Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по литературному чтению для 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по литературному чтению для 4 класса

библиотека
материалов

Дата: 10.03.14.

Тема: А.П.Платонов «Волшебное кольцо».

Цель: познакомить с первой частью сказки.

Задачи: познакомить учащихся с первой частью сказки, развивать критическое мышление через чтение с остановками; диалогическую речь, кругозор учащихся, словарный запас; прививать интерес к изучаемому материалу.

Тип урока: изучение нового материала.

Ресурсы: учебник «Литературное чтение» 2 часть Алматыкiтап, карточки для разделения по группам, карточки с заданиями, иллюстрации из сказки, портрет А.П.Платонова, ребус, шляпа черная, физминутка на компьютере, отрывок мультфильма «Волшебное кольцо», листы оценивания, маркеры, клубок ниток.

Ход урока.

1.Орг.момент.

Тренинг «Связующая нить»

Разделение по группам.

Каждый ребенок берет цветную карточку. Рассаживаются по группам по цвету карточек.

Повторение правил работы в группах.

2.Введение в тему урока.

Ребус (в каждую группу по одной карточке)

hello_html_3c0f4548.png

hello_html_m3e78dac.png

hello_html_m3b066df5.png

hello_html_686afdba.png

-Какое слово получилось при разгадывании? (СКАЗКА).

«Ассоциации».

-Какие ассоциации у вас возникают со словом «сказка»? (ответы учащихся).

Целеполагание.

-Какие виды сказок вы знаете? (волшебные, бытовые, народные, авторские).

-Как вы думаете, какова будет сегодня тема нашего урока? (знакомство со сказкой).

-Каких целей мы должны достичь к концу урока? (узнать автора сказки, познакомиться с главными героями, с сюжетом сказки).

3.Знакомство с автором А.П.Платоновым.

-Автор сказки расскажет о себе сам. (выходит ребенок в шляпе, рассказывает от лица автора Платонова о его биографии).

-Что интересного вы узнали из биографии А.П.Платонова?

-Когда он родился? Каким было его детство? Где учился? С чего началось его творчество? Какие произведения написал?

4.Работа над содержанием произведения.

-чтение учителя с остановками стр 38 -45 (до абзаца «Выдали за него девку- царевну и стал он жить с женою.»)

По ходу чтения учащиеся додумывают продолжение сказки. Высказывают свое мнение.

Первичное восприятие текста.

-Понравилось вам произведение? Чем? Какое настроение у вас было, когда вы слушали? Что интересного вы узнали?

5.Физминутка «Танцуем вместе»( с использованием компьютера).

6.Работа по группам.

Задания для групп.

Определить жанр произведения. Доказать словами из текста.

Найти описание главных героев. Охарактеризовать Семена и его мать

Найти описание царя и царицы. Охарактеризовать царя и царицу.

Найти описание кота, собаки и змеи Скарапеи. Охарактеризовать собаку, кота, змею- Скарапею.

Выступление групп с ответами.

После выступления учащиеся пересаживаются для следующей работы по парам. Для разделения по парам у вас на столах цветные стикеры с с изображением животных. Каждый из вас ищет себе в пару то животное, которое изображено на ваших стикерах.

7.Просмотр отрывка мультфильма «Волшебное кольцо».

-Сказку «Волшебное кольцо» интерпретировал в своем творчестве писатель В.Б Шергин. По мотивам его сказки снят мультфильм. Я предлагаю сейчас вам посмотреть отрывок этого мультфильма и сравнить его потом с той частью сказки А.П.Платонова, с которой мы познакомились уже.

Что общего между этими отрывками? Чем они отличаются?

8.Работа в парах.

Чем похожи сказки?

Чем отличаются сказки?

Выступления пар.

Составление таблицы сходств и отличий сказок на основе выступлений учащихся.

Результаты записываются на доске.

9.Подведение итогов урока. Выставление оценок.

-С какой сказкой мы сегодня начали знакомиться?

-Кто автор сказки? Что интересного вы узнали о нем?

Выставление оценок в группах.

Лист оценивания.



Имя учащегося

Я высказывал свое мнение

Слушал других участников группы

Я привлекал других учеников к обсуждению

Итоговая оценка


ученик

учитель

ученик

учитель

ученик

учитель














10. Домашнее задание.

Стр 38-45 чтение 1 части сказки.

Опережающее долгосрочное задание: подготовить презентацию к сказке (по желанию учащихся).

10.Рефлексия.

Продолжите предложения.

Сегодня я узнал…….

Мне особенно понравилось……….

Больше всего мне запомнилось…………

Я сегодня не очень понял……..

Краткое описание документа:

Тема: А.П.Платонов «Волшебное кольцо». Цель: познакомить с первой частью сказки. Задачи: познакомить учащихся с первой частью сказки, развивать критическое мышление через чтение с остановками; диалогическую речь, кругозор учащихся, словарный запас; прививать интерес к изучаемому материалу. Тип урока: изучение нового материала. Ресурсы: учебник «Литературное чтение» 2 часть Алматыкiтап, карточки для разделения по группам, карточки с заданиями, иллюстрации из сказки, портрет А.П.Платонова, ребус, шляпа черная, физминутка на компьютере, отрывок мультфильма «Волшебное кольцо», листы оценивания, маркеры, клубок ниток.
Автор
Дата добавления 29.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров591
Номер материала 133431062918
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх