Конспект открытого занятия по формированию навыков
самообслуживания и культурно-гигиенических навыков на
тему: «Водичка, водичка»
Цель: Привитие культурно-гигиенических навыков и
привычек.
Задачи: 1.Учить правильно называть и показывать
предметы
туалета.
2.
Закреплять навыки умывания и последовательность
действий
(алгоритм умывания) .
3.
Вызвать интерес к выполнению культурно-гигиеничес-
ким
навыкам.
4.
Воспитывать желание ежедневно выполнять
необходимую
для здоровья процедуру умывания.
Словарная работа:
Обогащать словарный
запас, активизировать в речи детей слова, обозначающие действие.
Методические
приемы:
1.
Действия воспитателя и
детей.
2.
Объяснение.
3.
Вопросы воспитателя и
ответы детей.
4. Рассказывание потешки «Водичка,водичка».
5.Дидактическая игра «Каждому свой домик» (показ предметов туалета).
6. Подвижная игра «Зайка белый умывается»
Оборудование к
занятию:
- кукла
- чудесный мешочек
- мыло с мыльницей
- вешалка
- полотенце
- расческа
- зубная щетка
- футляр для зубной
щетки
- зубная паста
- стаканчик
- атрибуты зайчиков
Подвижная игра
«Зайка белый умывается».
Воспитатель: «Дети,
сейчас мы поиграем с вами в подвижную игру, которая называется «Зайка белый
умывается». Я надену на ваши головки шапочки и вы станете настоящими
зайчиками.»
Дети вместе с
воспитателем проговаривают слова игры и выполняют движения по тексту.
«Зайка белый
умывается,
Видно в гости
собирается.
Вымыл носик, вымыл
ротик,
Вымыл ухо, вытер
сухо».
Ход занятия:
- Дети, сегодня в
гости к нам пришла кукла Даша. Давайте все дружно с ней поздороваемся, а кто не
может помашите ей ручкой.
Дети: «Здравствуй,
Даша!»
Вопитатель побуждает
детей назвать куклу по имени.
- Даша не умеет
умываться и пришла к вам за помощью, чтобы вы научили ее мыть руки и лицо,
вытираться полотенцем.
- Ребята, а вы умеете
умываться?
Дети: «Да!»
- Ребята, а вы каждый
день моете лицо и ручки?
Дети: «Да!»
- Давайте возьмем
Дашу с собой и покажем наши умывальники.
Воспитатель садит куклу
и детей на стульчики в умывальной комнате.
- Даша, сейчас наши
детки покажут тебе как правильно умываться.
- Ребята, перед тем
как открыть кран, скажите и покажите, что мы делаем в самом начале?
Дети: «Засучиваем
рукава!»
- Правильно, молодцы.
Давайте засучим рукава, можно помочь друг другу. Равиль, а зачем мы это
делаем?
Равиль: «Чтобы не
замочить одежду!»
- Сейчас Альтаир и
Вероника покажут, как они моют руки.
- Я сама открою вам
кран, чтобы вы не обожглись горячей водой.
- Даша, посмотри, как
наши детки вначале смачивают водой ручки, затем берут мыло и намыливают до
густой пены, чтобы получились белые перчатки, моют руки круговыми движениями. Нужно
всегда ручки мыть с мылом. Покажите, Даше, какие у вас мыльные, белые перчатки.
Скажите: «Вот!»
- Смотри, Даша, как
мы смываем мыло водичкой не оставляя на ручках ни капельки мыла.
- Наши ребятишки,
Даша, умеют отжимать руки над раковиной, сложив ладони в замочек. Покажите, как
вы это делаете!
- Альтаир, Вероника
найдите свои полотенца и вытрите насухо ручки.
- Молодцы дети!
-А сейчас, Равиль
покажет кукле Даше, как он моет и руки, и лицо.
Ребенок аналогично
выполняет мытье рук. При мытье лица по инструкции воспитателя мальчик моет щечки,
подбородок, рот, нос, глаза, лоб, называя части лица.
Рассказывание потешки
«Водичка, водичка»:
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки
блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
При вытирании рук
ребенок находит и берет полотенце в правую руку и вытирает ладонь левой руки,
поворачивает руку и вытирает тыльную сторону ладони.
- Вот видишь, Даша,
как Равиль научился умываться и вытираться самостоятельно.
Дидактическая игра
«Каждому свой домик»
Воспитатель
предлагает детям и кукле Даше пройти в группу и садиться на стульчики.
- Ребята, давайте с
вами поиграем. Видите в руках у меня чудесный мешочек. Какой он красивый!
Давайте посмотрим, что лежит в мешочке? Вытаскивает все принадлежности для
умывания называя их. Игра заключается в следующем. Нужно разложить все принадлежности
(мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста) по местам, по своим домикам
(мыльница, футляр для зубной щетки, стаканчик, крючок для полотенца).
- Даша: « Какие вы
молодцы. Но мне пора домой. Вы меня научили правильно мыть руки и рассказали,
почему их нужно мыть с мылом и теперь я знаю все принадлежности для умывания и
где они должны храниться. За это я хочу подарить вам игру «Мыльные пузыри».
- Скажите спасибо,
Даше, за игру «Мыльные пузыри».
Кукла прощается и
воспитатель выносит ее из группы.
- Ребята, как хорошо,
что Даша пришла к нам в гости и вы научили ее умываться. Давайте поиграем в
игру.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.