Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан урока по «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы светской этики» по теме «Добро и зло» с презентацией

План урока по «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы светской этики» по теме «Добро и зло» с презентацией

Скачать материал

 

Автор: Кутейникова А.В.

Должность: учитель начальных классов

Категория: высшая

«Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль «Основы светской этики»

Тема урока: «Добро и зло»

Цель: Знакомство учащихся с основными определениями понятий “добро” и “зло”; формирование основ морали – осознанной необходимости    определенного поведения, обусловленного в обществе представлениями о добре и зле.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

-расширить представления учащихся о понятиях “добро” и “зло” с позиции нравственного смысла;

-прививать нравственные качества личности и этические нормы поведения, чувства добра и сострадания, любви и милосердия;

-побудить к уважительному отношению к иному мнению, к иной точке зрения;

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- создать условия для формирования умения работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

-способствовать формированию умений объяснять понятия «добро» и «зло» (познавательные УУД);

-способствовать формированию умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания;

-создать условия для формирования умений работать в группах (коммуникативные УУД);

-побудить к формированию  рефлексии (регулятивные УУД).

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

-подвести обучающихся к пониманию основных категорий морали - добро и зло.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: мастерская ценностных ориентаций

Методы: проблемно - поисковый; работа в группах.

Предполагаемый результат:

-обучающиеся должны иметь четкое представление о понятиях «Добро» и «Зло»,

-уметь давать оценку различным ситуациям и поступкам,

-должны научиться давать анализ своим действиям и действиям товарищей,

     -уметь  работать в составе группы, анализировать учебный материал, излагать свою точку зрения.

Оборудование: ПК учителя, мультимедийное оборудование, карточки, капельки со словами (добро и зло), весы.

Ход занятия:

1. Индуктор. Формулировка темы урока и постановка задач учащимися

Зло как снежный ком катилось

И все больше становилось

Тут добро, как будто солнце

Глянуло в свое оконце.

И от Зла не отвернулось

А спокойно… улыбнулось.

Знаете, что вдруг случилось

Зло исчезло… Растворилось

                                                    Е.Королёва

-Как вы думаете, о чём  это стихотворение? Какова его тема? Основная мысль?

-А кто мне может сказать, какова же тема нашего сегодняшнего урока?

2. Погружение в тему. Актуализация знаний.

- Давайте теперь поиграем в ассоциации. Вам нужно заполнить таблицу. Напишите, что у вас ассоциируется с добром, а что со злом.

 

цвет

слово

чувство

сказ. герой

поступок

добро

 

 

 

 

 

зло

 

 

 

 

 

3. Изучение нового.

Знакомство с притчей “Бабочка” (в исполнении С.Копыловой)

- Прочитайте пожалуйста притчу, которая называется «Бабочка».

(Про мудрого человека люди говорили, что он видит суть любой вещи. Многие спрашивали у него совета. Два молодых человека поспорили о способностях учителя. Один из них утверждал, что поставит учителя в тупик своим вопросом. С утра юноша поймал бабочку и взял её плотно в свои ладони. Он решил, подойдя к учителю спросить, жива бабочка или мертва.
Если учитель скажет, что жива, – размышлял юнец, я слегка сожму ладони и покажу всем мертвую бабочку.
Если скажет, что мертва, то я разожму ладони, и бабочка взлетит. Так учитель попадет впросак, а я выиграю спор.
Подойдя к учителю в присутствии других людей, юноша спросил:
- Учитель, жива или мертва бабочка у меня в ладонях? – и услышал в ответ.
- Всё в твоих руках…)

– Какой выбор был у человека? (или убить бабочку или отпустить)

– Как можно оценить убийство бабочки? (это плохо, это зло)

– А сохранение ее жизни? (это хорошо, это добро)

– Как вы понимаете смысл этой притчи?

– Каких людей вы называете добрыми, а каких – злыми?

Определение понятий.

- Добро и зло. Это основные нравственные понятия, которыми руководствуется каждый человек в своей жизни. Что такое добро? И что такое зло? У вас есть рабочий лист, подумайте и запишите, что для вас – добро, а что – зло.

 

- А теперь, давайте заглянем в словарь Ожегова и сравним определение, данное в словаре с вашими. Как изменилось, или дополнилось ваше представление об этих понятиях?

Словарь Ожегова

ДОБРО. Нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок. 

ЗЛО. 1. Нечто дурное, вредное, противоположное добру; злой поступок. 2. Беда, несчастье, неприятность. 3. ед. Досада, злость.

- Добро и зло являются основными этическими понятиями. Именно знанием о добре и зле руководствуются люди, совершая хорошие и дурные поступки. С точки зрения добра и зла человек оценивает как свои поступки, так и поступки других людей. Благодаря тому, что люди выработали понимание добра и зла, они могут поддерживать добрые отношения друг с другом, запрещать и предотвращать ссоры, насилие, жестокость.

4. Практикум

- Перед вами лежат карточки с качествами человека. Вам необходимо распределить их на две группы:

Качества - «помощники» добра.

Качества - «помощники» зла.

Мужество,  честь,  хвастливость,   жестокость,  скромность,  милосердие, совесть, трусость, зависть,  жадность,  честность,   тактичность,  болтливость, правдивость,  хитрость,   бестактность,  лживость,  малодушие, справедливость, выдержка,  эгоизм, бескорыстие.

- Теперь давайте попробуем составить синквейн со словами «добро»/ «зло»

Добро.
Чистое, бескорыстное.
Существует, помогает, воодушевляет.
Добро всегда побеждает зло.
Польза.

- Послушайте еще одну притчу.

(Когда- то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: - В каждом человеке идет борьба, похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…

Внук задумался над словами деда и спросил: - А какой волк в конце концов побеждает? …..

Старик улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.)

-О каких волках говорил старик?

- Как вы понимаете слова старика в конце притчи?

5. Социоконструкция

Добро и зло на чаше весов.

- Как выдумаете, чего на Земле больше: добра или зла? Может,  нам помогут разобраться в этом весы?

- На одну чашу мы будем класть «зло»: зависть, грубость, хамство, наглость, жадность, лицемерие, безразличие.

- Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершаете, совершают люди вокруг нас и по капельке положим их на чашу весов с «добром»: благородство, дружелюбие, радость, душевность, доброжелательность, счастье, отзывчивость, чуткость, забота, дружба, понимание, внимание, милосердие, доверие, любовь.

- Вот видите, ребята, как можно победить зло, так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки в реку, реки – в море добра.

 6. Игра «Добрый гном»

- Чтобы мы не забывали о доброте друг к другу, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Добрый гном»

Для этого вы напишите на листочке своё имя и сложите так, чтобы он не развернулся. Я эти листочки перемешаю и вам раздам. Для того, кто вам достался, вы – «добрый гном». Одно условие – нельзя рассказывать, кто кому достался. Что же означает «добрый гном»? Это означает, что вы в течение дня должны сделать что-нибудь приятное этому человеку, не привлекая к себе при этом внимания. Кто для кого был «добрый гномом» и какие добрые дела сделали, мы узнаем на следующем занятии. Одно из главных условий игры – на все добрые дела не должны быть потрачены деньги.

7. Итог урока

- Наш сегодняшний урок мне бы хотелось закончить словами…

Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда, 
Добро творить трудней.

8. Домашнее задание

По выбору:

1.                   Подобрать пословицы о добре и зле.

2.                   Найти рассказы писателей о добрых поступках людей, приготовить краткий пересказ.

3.                   Сочинение “Добро и зло в русских народных сказках”.

4.                   Рисунок “Воплощение образов добра и зла”.

5.                   Придумать свой вариант сказки о борьбе Добра со Злом.

 

6. Рефлексия

-Я бы хотела, чтобы вы посмотрели видеоролик песни «Дорогою добра» и ответили мне на вопросы:

-Что для вас сегодня было ценным?

-Что нового для себя вы узнали?

- Какой ответ вы дадите на главный вопрос «Что я могу сделать, чтобы наш мир стал добрее?»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока по «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы светской этики» по теме «Добро и зло» с презентацией"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Проректор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В связи с внедрением новых стандартов в образование и в связи с запросами нашего современного общества, возникла потребность в возобновлении такого курса в начальной школе как «Основы религиозных культур и светской этики». Поэтому я предлагаю вашему вниманию план урока по одной из тем данного курса «Добро и зло». Целью данного урока является - знакомство учащихся с основными определениями понятий “добро” и “зло”; формирование основ морали – осознанной необходимости    определенного поведения, обусловленного в обществе представлениями о добре и зле.С помощью данного урока нам важно: -расширить представления учащихся о понятиях “добро” и “зло” с позиции нравственного смысла;-прививать нравственные качества личности и этические нормы поведения, чувства добра и сострадания, любви и милосердия; -побудить к уважительному отношению к иному мнению, к иной точке зрения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.06.2014 863
    • DOCX 74 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кутейникова Анна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кутейникова Анна Валентиновна
    Кутейникова Анна Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9371
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 142 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 542 человека из 67 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе