображения.

       Основная задача использования ТРИЗ- технологии в дошкольном возрасте – это привить ребенку радость творческих открытий.

Основной критерий в работе с детьми – доходчивость и простота в подаче материала и в формулировке сложной, казалось бы, ситуации. Не стоит форсировать внедрение ТРИЗ без понимания детьми основных положений на простейших примерах.

Можно применять в работе только элементы ТРИЗ (инструментарий), если педагог недостаточно освоил ТРИЗ-технологию.  

                  

Человек не может по настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. (Чарльз Диккенс)

         Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ Ябс Татьяна ВасильевнаМетодист отдела образования Актогайского района «Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в        действие - самая трудная вещь на свете»  (И.Гете)В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача  педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса . (Б.Т.Лихачёв)Цель внедрения инновационных педагогических технологий•                   Повышение качества дошкольного образования и профессионального мастерства педагогов.•                   Формирование активности ребенка в познании окружающей действительности, раскрытию индивидуальности в процессе взаимодействия педагога с воспитанникомИнновационный процесс – это создание, освоение и применение новшеств, обеспечивающих успешность перевода системы в новое качественное состояние. Современные образовательные технологии•                   здоровьесберегающие технологии;•                   технологии проектной деятельности;•                   технология исследовательской деятельности;•                    информационно-коммуникационные технологии;•                   личностно-ориентированные технологии;•                   технология портфолио дошкольника и воспитателя;•                   игровая технология;•                   технология «ТРИЗ» и др.  Технология исследовательской деятельностиЦель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.                   Надо отметить, что применение проектных технологий не может существовать без использования ТРИЗ-технологии (технологии решения изобретательских задач). Поэтому при организации работы над творческим проектом воспитанникам предлагается проблемная  задача, которую можно решить, что-то исследуя или проводя эксперименты.Здоровьесберегающие  технологииЦелью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Технологии проектной деятельностиЦель: Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия.                   Педагоги, активно использующие проектную технологию в воспитании и обучении дошкольников, единодушно отмечают, что организованная по ней жизнедеятельность в детском саду позволяет лучше узнать воспитанников, проникнуть во внутренний мир ребенка.Личностно - ориентированная технологияЛичностно-ориентированные технологии ставят в центр всей системы дошкольного образования личность ребенка, обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализация имеющихся природных потенциалов. Личностно-ориентированная технология реализуется в развивающей среде, отвечающей требованиям содержания новых образовательных программ. Игровая технологияСтроится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. В нее включаются последовательно:•                   игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их;•                   группы игр на обобщение предметов по определенным признакам;•                   группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных;•                    группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.              Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя.Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач)Целью использования данной технологии в детском саду является:•                    развитие, с одной стороны, таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность; •                   с другой – поисковой активности, стремления к новизне;•                    речи и творческого воображения.       Основная задача использования ТРИЗ- технологии в дошкольном возрасте – это привить ребенку радость творческих открытий.Основной критерий в работе с детьми – доходчивость и простота в подаче материала и в формулировке сложной, казалось бы, ситуации. Не стоит форсировать внедрение ТРИЗ без понимания детьми основных положений на простейших примерах.Можно применять в работе только элементы ТРИЗ (инструментарий), если педагог недостаточно освоил ТРИЗ-технологию.                     Человек не может по настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. (Чарльз Диккенс)         Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 663 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.05.2014 1263
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ябс Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ябс Татьяна Васильевна
    Ябс Татьяна Васильевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11912
    • Всего материалов: 6

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 347 699 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Перинатальная психология: сопровождение в послеродовом периоде и кризисных ситуациях

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Современные технологии и организация туристской деятельности

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Договорные отношения в сфере шоу-бизнеса

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса