- 05.08.2014
- 1615
- 0
Урок математики на тему «Дециметр. Метр»
|
План урока |
Среда, 9 апреля 2014 г. |
|
||||||
|
Предмет:Математика |
Класс:1 «Б» класс |
|
||||||
|
Тема урока: Дециметр. Метр. |
|
|||||||
|
Это урок № 2 |
Из 4 уроков по этой теме |
|
||||||
|
Учитель: Сидоркина Анна Владимировна |
|
|||||||
|
Ключевые понятия: Дециметр, метр. |
Комбинированный урок |
Оценивается правильный ответ или правильно решенное задание |
|
|
||||
|
Цель обучения:Формировать понятие о новых единицах измерения – дециметр.метр. |
|
|||||||
|
Ресурсы: презентация, позитивный ролик, флипчарты, маркеры, смайлики для оценивания, задания учебника. |
|
|||||||
|
Время |
Вид работы |
Роль Учителя |
Действия Учеников |
|
||||
|
Начало 6 мин 09.00-09.06
|
Психологический настрой учащихся. Тренинг. Учитель показывает картинку животного и просит учащихся, с закрытыми глазами, двигаться по классу. При этом издавая звуки животного. Затем с закрытыми глазами построиться в круг. Так повторяется три раза. Для деления на группы предлагается собрать разрезанные картинки животных.
|
Учитель включает позитивный ролик «Дружба – это не работа». Учитель дает задание выполнить движения с закрытыми глазами. Учитель начинает урок. Раздает карточки, делит класс на 3 группы. |
Ученики просматривают ролик. Ученики выполняют движения под руководством учителя. Ученики готовятся к уроку, рассаживаются за парты по командам. |
|
||||
|
Вступление 2 мин 09.06-09.08 |
Сообщение учащимся темы, целей урока. Ознакомление с этапами урока. Этапы урока:
Вид деятельности для всего класса - работа в группах. |
Учитель объясняет ход урока, этапы. За каждый правильный ответ, команда получает смайлик, также учитель за каждый ответ фиксирует оценку учащихся. |
Ученики записывают число. |
|
||||
|
Повторение 9 мин 9.08-9.17
|
Предлагаются картинки животных с числами 60, 70, 90. И примеры: 50+10, 30+40, 40+50, 90-30, 80-10, 100-10. (для каждой группы). Задание: соединить примеры с животными. |
Учитель задает соответственно вопросы, ученики составляют ментальную карту. |
Капитаны выбирают отвечающих, команда готовит для ответа |
|
||||
|
Знакомство с новой темой 10 мин 9.17-9.27
2 мин 9.27-9.29 |
Выполняется задание № 1 с. 6 в прописи. (см) Измеряется ширина парты (дм) Измеряется длина парты (м)
Физминутка |
Учитель задает соответственно вопросы, ученики производят необходимые измерения, делают выводы
Позитивный ролик «Усатый нянь»
|
Капитаны выбирают отвечающих, команда готовит для ответа
Дети копируют движения |
|
||||
|
Решение задачи 6 мин 9.29-9.35
|
№ 4 с. 169 учебника Девочек – 30 Мальчиков - ?, на 10 меньше 30-10=20 (м.) Ответ: 20 мальчиков Флипчарт делится на три графы, в каждой из которых группы записывают свое условие, решение и ответ задачи. Затем передают флипчарт в другую группу. Если группы согласны с записью, ставят стрелочку, если не согласны, записывают свое решение. |
Учитель дает задание группам. Учащиеся решеают задачу методом «Карусель»
Направляет учащихся для правильного решения задачи, контролирует работу в группах. За правильное решение дает смайлик.
|
Готовят одноклассников к ответу, разбирают задание совместно.
|
|
||||
|
Рефлексия 6 мин 9.35-9.41 |
№ 2 с. 169 20см=2дм; 50см=5дм… № 3 с 169 1дм<100см; 3дм<50см; 1м>90см (талантливые и одаренные дети выступают в роли учеников-консультантов) |
Направляет учащихся для правильного решения заданий, контролирует работу. За правильное решение дает смайлик одной из команд. |
Готовят одноклассников к ответу, разбирают задание в парах. |
|
||||
|
Домашнее задание 2 мин 9.41-9.43 |
№ 3 (2 столбик) с. 166 40см>3дм 6дм<70см 10дм=100см |
Учитель комментирует как нужно выполнить домашнюю работу |
Записывают домашнее задание |
|
||||
|
Итог урока. 2 мин 9.43-9.45 |
Итогом урока будет общий подсчет смайликов и выставление оценок за урок |
|
Слушают, участвуют в совместном обсуждении результатов за урок. |
|
||||
|
Оценка:
|
|
|
|
|
||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Психологический настрой учащихся. Тренинг. Учитель показывает картинку животного и просит учащихся, с закрытыми глазами, двигаться по классу. При этом издавая звуки животного. Затем с закрытыми глазами построиться в круг. Так повторяется три раза. Для деления на группы предлагается собрать разрезанные картинки животных.Сообщение учащимся темы, целей урока. Ознакомление с этапами урока. Этапы урока: Повторение Знакомство с новой темой Закрепление знаний Итог урока Вид деятельности для всего класса - работа в группах.
6 664 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дернина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.