1662795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСценарий проведения внутрилицейского конкурса «Мистер и мисс лицея»

Сценарий проведения внутрилицейского конкурса «Мистер и мисс лицея»

библиотека
материалов

Сценарий проведения внутрилицейского

конкурса «Мистер и мисс лицея»



Ведущий 1: Добрый день уважаемые дамы и господа.

Ведущий 2: Здравствуйте, леди и джентльмены!!

Ведущий 1: Сегодня мы проводим конкурс «Мисс и Мистер лицея»! А для того, чтобы найти эту Мисс и этого Мистера нам поможете Вы, дорогие зрители, а также наше уважаемое жюри


Ведущий 2: Хотим Вас поздравить с великим праздником солдатским,

Однако видеть Вас хотим мы только в штатском!

А если уж в форме, то только спортивной-

Для бега, футбола и жизни активной!

Снова праздник – 23 февраля!

И мальчики наши всегда у руля!


Ведущий 1: Ах, сколько красавиц

Собралось сегодня!

Есть западный вкус

И манера Востока,

Прекрасные Дамы

Шекспира и Блока

Мадонн, балерин,

Незнакомок портреты.

А где идеал?

Да стандарта-то нету!


Ведущий 2: И город как город,

И люди как люди, но вдруг

Здесь что-то случилось,

И всё изменилось вокруг.


Ведущий 1:И вот уже в зале

Горят ожиданьем глаза

И вот уж за сценой

В волненьи забились сердца.


Ведущий 2: Итак, мы начинаем наш конкурс – доблестных юношей


Ведущий 1:И очаровательных леди, девушек из высшего общества.

Мы объявляем турнир


Вместе: «Мисс и мистер лицея»


Но прежде чем мы представим вам участников конкурса, разрешите представить вам жюри. Сегодня судить выступление юношей будут:

_________________________________________________________________

Ведущий 1:Уважаемое жюри вы должны оценивать каждый конкурс по пятибалльной системе и выставлять каждому участнику. Пожелаем жюри плодотворной работы.


Ведущий 2: Ну, и, конечно, дорогие зрители, ваши аплодисменты будут самыми верными и надежными оценками при выступлении наших участников.


Ведущий 1:А теперь встречайте участников конкурса:

1 пара ____________________________________

Ведущий 2: 2 пара_______________________________________

Ведущий 1: 3 пара _________________________________________

Ведущий 2: 4 пара_____________________________________________

Ведущий 1: 5 пара ______________________________________________


Ведущий 2: Ну вот мы с участниками немножко познакомились, а подробнее о себе они вам расскажут сами.

И первый наш конкурс «Книга рекордов Гинеса»


Ведущий 1: Это своеобразная визитная карточка, где каждый участник в любой форме представляет, за что его можно внести в книгу рекордов Гинеса. Жюри оценивает оригинальность, артистичность. И первым выступает ________________________

А теперь слово жюри:


Ведущий 2: Ну а мы переходим к следующему конкурсу «Творческий конкурс».


Ведущий 1:участникам необходимо изобразить на листках следующее:

Мальчики. Нарисовать для девочек современный оригинальный букет.

Девочки. Рисуют портрет принца своей мечты


Ведущий 2: Итак подведем итоги. Кто же у нас самый талантливый…

Ведущий 1: Слово жюри.


Ведущий 2: Ну а мы переходим к следующему конкурсу. «Конкурс сочинительства»

Ведущий 1: Нашим доблестным юношам необходимо продолжить начатое четверостишье…

Твои глаза, как два алмаза …

Твои уста, как розы лепестки …

Твой голос, как серебряный ручей …

Твои власа, как шелковые нити …

Твое лицо прекрасно, как фиалка …

Ты хороша, как звездочка в ночи …

Твой гибкий стан, как белая береза …

Изгиб бровей, как чайка над водой …


Ведущий 2: А прекрасные дамы составят связный рассказ, так чтобы в нем повторялось не менее 5 раз одно из трех слов: весна, прическа, ЕГЭ


Ведущий 1: Время конкурса 5 минут



Ведущий 2: Ну а пока наши конкурсанты готовятся, мы предлагаем небольшую паузу. И этот танец для вас.


ТАНЕЦ


Ведущий 2: пришла пора выслушать наших конкурсантов.

Ведущий 1: Жюри подводит итоги.


Ведущий 2: Следующий наш конкурс «мистер и мисс Артистизм»

Ведущий 1: Итак, для начала мы приглашаем на сцену все пары.

Сначала выйдут вперед наши юноши, а девушки посмотрят на них со стороны.


(девушки на заднем плане сидят на стульях , полукругом)


Ведущий 2: Итак, вам нужно изображать идущего человека и те его действия, которые мы будем сейчас говорить, причем все действия одновременно! Готовы!


(парни стоят на середине сцены, чтобы идти вперед и изображать то, что просят ведущие)


Начали!

1. вы человек среднего возраста и среднего роста (парни изображают)

2У вас часто спадают брюки (парни делают 1 и 2 действия одновременно)

3Чешется голова (парни делают это одновременно делая первые два действия)

4Правое плечо значительно выдает вперед (делают это вместе с остальными движениями)

5В левом ботинке под пяткой кошелек (делают все действия одновременно)



Ведущий 1: Смотрит на парней и следит, чтобы делали все перечисленные движения, причем все одвновременно,, напоминаем те движения, которые забывают делать (Например: А где под пяткой кошелек, да – хорошо, и голова чешется часто…..)


Ведущий 2: Спасибо! Спасибо! Ну просто прекрасно! Тогда изобразите нам еще одну зарисовку!


1.У вас спортивная фигура (выполняют)

2.Но нервный тик правого глаза (делают одновременно 2 движения)

3.Чешется спина……

4.Хронический насморк (делают все одновременно)

5.И вас постоянно заносит вправо .


Тк же подсказываем движения, которые забывают делать участники, подбадриваем….


Ведущий 1: Спасибо, спасибо! А сейчас молодые люди немного отдохнут (садятся на стулья), а девушек мы попросим встать (остаются на середине сцены, чтобы идти к краю)!!!


Готовы!


1. Вы женщина средних лет, низкого роста (выполняют)

2. У вас на лице глупая улыбка (делают 2 действия одновременно)

3. Большие глаза (изображают 3 действия)

4. но они ничего не видят и вам нужно пройти сквозь толпу (делают все движения одновременно)


Ведущий 2: подсказывает, если какие то движения девушки забывают делать (Например: «Я напоминаю, женщина низкого роста! А где же глупая улыбка!…)


Ведущий 2: Ну а теперь изобразите более привычный для Вас образ!


1.Вы –молодая девушка на высоких каблуках (девушки приподнимаются на цыпочки) . Еще, еще выше!

2.У вас в руках сумка и авоська (девушки, как бы сгибаются под грузом сумок) Тяжелые сумки, нет , нет еще тяжелее!!!

3.Сумки, из которой выкатываются яблоки (собирают яблоки)

4Яблоки выкатываются, и вдруг зачесалось правое ухо ….. и ломается каблук (изображают все действия одновременно, идя по сцене)


Напоминаем те движения, которые девушки забывают делать (А где же тяжелая сумка, и как- то вы быстро так подбираете яблоки - у вас же каблук сломан!!!)


Ведущий 1: Итак! Благодарим всех за прекрасное выполнение данного задания! Я прошу наших девушек встать рядом с нашими юношами.

Ведущий 1: Итак подведем итоги.

Ведущий 1: Слово жюри.


Ведущий 2: ну а мы переходим к заключительному конкурсу. «Импровизация»

Ведущий 2: Участникам необходимо показать клип на выбранную песню, допускается группа поддержки. Жюри оценивает оригинальность, артистичность, массовость.


Ведущий 1: И так, наши участники прошли через огонь, воду и медные трубы и показали прекрасные результаты. Жюри подводит итоги. Не будем им мешать. Но пока мисс и мистер не объявлены у всех есть надежда на победу. Мне хотелось бы услышать от каждого конкурсанта (и конкурсантки) вот что: почему, по его мнению, должны выбрать именно его (или её).

_______________________________________________________________


Ведущий 2: После долгой, кропотливой работы наше достопочтенное жюри провозглашает свой вердикт. Слово дается председателю жюри:

Подведение итогов.

Мистер Гимназия – 2010 – становится………………

Мисс Гимназия 2010 – становится ………………

Ведущий 1: Все имеет закономерность когда-либо заканчиваться и наш конкурс «Мистер и Мисс гимназия - 2010 » подходит, к концу. До новых встреч!


Курс повышения квалификации
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предшествует конкурсу следующие мероприятия:1.Торжественная линейка, посвященная Международному дню защиты детей «Мир, в котором мы живем»   2 Театральный спектакль «Маленький принц»   2. Выставка рисунков «Мир похож на цветной луг»   3. Конкурс рисунков на асфальте «Не отнимайте солнце у детей»   4 Спортивный праздник «Сильнее, выше, быстрее» (конкурсы, эстафеты, игры) Торжественная линейка, посвященная Международному дню защиты детей «Мир, в котором мы живем»   2 Театральный спектакль «Маленький принц»   2. Выставка рисунков «Мир похож на цветной луг»   3. Конкурс рисунков на асфальте «Не отнимайте солнце у детей»   4 Спортивный праздник «Сильнее, выше, быстрее» (конкурсы, эстафеты, игры)
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.