Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Хорошие и плохие черты характера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Хорошие и плохие черты характера"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект.docx

библиотека
материалов

Тема: Хорошие и плохие черты характера
(практикум с учащимися) 3 класс.

Цель: объяснить детям, какие черты характера хорошие и плохие; побудить к обсуждению вопроса, почему надо исправлять плохие качества.

Оборудование: - чистый лист бумаги у каждого учащегося;

- картинки с героями мультфильмов по количеству учащихся;

- тест «Я хочу получить это…»

- на доске слова: ЗАБОТЛИВОСТЬ, ДОБРОТА, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ДРУЖЕЛЮБИЕ, ЗАВИСЛИВОСТЬ, ХВАСТЛИВОСТЬ, ЖАДНОСТЬ, ЗАЗНАЙСТВО.

Ход практикума

  1. Оргмомент. Дети проверяют готовность.

  2. Звучит музыка. Песенка Кота Леопольда «Если добрый ты…».

  3. Постановка проблемы.

- Ребята, о чем пойдет речь на занятии?

IV. Вступительное слово классного руководителя.

Многие качества характера проявляются в твоих поступках, привычках, отношениях с людьми. Одни можно назвать хорошими, другие – плохими. Они иногда борются в твоей душе, а какое из них победит – решаешь ты сам.

  1. Анкетирование. Практическая работа.

  1. Какие качества ты считаешь хорошими, а какие плохими? У вас на парте лежат листочки. Согните их пополам. Слева напиши положительные черты характера, которые у тебя есть, а справа – то, что тебе не нравится в себе, за что бывает стыдно, т.е. отрицательные черты характера.


2. Какие черты своего характера тебе мешают, а какие ты бы хотел приобрести?

3. Игра «Хочу избавиться: Хочу приобрести:»

Учащиеся распределяют на доске черты характера – карточки (ЗАБОТЛИВОСТЬ, ДОБРОТА, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ДРУЖЕЛЮБИЕ, ЗАВИСЛИВОСТЬ, ХВАСТЛИВОСТЬ, ЖАДНОСТЬ, ЗАЗНАЙСТВО ….) Можно дописать другие черты характера.

4. Игра «Моё желание»

Представь себе, что ты поймал жар-птицу. Она может исполнить любое твое желание, если ты скажешь, зачем тебе это нужно. Загадал желание? Придумал объяснение? Запиши на листочке.

Если твое объяснение совпадает с каким-то (какими-то) из приведённых ниже вариантов ответа, отметь этот вариант.

ТЕСТ «Я ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ ЭТО...»

1) Потому что ЭТО есть у других.

2) Потому что ЭТОГО нет у других.

3) Потому что ЭТО необходимо моим родственникам, друзьям.

4) Потому что ЭТО необходимо мне сегодня.

5) Потому что просто хочется.

А вот как можно назвать душевные качества (или черты характера), подсказавшие тебе тот или иной ответ:

завистливость;

хвастливость;

доброта, заботливость, дружелюбие;

практичность;

жадность.

V. Тест-рассуждение.

Мама обещала пойти с Костей в выходной день в парк аттракционов и развлечений. Накануне долгожданного дня она пришла вечером домой грустная. «Знаешь, – сказала мама, – не удастся нам завтра пойти в парк, у меня срочная работа...»

Что, по-твоему, почувствовал Костя, и как он поступил?

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1. Ушел в свою комнату (в угол) и долго рыдал, чтобы мама слышала.

2. Надулся и весь вечер не разговаривал с мамой.

3. Начал кричать, что так происходит всегда, когда ему хочется куда-то пойти.

4. Стал утешать маму, сказал, что вовсе не огорчился, что можно пойти в парк отдыха, когда появится наиболее удачный момент, в следующий выходной, например.

Расскажи эту историю до конца в каждом из вариантов Костиного поведения. Обязательно обрати внимание на следующее:

Что при этом почувствовала мама, и как она себя вела?

Что в конце концов почувствовал сам Костя?

Удалось ли найти выход из положения?

VI. Советы Знайки.

Что такое доброта? Кто как понимает это качество?

О чем приятнее вспоминать и рассказывать другим: о том, как ты помог кому-то, или о том, как кого-то обидел?

Доброту в себе надо «тренировать»: совершать добрые поступки, замечать в людях хорошее.

У п р а ж н е н и е на тренировку доброжелательности.

Вспомни и расскажи о хороших качествах, добрых поступках своих одноклассников. Постарайся припомнить как можно больше хорошего о каждом.

Тебе нравится придумывать прозвища-дразнилки?

Как ты себя чувствуешь, когда тебя дразнят?

Если при тебе кого-то обижают, поддержи слабого. Помни: словом можно спасти!

VII. Итог.

  1. Выбор друга.

Учитель: У каждого есть смайлик - герой мультфильма. Подпишите его. Сейчас подумайте и решите, кого можно назвать Настоящим другом? Подарите его другу. (дети обмениваются смайликами). Посчитайте, сколько получил каждый? (Может быть такая ситуация, что кто-то не получил картинку. На этот случай необходимо учителю дать смайлик (должны быть запасные), если ребёнок заслуживает. Нужно аргументировать. Но некоторые дети не получили по причине плохих поступков по отношению к одноклассникам. Дети сами должны дать объяснение этому факту. Сказать, над чем им надо поработать?)

  1. Награждение.

Учащиеся, набравшие наибольшее количество смайликов, получают картинку «Ты самый лучший друг». (3-4 человека)

  1. Напишите, что нового вы узнали о себе. Обсудите это со своими родителями. Знали ли они о ваших открытиях раньше?


Литература: диск « Классные часы» , начальная школа, издательство `Учитель`.www.uchitel-izd.ru



Выбранный для просмотра документ Приложения.docx

библиотека
материалов

ТЕСТ «Я ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ ЭТО...»

1) Потому что ЭТО есть у других.

2) Потому что ЭТОГО нет у других.

3) Потому что ЭТО необходимо моим родственникам, друзьям.

4) Потому что ЭТО необходимо мне сегодня.

5) Потому что просто хочется.




D:\школа\Картинки\Мультики\друг.jpeg



D:\школа\Картинки\Мультики\1657619-7dd5af031e628b20.pngD:\школа\Картинки\Мультики\леопольд.jpegD:\школа\Картинки\Мультики\1675782-2c48df22a63256b5.pngD:\школа\Картинки\Мультики\1657992-173907cf1e800175.png



D:\школа\Картинки\Мультики\1657624-78c9600017eff37b.pngD:\школа\Картинки\Мультики\1657640-9e9b3d1023a6d469.png



ЗАБОТЛИВОСТЬ


ДОБРОТА


ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ


ДРУЖЕЛЮБИЕ


ЗАВИСЛИВОСТЬ


ХВАСТЛИВОСТЬ

ЖАДНОСТЬ


ЗАЗНАЙСТВО


D:\школа\Картинки\Мультики\default.jpeg






Краткое описание документа:

Занятие проводится в форме игры-тренинга. Учащиеся в ходе классного часа отвечают на вопросы анкеты, проходят тест, рассуждают, делают выводы относительно своего характера, получают домашнее задание , чтобы поговорить с родителями. В конце занятия в коллективе выявляются дети, которые умеют хорошо дружить , не конфликтуют , и они получают награду от своих товарищей. В начале звучит песня и учащиеся должны сами определить тему разговора. Классный час будет продуктивным в коллективе, где возникают ссоры , и конфликтные ребята смогут дать себе оценку, задумаются над своим поведением.

Автор
Дата добавления 24.07.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1694
Номер материала 140122072316
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх