Правописание
окончаний имен существительных в предложном падеже
Цель урока: Формирование навыка правописания безударных
окончаний имён существительных в предложном падеже единственного числа.
Задачи урока:
·
Познакомить с
особенностями употребления предлогов о и об с
именами существительными в предложном падеже.
·
Развитие навыка
правописания безударных окончаний имён существительных в предложном падеже.
·
Развитие орфографической
зоркости, логического мышления, воображения, памяти.
·
Воспитание доброты,
бережного отношения к природе.
Ход урока.
1. Организация класса. Активизация – «Лепим
пельмешки»(вверх на счёт 7, вниз на счёт 10)
2. Минутка чистописания.
Росчерки.
- Ум кроется не в богатстве, а в сердце.
4. Сообщение темы и цели урока.
- Как вы понимаете эту пословицу?
- Определите падеж имён существительных в пословице.
- Назовите тему урока? (Слайд 1)
- Расскажите друг другу, что вы знаете о
предложном падеже имени существительного. (Взаимопроверка правила)
- Какие окончания имеют имена существительные в
предложном падеже? (Слайд 2)
5. Словарно-орфографическая работа. (Слайд 3).
- Поставьте данные имена существительные в предложный
падеж. Определите склонение, выделите окончание. (Комментированное письмо.)
6. Алгоритм изложения нового материала.
(Слайд 4)
- Что вы можете сказать об именах существительных
первого столбика? Второго столбика?
- С какими словами употребляется предлог о,
а с какими – предлог об?
- Проверим. Чтение вывода в учебнике на стр. 112
- С каким предлогом употребляются имена
существительные первого столбика, второго столбика?
|
метел…
вьюг…
снег…
|
оттепел...
узор…
алле…
|
- Обратите внимание на доску:
- Как быть в этом случае? Нужен предлог О или ОБ?
Почему? (йотированные гласные и первый звук в этих словах – согласный Й) Этот
процесс называется аккомодацией, но подробнее об этом вы узнаете в старших
классах.
- Напишите имена существительные с предлогами,
допишите окончание, определите склонение.
- С какими именами существительными употребляются
предлог о? С какими – предлог об?
Проверка (слайд 5)
7. Физминутка.
- Я называю имена существительные в И.П., вы ставите
их в предложный падеж. Если со словом употребляется предлог о –
встают девочки, если предлог об – то мальчики.
Акварель, фасоль, иней, сирень, якорь, отмель,
мебель, исповедь, морковь, окно.
А теперь все встали, смотрим в окно вдаль, на стекло,
вдаль, на стекло
8. Работа с учебником. (Слайд 6).
- Страница 112, упр. 219. Прочитайте текст. А вы когда-нибудь видели
зигокактус? Как он называется по-другому? Кто знает – почему?
- Из упражнения 219 выписать имена существительные в
предложном падеже, определить склонение, выделить окончание.
- Самопроверка (Слайд 7).
9. Буквенный диктант. (Слайд 8).
- 1 ученик на доске выполняет свой буквенный диктант,
записанный на карточке:
10. Разноуровневое задание. (Слайд 9)
О зим…
На мороз…
При метел…
- Задание для 1 группы: допишите окончание, определите
склонение.
- Задание для 2 группы. Составьте словосочетания или
короткие предложения с данными именами существительными, определите склонение.
12. Творческая работа. (Слайд10.)
- Природа как музыка, как живопись – это чудо. И
открыться оно может только человеку чуткому, наблюдательному. Перед вами зимний
пейзаж.
Все в тающей дымке:
Холмы, перелески.
Здесь краски не ярки
И звуки не резки.
Здесь медленны реки,
Туманны озера,
И все ускользает
От беглого взора.
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.
Чтоб вдруг отразили
Прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой
Русской природы.
Н. Рыленков
- Составить 2-3 предложения, используя опорные слова и
словосочетания. (Слайд 11)
В белом сарафане; на снежной постели; по
лесной тропинке; в серебристой шубке, на пушистой ветке.
- Проверка.
РЕЗЕРВ: Тест «Проверь
себя» Согласны ли вы с утверждениями?
1.
Безударные окончания имён существительных пишутся
так же, как и ударные того же склонения.
2.
Слово ветка подскажет, как правильно
написать безударное окончание существительного 1-го склонения.
3.
Существительные в П.п. всегда употребляются с
предлогами.
4.
Чтобы правильно написать безударное окончание имени
существительного достаточно определить его падеж.
5.
У существительных 2-го склонения в П.п. окончание –
и.
Ответы на тест
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.