Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики для младших школьников "Дециметр. Метр"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики для младших школьников "Дециметр. Метр"

библиотека
материалов

Урок математики на тему «Дециметр. Метр»


План урока

Среда, 9 апреля 2014 г.


Предмет:Математика

Класс:1 «Б» класс


Тема урока: Дециметр. Метр.


Это урок № 2

Из 4 уроков по этой теме


Учитель: Сидоркина Анна Владимировна


Ключевые понятия:

Дециметр, метр.

Комбинированный урок

Оценивается правильный ответ или правильно решенное задание



Цель обучения:Формировать понятие о новых единицах измерения – дециметр.метр.


Ресурсы: презентация, позитивный ролик, флипчарты, маркеры, смайлики для оценивания, задания учебника.


Время

Вид работы

Роль Учителя

Действия Учеников


Начало

6 мин

09.00-09.06


Психологический настрой учащихся.

Тренинг.

Учитель показывает картинку животного и просит учащихся, с закрытыми глазами, двигаться по классу. При этом издавая звуки животного. Затем с закрытыми глазами построиться в круг. Так повторяется три раза.

Для деления на группы предлагается собрать разрезанные картинки животных.



Учитель включает позитивный ролик «Дружба – это не работа». Учитель дает задание выполнить движения с закрытыми глазами. Учитель начинает урок.

Раздает карточки, делит класс на 3 группы.

Ученики просматривают ролик. Ученики выполняют движения под руководством учителя. Ученики готовятся к уроку, рассаживаются за парты по командам.


Вступление

2 мин

09.06-09.08

Сообщение учащимся темы, целей урока. Ознакомление с этапами урока.

Этапы урока:

  • Повторение

  • Знакомство с новой темой

  • Закрепление знаний

  • Итог урока

Вид деятельности для всего класса - работа в группах.

Учитель объясняет ход урока, этапы. За каждый правильный ответ, команда получает смайлик, также учитель за каждый ответ фиксирует оценку учащихся.

Ученики записывают число.


Повторение

9 мин

9.08-9.17


Предлагаются картинки животных с числами 60, 70, 90. И примеры: 50+10, 30+40, 40+50, 90-30, 80-10, 100-10. (для каждой группы). Задание: соединить примеры с животными.

Учитель задает соответственно вопросы, ученики составляют ментальную карту.

Капитаны выбирают отвечающих, команда готовит для ответа


Знакомство с новой темой

10 мин

9.17-9.27






2 мин

9.27-9.29

Выполняется задание № 1 с. 6 в прописи. (см)

Измеряется ширина парты (дм)

Измеряется длина парты (м)







Физминутка

Учитель задает соответственно вопросы, ученики производят необходимые измерения, делают выводы



Позитивный ролик «Усатый нянь»





Капитаны выбирают отвечающих, команда готовит для ответа




Дети копируют движения


Решение задачи 6 мин

9.29-9.35
















№ 4 с. 169 учебника

Девочек – 30

Мальчиков - ?, на 10 меньше

30-10=20 (м.)

Ответ: 20 мальчиков

Флипчарт делится на три графы, в каждой из которых группы записывают свое условие, решение и ответ задачи. Затем передают флипчарт в другую группу. Если группы согласны с записью, ставят стрелочку, если не согласны, записывают свое решение.

Учитель дает задание группам. Учащиеся решеают задачу методом «Карусель»


Направляет учащихся для правильного решения задачи, контролирует работу в группах. За правильное решение дает смайлик.


Готовят одноклассников к ответу, разбирают задание совместно.













Рефлексия 6 мин

9.35-9.41

№ 2 с. 169

20см=2дм; 50см=5дм…

№ 3 с 169

1дм<100см; 3дм<50см; 1м>90см (талантливые и одаренные дети выступают в роли учеников-консультантов)

Направляет учащихся для правильного решения заданий, контролирует работу. За правильное решение дает смайлик одной из команд.

Готовят одноклассников к ответу, разбирают задание в парах.


Домашнее задание

2 мин

9.41-9.43

№ 3 (2 столбик) с. 166

40см>3дм

6дм<70см

10дм=100см

Учитель комментирует как нужно выполнить домашнюю работу

Записывают домашнее задание


Итог урока. 2 мин

9.43-9.45

Итогом урока будет общий подсчет смайликов и выставление оценок за урок


Слушают, участвуют в совместном обсуждении результатов за урок.


Оценка:

























hello_html_mb3c5351.png

Краткое описание документа:

Психологический настрой учащихся. Тренинг. Учитель показывает картинку животного и просит учащихся, с закрытыми глазами, двигаться по классу. При этом издавая звуки животного. Затем с закрытыми глазами построиться в круг. Так повторяется три раза. Для деления на группы предлагается собрать разрезанные картинки животных.Сообщение учащимся темы, целей урока. Ознакомление с этапами урока. Этапы урока: Повторение Знакомство с новой темой Закрепление знаний Итог урока Вид деятельности для всего класса - работа в группах.

Автор
Дата добавления 05.08.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров372
Номер материала 148795080524
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх