Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по геометрии в 8 классе по теме «Площадь»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по геометрии в 8 классе по теме «Площадь»

Выбранный для просмотра документ Приложение к уроку геометриив 8 классе по теме Площадь.ppt

библиотека
материалов
Площади фигур Урок геометрии в 8 классе Учитель математики МБОУ Усть-Абаканск...
Формулы вычисления площади прямоугольника	 параллелограмма 	 треугольника 	 п...
квадрата	 трапеция 	 круга
1. Найти: D С В А Дано:
2. Дано: С В Найти: А D E F
4. Дано: Найти: В А С Е D F
Задача№1 Площадь рамки
Задача№2 Площадь зерна
Задача№3 Площадь цветка
Задача №4 Площадь лунки
Дизайн ванной комнаты
Оцените: свою работу на уроке с помощью фраз: - Сегодня на уроке я научился …...
Использованные материалы: Геометрия 8 класс: учебник для общеобразоват. Учреж...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Площади фигур Урок геометрии в 8 классе Учитель математики МБОУ Усть-Абаканск
Описание слайда:

Площади фигур Урок геометрии в 8 классе Учитель математики МБОУ Усть-Абаканской СОШ: Юшкова Юлия Ивановна

№ слайда 2 Формулы вычисления площади прямоугольника	 параллелограмма 	 треугольника 	 п
Описание слайда:

Формулы вычисления площади прямоугольника параллелограмма треугольника прямоугольного треугольника

№ слайда 3 квадрата	 трапеция 	 круга
Описание слайда:

квадрата трапеция круга

№ слайда 4 1. Найти: D С В А Дано:
Описание слайда:

1. Найти: D С В А Дано:

№ слайда 5 2. Дано: С В Найти: А D E F
Описание слайда:

2. Дано: С В Найти: А D E F

№ слайда 6 4. Дано: Найти: В А С Е D F
Описание слайда:

4. Дано: Найти: В А С Е D F

№ слайда 7 Задача№1 Площадь рамки
Описание слайда:

Задача№1 Площадь рамки

№ слайда 8 Задача№2 Площадь зерна
Описание слайда:

Задача№2 Площадь зерна

№ слайда 9 Задача№3 Площадь цветка
Описание слайда:

Задача№3 Площадь цветка

№ слайда 10 Задача №4 Площадь лунки
Описание слайда:

Задача №4 Площадь лунки

№ слайда 11 Дизайн ванной комнаты
Описание слайда:

Дизайн ванной комнаты

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Оцените: свою работу на уроке с помощью фраз: - Сегодня на уроке я научился …
Описание слайда:

Оцените: свою работу на уроке с помощью фраз: - Сегодня на уроке я научился …. - Я пока еще не умею …. - Я стал лучше….

№ слайда 18 Использованные материалы: Геометрия 8 класс: учебник для общеобразоват. Учреж
Описание слайда:

Использованные материалы: Геометрия 8 класс: учебник для общеобразоват. Учреждений/ Л.В. Атанасян и др. М.: Просвещение, 2009. – 223с. http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=дизайн ванной комнаты Материалы сайтов: http://nn-i.ucoz.ru, prezentacia.ucoz.ru

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока по геометриив 8 классе по теме Площадь.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по геометрии в 8 классе


Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Площадь»

Тип урока: Урок повторения и обобщения полученных знаний

Тема

Обобщение и систематизация знаний по теме «Площадь».

Цели:

Образовательные: обобщить и систематизировать материал о площадях фигур, учить решать задачи с практическим применением на заданную тему.

Воспитывать культуру поведения при групповой и индивидуальной работе.

Формировать УУД:

- Личностные УУД: способствовать самооценке, мотивации учебной деятельности

- Регулятивные УУД: оценивать результаты деятельности (своей – чужой), планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем, анализировать собственную работу;

- Коммуникативные УУД: определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию, с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли

- Познавательные УУД: систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с проектами, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы


Предметные:

Знать основные формулы нахождения площади фигуры, уметь находить площадь фигуры составленной из других фигур.

Метапредметные:

Уметь оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности в сотрудничестве с учителем (Регулятивные УУД)

Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД)

Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы (Познавательные УУД)

Оборудование:


1) Геометрия 8 класс: учебник для общеобразоват. Учреждений/ Л.В. Атанасян и др. М.: Просвещение, 2009. – 223с.

2) Примеры дизайна ванной комнаты с сайта: http://cs5818.vk.com/u156827446/-14/y_22d54a3d.jpg

Формы работы на уроке:

Фронтальная работа, индивидуальная работа


Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствует, проверяет подготовленность к учебному занятию, организует внимание детей.

Чем мы занимались на прошлом уроке?

Зачем нам надо уметь находить площадь фигуры?

Сегодня мы продолжим работу с площадями фигур

Включаются в деловой ритм урока.



Решали задачи на нахождение площадей


Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


2. Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний и способов действий.

Организует работу по повторению пройденного материала:

1. Повторение формул на нахождение площадей фигур (слайды 2-3).

2. решение задач на нахождение площади заштрихованной фигуры. (Слайды 4-6) Каким правилом пользовались?

Найдите его в учебнике




1. Проговаривают формулы на нахождение площадей фигур (Могут посмотреть на форзаце учебника)

2. Устно решают задачи по готовым чертежам

3. Свойством площадей

Находят правило в учебнике, зачитывают его

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.

Познавательные: логические- анализ объектов с целью составления алгоритма решения задачи

3. Целеполагание, обсуждение ошибок и коррекция выявленных затруднений.

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.

Учитель обеспечивает мотивацию учения детьми и формулирование целей урока, путем задавания детям наводящих вопросов

3. Задача на нахождение площади заштрихованной фигуры (слайды 7-10)

Проблема: как найти площадь фигуры, не имеющей конкретной формулы

4. Как можно использовать геометрические фигуры в дизайне интерьера ванной комнаты (слайды 11-14). Какие геометрические фигуры использованы в данных проектах»?

Цель урока

-Какая цель нашего урока?

Подсчитывают квадратные сантиметры.

Делают вывод:

Можно комбинировать фигуру из известных фигур и пользоваться известными формулами

Квадраты, прямоугольники, круги, треугольники

Цель урока: мы будем применять формулы для нахождения фигур к решению практических задач.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: постановка вопросов.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы.

4. Применение знаний в новой ситуации

Выполнение расчета проекта ванной комнаты

Итак, сегодня на уроке вы выполните проект и расчет этого проекта дизайна ванной комнаты.

Пожалуйста, разделитесь на три группы. Каждая группа – это дизайнерская команда. Ей нужно придумать проект ванной комнаты и рассчитать, сколько каких материалов нужно для реализации этого проекта, если размеры ванной комнаты таковы: длина 1,5 м, ширина – 1,2 м, высота – 2,7 м


Выполняют проект ванной комнаты с расчетом необходимого материала









Коммуникативные: постановка вопросов, инициативное сотрудничество.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические- формулирование проблемы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство.

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

5. Оценочно-рефлексивный этап

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий.

Предлагает провести презентацию своих проектов:

- А теперь каждая дизайнерская студия проведет презентацию своего проекта, а представители других команд могут задавать вопросы и уточнять те моменты, которые вам не ясны и оценивать.

Представители от группы выполняют презентацию своего проекта.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера, навыки публичного выступления.

6. Подведение итогов урока.

Дать оценку работы класса и отдельных обучаемых

Организует работу по вопросам:

- Чем занимались сегодня на уроке? -как найти площадь фигуры не имеющей свою формулу?Где в окружающей жизни может встретиться умение находить площадь фигуры?

Оценить отдельных учащихся

Учились применять знания формул площадей геометрических фигур

Регулятивные: оценка-осознание уровня и качества усвоения; контроль

7. Рефлексия

Рефлексия детей по поводу эмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.

Оцените: свою работу на уроке с помощью фраз:

- Сегодня на уроке я научился ….

- Я пока еще не умею ….

- Я стал лучше….

Если вы считаете, что поняли тему урока, то наклейте красный листочек на прямоугольник.

Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал, то наклейте синий листочек.

Если вы считаете, что не поняли тему урока, то наклейте желтый листочек.


Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные: рефлексия.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по геометрии по теме «Площадь» изучается как обобщающий и повторяющийся материал в 8 классе после изучения площадей плоских фигур. Урок разработан согласно требованиям ФГОС. В приложении к уроку для учащихся предлагается презентация, где они будут решиать ряд задач, используя известные формулы площадей, а также примеры проектов, которые им нужно будет создать и сделать свои расчеты. В ходе урока дети будут развивать умения находить нужную формулу и применять изученные ранее свойства в конкретной ситуации.
Автор
Дата добавления 12.06.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров394
Номер материала 125834061250
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх