Я, Пилипчук Лариса Валентиновна. Учитель
начальных классов МБОУ Николаевская ООШ Морозовского района Ростовской области.
Учителем начальных классов работаю более 30 лет. Образование высшее
профессиональное. Имею опыт и желание учить детей. Стараюсь свои уроки сделать
продуктивными и интересными. Часто сама, как и многие учителя, придумываю игры,
сценки и другое.
На уроках математики у меня тоже проводится
много игр, которые придумала сама. Некоторые уже были опубликованы на
страницах журнала «Начальная школа» в 2005 году в №10. Это «Куча мала»,
«Песочные часы», «Три дорожки Ильи Муромца».
Описание игры «Куча мала».
Ученикам предлагается запомнить сначала 3, а
затем и до 8 чисел. Учитель называет числа один раз, дети записывают их через
одну – две клетки в строку. После знакомства с таблицей сложения ученики
складывают последовательно каждые 2 числа.
Игра идет на протяжении всех четырех классов,
постепенно усложняясь.
Например, игра «Куча мала» выглядит следующим
образом:
а) в 1 классе: 3 4 2
7 6
13
б) во 2 и в 3 классе: 7 6 9 1 5 4
13 15 10 6 9
28 25 16 15
53 41 31
94 72
166
Уже в третьем и четвертом классе можно
предлагать для запоминания двузначные числа.
В игру «Песочные часы» добавляется
таблица вычитания: от последнего числа вычитаются поочередно числа первого,
затем второго, третьего ряда ( до того случая, когда вычитание в начальной
школе выполнить возможно).
Например:7 4 2 5 9 3
11
6 7 14 12
17
13 21 26
30 34 47
64 81
145
138 141 143 140 136 142
134 139 138 131 133
128 132 124 119
115 111 98
81 64
В игре «Три дорожки Ильи Муромца»
используются знания таблицы умножения.
1-я дорожка: ученики записывают названный ряд
чисел;
2-я дорожка: учащиеся поочередно складывают
числа первого ряда;
3-я дорожка: дети перемножают числа первого
ряда.
7 6 5 9 1 3 8
13 11 14 10 4 11
42 30 45 9 3 24
Описанные игры проводятся регулярно и очень и
нравятся детям . Они дают положительные результаты, так как решают сразу три
задачи: развитие памяти, внимания и совершенствование вычислительных навыков.
Но на этом цикл игр у меня не закончился.
Сейчас мы играем и в другие мои игры с тем же успехом. Игры, которые еще нигде
не печатались, но успешны в работе моей и моих коллег. Они помогают
разнообразить «устный – письменный» счет, как я его называю.
Игра «По морям, по волнам» .
Описание:
дети рисуют кораблик и вписывают в него
число, которое называет учитель или ученик ( это может быть любое число от 2 до
9). А можно и усложнять .
Следующий момент: ученики пишут ряд чисел , предложенный
учителем, а дальше работают с ним самостоятельно.
2- я дорожка: дети поочередно умножают число,
записанное в кораблике на числа первого ряда;
каждая следующая дорожка получается в
результате разностного сравнения двух рядом стоящих
чисел.
6х
Например: 3 7 4 8 9 5 2
18 42 24 48 54
30 12
36 18 24 6
24 18
8 0 18
18 6
8 18
0 12
10
18 12
8 6
2
Следующая игра - «Фейерверк».( есть
вариант а) и в) )
Примечание: количество залпов диктует учитель
или один из учеников, необходимо быть внимательными.
Учитель или дежурный называет 6-7 однозначных
чисел в любом порядке и число , табличное умножение , на которое хотим
проверить и полетели…
Например, 8 6 4 9 3
2 3
1залп: 24 18 12 27 9 6
2залп:
Вариант А)- последовательное сложение чисел
в вертикальном ряду
32 24 16 30 12 8 ,
и так далее24+32, … получаем следующий ряд чисел
Вариант В) числа второго , затем третьего
ряда умножаются на заданное число(проверяем знания внетабличного умножения)
72 54 36 81 27 18
и так далее…
Хочу предложить Вашему вниманию еще одну
игру « Квадратики».
Дети чертят квадрат 4х4см и делят его на мелкие
, площадью 1 кв см по клеточкам.
Получается 16 квадратиков. Рядом , справа
чертят еще 4 квадрата 2х2см и снова делят его по клеточкам на 16 маленьких.
Большой квадрат - это делимое. Заполняется он
по образцу, данному учителем. Над маленькими квадратами ставим цифры по
команде. Это делимые. Далее дети самостоятельно в течении 1 -2 мин заполняют
маленькие квадратики, вписывая числа-частные.
Можно проверить и знания внетабличного
умножения. Для этого в маленький квадрат записывается число зеленой пастой и
дети обводят его в кружок.
Игры решают сразу несколько задач:
1-Развитие памяти;
2- Отработка навыков сложения и
вычитания;
3- Совершенствование устного счета;
4-Отработка навыка
построения квадратов;
5- Отработка навыка табличного и внетабличного умножения и деления;
6- Развитие внимательности
7- Развитие скорости мышлении.
Все результаты
сразу проверяются. Свои ошибки дети исправляют зеленой пастой. Дети ставят
себе оценку и дома работают над ошибками.
Буду рада, если мои
игры заинтересуют!
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.