Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок для 1-2 классов «Коллективно – творческое дело по нравственному воспитанию – «Семейный музей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок для 1-2 классов «Коллективно – творческое дело по нравственному воспитанию – «Семейный музей»

библиотека
материалов

Для детей более младшего возраста (1-2 классы) предлагается коллективно – творческое дело по нравственному воспитанию – «Семейный музей».

Цель:- воспитывать уважение к предкам, развивать интерес к истории семьи, любовь к близким членам семьи, уважение к окружающим людям;

-учить на личных примерах собирать и обобщать, оформлять материал, работать с книгами (подбирать нужный материал);

-развивать память, речь, внимание, воображение;

-обобщить материал по теме «Семья», закрепить понятия: « родословная» семьи, «родословное древо», «семейные реликвии», «семейные традиции».


Ход заключительного мероприятия «Экскурсия по залам семейного музея»:

Звучит песня «Родительский дом».

1 ведущий:(Стихотворение «Дом» С.Я.Маршака)

-Как хорошо проснуться утром дома,

Где всё, казалось бы, вам издавна знакомо,

Но где так празднично в явь переходит сон,-

Как будто к станции подходит ваш вагон.

Вы просыпаетесь от счастья, словно в детстве.

Вам солнце летнее шлёт миллион приветствий,

И стены светлые, и ярко-жёлтый пол,

И сад, пронизанный насквозь жужжаньем пчёл.


2 ведущий: - Добрый день, уважаемые родители, гости и дети! Сегодня наша встреча посвящена теме «Семейный музей», и мы приветствуем Вас в нашем музее семьи.

1 ведущий: - Музей – (в переводе с греческого) храм муз, научно-просветительное учреждение, осуществляющее комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников истории, материальной и духовной культуры.

Семья (как гласит «Толковый словарь» Ожегова) – малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.

2 ведущий: - В понятие «семейный музей» входят: родословная семьи, происхождение фамилии, семейные традиции и обычаи, семейный альбом и многое другое.

1 ведущий: - Итак, мы приглашаем Вас в 1 зал нашего «семейного музея» - «Пословица недаром молвится» и предлагаем поучаствовать в «Аукционе пословиц и поговорок о семье».


Номер художественной самодеятельности «Частушки».

1).Мы весёлые ребята,

Мы частушки вам споём.

Коль понравятся куплеты,

Мы ещё их пропоём.

2).Дорогие наши мамы,

Мы всегда гордимся вами,

Умными, спокойными.

Будем вас достойны мы!

3). Любит музыку мой папа,

От него не отстаю:

Он играет на гармони,

А я песенки пою.

4).Торты, бублики, ватрушки

Все мы любим от души.

Если любишь пироги,

Состряпать бабушку проси.

5).Папа пишет сочиненье,

Дед решает уравненье –

Все с уроками сидят.

Вот семейный наш подряд!

6).Деда очень уважаю,

Смело вам могу сказать!

Очень трудные задачи

Будем вместе мы решать.

7).Мы частушки вам пропели,

Больше делать нечего.

Мы пойдём, а вы сидите

До самого вечера.


Стихотворение А.Кардашова «Раз, два, три, четыре».

Кто живёт в большой квартире?

Четверо мужчин.

Живёт в квартире дедушка, и папа, и прадедушка,

И Миха, папин сын.

Ещё красавица живёт

С родными неразлучно.

Один из них её зовёт

Своей любимой внучкой,

Дочкой дорогой

Зовёт её другой,

А третий – милой Машей

И хозяйкой нашей!

И называет мамой

Мужчина младший самый.

2 ведущий: - Просим пройти в следующий зал нашего музея. Его тематика – «Река без родников быстро высыхает».

-Предки без потомков не бывают,

Предки жизнь потомков украшают,

Так в одно сливаются потоки –

Украшенье пращуров – потомки.

(Подведение итогов по проектам «Моя родословная»)

1 ведущий: - Родословная – это перечень поколений одного рода. Род – ряд поколений, происходящий от одного предка. Предок – это древний предшественник по роду.

В древние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать своё дворянское происхождение. Доказательством служило рыцарское родословное древо. Не обязательно быть рыцарем и обладать гербом (отличительный знак сословия), чтобы нарисовать своё генеалогическое древо. Можно расспросить своих родителей, бабушек и дедушек и постараться продлить ветви родства как можно дальше.

(Выступление семей, составивших большие родословные).


2 ведущий: Стихотворение Людмилы Татьяничевой «Берегите старых людей!»

-Для весёлых весенних ветвей

Корни более, чем родня…

Берегите старых людей

От обид, холодов, огня.

За спиной у них – гул атак,

Годы тяжких трудов и битв…

Но у старости ломок шаг

И неровен дыханья ритм.

Но у старости силы не те,

Дней непрожитых мал запас…

Берегите старых людей,

Без которых не было б вас!

(Дети зачитывают сочинения-миниатюры о бабушках и дедушках).

Номер художественной самодеятельности – «Песня о бабушке»

1 ведущий: -3 зал нашего музея – «У каждой птицы своё оперение».

-Различным образом державы

Свои украсили гербы:

Вот леопард, орёл двуглавый

И лев, встающий на дыбы.

Ну, а семейный герб – особый,

Он отражает суть семьи.

Его ты нарисуй попробуй,

Чтоб видеть все его могли.

-Семьям предлагается за 7 минут придумать и нарисовать герб семьи, который отражает суть Вашей семьи.

Номер художественной самодеятельности «Песня про папу»

1 ведущий: 4 зал нашего семейного музея носит название: «Имя дают родители, славу завоёвывает сам».

-Приходилось ли вам обращать внимание на то, как мы говорим, знакомясь: «Я такой-то», «моё имя такое-то»… Но это необъяснимым образом звучит как-то неловко, и чаще мы всё-таки произносим: «Меня зовут»… А знаете, почему так?

2 ведущий: -Древние люди считали имя важной частью человеческой личности и предпочитали хранить его в тайне, дабы злой колдун не сумел «взять» имя и использовать для наведения порчи. Поэтому в древности очень часто настоящее имя человека знали только родители и самые близкие люди. Все остальные звали его по имени рода или по прозвищу, очень часто носившему охранительный характер: Некрас, Неждан, Нежелан. Подобные имена-прозвища должны были «разочаровать» болезни и смерть, заставить их искать «более достойную» поживу в других местах.

-У каждого человека есть имя. Бывает, самого человека уже нет, а имя его живёт. До нас дошло имя вождя крупнейшего восстания рабов в Италии, жившего более 2000 лет назад, Спартака. Наши потомки будут знать имена М.В. Ломоносова и А.С. Пушкина.

-Имена со смыслом давали наши предки. Старые русские имена звучали так: Милонег, Доброслава, Добрыня, Малуша. Значение их понятно. Могли дать мальчику имя Волк, чтобы он стал силён, смел и жил долго. Тех, кто родился в субботу, называли Субботкой. Первенца в семье могли назвать Первушей, крикливого младенца – Бессоном или Неупокоем.

-Почему же потом таких имён не стало? Их вытеснили иностранные имена, пришедшие с христианской религией. Например, имя Александр пришло из Греции и означало «защитник людей». Валентина в переводе с латинского значит «дочь здорового, могучего человека» и так далее.

1 ведущий: -А знаете ли Вы что-нибудь о происхождении своих имён и фамилий? Может, существует какая-нибудь история, связанная с Вашим именем?

(Выступление семей)

Номер художественной самодеятельности – песня «Дельфинёнок».


2 ведущий: - Мы переходим в 5 зал – «Мой дом – моя крепость».

-Сейчас каждая семья предоставит нашему вниманию дом своей мечты (В создании работ принимала участие вся семья).

Номер художественной самодеятельности – песня «Бабушка рядышком с дедушкой».

1 ведущий: - 6 зал нашего музея называется «Что город – то норов, что дом - то обычай».

-Детство многих сегодняшних дедушек и бабушек было крепко связано с семейными реликвиями. Под стеклом на стене красовались портреты родителей и особо отличившихся членов семьи, на этажерках бережно хранились альбомы с фотографиями родственников и знакомых. В сундуках вместе с пожелтевшими свадебными нарядами можно было найти будёновку и застиранную гимнастёрку. Были и устные семейные предания и семейные традиции. И, когда в доме происходило какое-либо важное событие, эти реликвии становились не только его свидетелями, но и активными участниками. Они - живая летопись семьи. Через них дети лучше всего узнают родословную своей семьи, цену, которую заплатили близкие им люди за их жизнь.

2 ведущий: - А в Ваших семьях, наверное, тоже есть реликвии? Расскажите о них или о семейных традициях, обычаях. А, может, существует история семейного альбома?

(Выступления семей)

1 ведущий: - В каждой семье поют детям колыбельные. Кто осудит женщину или мужчину, поющих над колыбелью родного дитя, если даже они не обладают голосом? Никто!

2 ведущий: Стихотворение Расула Гамзатова.

- Словно тыща лет назад,

Снова слышится и снова

Колыбельной песни лад,

Колыбельной песни слово.

По любви пускай окрест,

Славясь верными сердцами,

Парни сватают невест

И становятся отцами.

Искони вестей не счесть,

Но известно, что от века

Лучше вести нет, чем весть

О рожденье человека.

И качать из года в год

Лунным светом залитые

Колыбели в свой черёд

Будут жёны молодые.

Матерям не привыкать

Жить в тревоге и надежде.

Мы Отчизну величать

Будем матерью, как прежде.

Новорожденному – честь

И сердечная опека.

Лучше вести нет, чем весть

О рожденье человека.


2 ведущий: - А сейчас Вам наше новое задание: спеть семейную колыбельную песню.


Заключение. 1 ведущий: - Вы все, наверное, помните рекламу: «Они выросли и улетели, забыв родителей»… Снова и снова приходят на память слова: «Приезжайте к родителям в гости!»

2 ведущий: - Приезжайте к родителям в гости,

Чтобы совесть не мучила после.

Не везите ни денег, ни славы –

Будьте ласковы с ними всегда вы.

Мать, отец… Их предел недалече,

Завтра может не быть уже встречи.

Чтобы совесть не мучила после,

Приезжайте к родителям в гости.


1 ведущий: - На этом экскурсия по нашему «семейному музею» заканчивается. Спасибо за внимание.

2 ведущий: - Но мы думаем, что залы «семейного музея» постоянно будут пополняться новыми экспонатами. Мы надеемся на то, что тема «семейного музея» заинтересовала и увлекла многих. А это значит, что наша встреча не прошла даром.

(Приглашение на чаепитие.)

- До свидания! На прощание что же вам ещё сказать?

Разрешите всем сегодня

Вам здоровья пожелать!

Не болейте! Не старейте!

Не сердитесь никогда.

Ясной Вам погоды в доме

Мы желаем навсегда!


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Для детей более младшего возраста (1-2 классы) предлагается коллективно – творческое дело по нравственному воспитанию – «Семейный музей».

Цель:- воспитывать уважение к предкам, развивать интерес к истории семьи, любовь к близким членам семьи, уважение к окружающим людям; -учить на личных примерах собирать и обобщать, оформлять материал, работать с книгами (подбирать нужный материал); -развивать память, речь, внимание, воображение; -обобщить материал по теме «Семья», закрепить понятия: « родословная» семьи, «родословное древо», «семейные реликвии», «семейные традиции». Ход заключительного мероприятия «Экскурсия по залам семейного музея»:

Автор
Дата добавления 11.07.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров576
Номер материала 136604071118
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх