1664687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока математики в 6 классе: «Сложение чисел с разными знаками»

Конспект урока математики в 6 классе: «Сложение чисел с разными знаками»

библиотека
материалов

hello_html_3c9cd570.gif

Цель: Формирование умений в сложении чисел с разными знаками.

Задачи:

  1. Закреплять практические умения в сложении чисел с разными знаками.

  2. Развивать вычислительные навыки, мышление умение обобщать и делать вывод; умение выполнять работу по шагам алгоритма.

  3. Воспитывать культуру общения в парах, товарищеские взаимоотношения.

Ход урока

I. ИВУ 2 мин.

- Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами будем отрабатывать практические умения в сложении чисел с разными знаками, используя методики ВТр и ВОЗ технологии КСО. Особенность такой работы заключается в пошаговом движении –п о алгоритму. Девиз нашей работы: “Научился сам, научи другого”. При работе нужно соблюдать правило: “Говори вполголоса”.

II. ВТр. 5 мин.

- Прочитайте алгоритм работы по методике ВТр.

- 5-ый шаг алгоритма мы не будем выполнять, т.к. ваша задача – развивать вычислительные навыки по методике ВТр в ППС.

2 – роль учителя

1 – роль ученика.

1

Сложите:

23 + ( -35)

-2,8 + 4,5

-56 + (-35)

7 + (-8)

-http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3004.gif + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3005.gif

-34,01 + 44,01

6,5 + (-6,5)

-5,56 + (-4,56)

0 + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3006.gif

1

-12

1,7

-91

-1

0

10

0

-10,12

-http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3007.gif

2

Сложите:

24 + (-37)

-2,7 + 8,5

-36 + (-75)

8 + (-6)

-http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3008.gif + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3009.gif

-32,01 + 45,01

5,8 + (-5,8)

-3,56 + (-4,56)

0 + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3010.gif

2

-13

5,8

-111

2

0

13

0

-8,12

http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3011.gif

3

Сложите:

58 + ( -35)

-2,4 + 7,5

-53 + (-75)

7 + (-58)

-http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3012.gif + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3013.gif

-38,01 + 49,01

8,5 + (-8,5)

-5,36 + (-47,36)

0 + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3014.gif

3

23

5,1

-128

-51

0

11

0

-52,72

-http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3015.gif

4

Сложите:

49 + (-45)

-2,9 + 7,5

-45 + (-85)

77 + (-58)

-http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3016.gif + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3017.gif

-26,01 + 76,01

4,5 + (-4,5)

-5,86 + (-97,36)

0 + http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3018.gif

4

4

4,6

-130

19

0

50

0

-103,22

http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3019.gif

Двое обучающихся выполняют аналогичную работу у доски.

III Тренировочные упражнения

1070(а,б) Решаем у доски и в тетрадях.

Прежде чем начать работу давайте вспомним правило сложения чисел с разными знаками и отрицательных чисел.

а) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3020.gif= (0,4+(-0,5))+(-1,25)=-0,1+(-1,25)=-1,35;

б) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3021.gif.

IV. - Сейчас мы с вами будем работать по методике “Взаимообмена заданиями”

Это работа по карточкам, повторим алгоритм работы.

Алгоритм работы.

I. Ознакомься с заданием карточки.

  1. Выполни оба задания.

  2. Проверь по решебнику.

II. Работа с напарником.

  1. Выполни с объяснением задание “А” у напарника в тетради (вполголоса проговаривая объяснение).

  2. Напарник слушает.

  3. Отложи карточку.

  4. Выслушай объяснения напарника. Напарник делает запись в твою тетрадь, проговаривая вполголоса объяснение.

III. Поменяйтесь карточками.

  1. Задание “Б” выполните самостоятельно.

  2. Проверьте по решебнику.

  3. Исправьте ошибки.

  4. Поблагодарите друг друга.

IV. Ищите новую пару.

На первой парте лежит решебник, который составляется учителем

Класс разделён на 3 группы, Разноуровневые; командиры отмечают в листах учёта результаты работы.

1

Выполните действия:

А)http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3022.gif;

Б)http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3023.gif.

2

Выполните действия:

А) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3024.gif;

Б) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3025.gif.

3

Выполните действия:

А) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3026.gif;

Б) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3027.gif

4

Выполните действия:

А) 13,8+(-15,2);

Б)7,14+(-12,4).

5

Выполните действия:

А) 37+(-50)+22;

Б) 46+(-25)+14.

6

Выполните действия:

А) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3028.gif;

Б) http://festival.1september.ru/articles/516748/Image3029.gif.

Командиры групп подводят итоги работы.

Лист учёта

Тема

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Сложение чисел с разными знаками

Ф.И./ №

1

2

3

4

5

6

с/р

1. Сазонова Алина

+

+

+

 +

 +

+

 

2. Шерер Дима

 

+

 +

+

 

+

 

3. Грищенко Вика

+

 +

+

 +

+

 

4. Гугнина Катя

+

 

 

+

+

 

 

V. Итог урока

1. Итак, чем же мы с вами сегодня занимались?

2. Как звучит правило сложения чисел с разными знаками?

3. А как сложить два отрицательных числа?

4. Давайте вспомним девиз занятия! Какая работа была выполнена для этого? Ребята, подумайте, чем вам помог ваш партнёр по паре, поблагодарите друг друга.

VIII Домашнее задание

п.33 страница 178 № 1081(м-р) и № 1084.

IX Оценки



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

На данном уроке учителем будут формироваться умения складывать числа, у которых разные знаки. Для этого после ознакомления с новым материалом ребята будут закреплять на практике данные умения. В ходе такой работы будут развиваться навыки вычисления, мышление, способность работать по выстроенному алгоритму. Так как работа будет вестись в парах, то это будет способствовать формирования товарищеских отношений и умения работать в коллективе сообща.

Перед началом активной работы учитель сообщает о том, чем они будут заниматься на уроке, рассказывает алгоритм действий, сразу отмечает определенные правила, по которым нужно будет работать. Ребята знакомятся с алгоритмом и выясняют определенные вопросы. Сначала выполняются задания для разминки, затем переходят к тренировочным упражнениям. На уроке присутствует методика, предполагающая взаимообмен заданиями. Она ведется по карточкам. Здесь тоже есть свой определенный алгоритм. Он учит сначала внимательно прочитать задание, выполнить его, проверить ответы по подсказке. Затем идет работа с товарищем.

Задание А нужно с объяснением выполнить в тетради товарища. В это время он слушает объяснение, которое ведется почти шепотом. Потом сам товарищ объясняет, при этом задания уже выполняются в тетради первого ученика пары. Затем идет обмен карточками и самостоятельное выполнение заданий. После завершения работы в одной паре идет поиск новой. В конце урока подводится итог, делаются выводы, выставляются отметки и записывается домашнее задание.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.