- 23.07.2014
- 1639
- 10
Курсы
Другое
Выбранный для просмотра документ Классный час. Хорошие и плохие черты характера@SEP@Конспект.docx
Тема: Хорошие и плохие черты характера
(практикум с учащимися) 3 класс.
Цель: объяснить детям, какие черты характера хорошие и плохие; побудить к обсуждению вопроса, почему надо исправлять плохие качества.
Оборудование: - чистый лист бумаги у каждого учащегося;
- картинки с героями мультфильмов по количеству учащихся;
- тест «Я хочу получить это…»
- на доске слова: ЗАБОТЛИВОСТЬ, ДОБРОТА, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ДРУЖЕЛЮБИЕ, ЗАВИСЛИВОСТЬ, ХВАСТЛИВОСТЬ, ЖАДНОСТЬ, ЗАЗНАЙСТВО.
Ход практикума
I. Оргмомент. Дети проверяют готовность.
II. Звучит музыка. Песенка Кота Леопольда «Если добрый ты…».
III. Постановка проблемы.
- Ребята, о чем пойдет речь на занятии?
IV. Вступительное слово классного руководителя.
Многие качества характера проявляются в твоих поступках, привычках, отношениях с людьми. Одни можно назвать хорошими, другие – плохими. Они иногда борются в твоей душе, а какое из них победит – решаешь ты сам.
IV. Анкетирование. Практическая работа.
1. Какие качества ты считаешь хорошими, а какие плохими? У вас на парте лежат листочки. Согните их пополам. Слева напиши положительные черты характера, которые у тебя есть, а справа – то, что тебе не нравится в себе, за что бывает стыдно, т.е. отрицательные черты характера.
2. Какие черты своего характера тебе мешают, а какие ты бы хотел приобрести?
3. Игра «Хочу избавиться: Хочу приобрести:»
Учащиеся распределяют на доске черты характера – карточки (ЗАБОТЛИВОСТЬ, ДОБРОТА, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ДРУЖЕЛЮБИЕ, ЗАВИСЛИВОСТЬ, ХВАСТЛИВОСТЬ, ЖАДНОСТЬ, ЗАЗНАЙСТВО ….) Можно дописать другие черты характера.
4. Игра «Моё желание»
Представь себе, что ты поймал жар-птицу. Она может исполнить любое твое желание, если ты скажешь, зачем тебе это нужно. Загадал желание? Придумал объяснение? Запиши на листочке.
Если твое объяснение совпадает с каким-то (какими-то) из приведённых ниже вариантов ответа, отметь этот вариант.
ТЕСТ «Я ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ ЭТО...»
1) Потому что ЭТО есть у других.
2) Потому что ЭТОГО нет у других.
3) Потому что ЭТО необходимо моим родственникам, друзьям.
4) Потому что ЭТО необходимо мне сегодня.
5) Потому что просто хочется.
А вот как можно назвать душевные качества (или черты характера), подсказавшие тебе тот или иной ответ:
– завистливость;
– хвастливость;
– доброта, заботливость, дружелюбие;
– практичность;
– жадность.
V. Тест-рассуждение.
Мама обещала пойти с Костей в выходной день в парк аттракционов и развлечений. Накануне долгожданного дня она пришла вечером домой грустная. «Знаешь, – сказала мама, – не удастся нам завтра пойти в парк, у меня срочная работа...»
– Что, по-твоему, почувствовал Костя, и как он поступил?
В а р и а н т ы о т в е т о в:
1. Ушел в свою комнату (в угол) и долго рыдал, чтобы мама слышала.
2. Надулся и весь вечер не разговаривал с мамой.
3. Начал кричать, что так происходит всегда, когда ему хочется куда-то пойти.
4. Стал утешать маму, сказал, что вовсе не огорчился, что можно пойти в парк отдыха, когда появится наиболее удачный момент, в следующий выходной, например.
Расскажи эту историю до конца в каждом из вариантов Костиного поведения. Обязательно обрати внимание на следующее:
– Что при этом почувствовала мама, и как она себя вела?
– Что в конце концов почувствовал сам Костя?
– Удалось ли найти выход из положения?
VI. Советы Знайки.
– Что такое доброта? Кто как понимает это качество?
– О чем приятнее вспоминать и рассказывать другим: о том, как ты помог кому-то, или о том, как кого-то обидел?
Доброту в себе надо «тренировать»: совершать добрые поступки, замечать в людях хорошее.
У п р а ж н е н и е на тренировку доброжелательности.
Вспомни и расскажи о хороших качествах, добрых поступках своих одноклассников. Постарайся припомнить как можно больше хорошего о каждом.
– Тебе нравится придумывать прозвища-дразнилки?
– Как ты себя чувствуешь, когда тебя дразнят?
Если при тебе кого-то обижают, поддержи слабого. Помни: словом можно спасти!
VII. Итог.
1) Выбор друга.
Учитель: У каждого есть смайлик - герой мультфильма. Подпишите его. Сейчас подумайте и решите, кого можно назвать Настоящим другом? Подарите его другу. (дети обмениваются смайликами). Посчитайте, сколько получил каждый? (Может быть такая ситуация, что кто-то не получил картинку. На этот случай необходимо учителю дать смайлик (должны быть запасные), если ребёнок заслуживает. Нужно аргументировать. Но некоторые дети не получили по причине плохих поступков по отношению к одноклассникам. Дети сами должны дать объяснение этому факту. Сказать, над чем им надо поработать?)
2) Награждение.
Учащиеся, набравшие наибольшее количество смайликов, получают картинку «Ты самый лучший друг». (3-4 человека)
3) Напишите, что нового вы узнали о себе. Обсудите это со своими родителями. Знали ли они о ваших открытиях раньше?
Литература: диск « Классные часы» , начальная школа, издательство `Учитель`.www.uchitel-izd.ru
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель начальных классов
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гурьева Ксения Александровна. Инфоурок является информационным посредником
Презентация к классному часу.
Тема: Дружба. Хороший и плохой друг.
В ходе увлекательного исследования, педагог совместно с детьми, определяют что такое дружба. Они вместе размышляют о том, какие качества свойственны настоящему другу, и выявляют правила, которые лежат в основе прочных дружеских отношений.
Презентация:
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Классный час. Хорошие и плохие черты характера@SEP@Приложения.docx
ТЕСТ «Я ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ ЭТО...» 1) Потому что ЭТО есть у других. 2) Потому что ЭТОГО нет у других. 3) Потому что ЭТО необходимо моим родственникам, друзьям. 4) Потому что ЭТО необходимо мне сегодня. 5) Потому что просто хочется.
|
ЗАБОТЛИВОСТЬ
ДОБРОТА
ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
ДРУЖЕЛЮБИЕ
ЗАВИСЛИВОСТЬ
ХВАСТЛИВОСТЬ
ЖАДНОСТЬ
ЗАЗНАЙСТВО
Занятие проводится в форме игры-тренинга. Учащиеся в ходе классного часа отвечают на вопросы анкеты, проходят тест, рассуждают, делают выводы относительно своего характера, получают домашнее задание , чтобы поговорить с родителями. В конце занятия в коллективе выявляются дети, которые умеют хорошо дружить , не конфликтуют , и они получают награду от своих товарищей. В начале звучит песня и учащиеся должны сами определить тему разговора. Классный час будет продуктивным в коллективе, где возникают ссоры , и конфликтные ребята смогут дать себе оценку, задумаются над своим поведением.
7 366 367 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 360 046 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.