Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Конспект логопедического занятия для 2-3 классов "Дифференциация звуков "Д-Т" в слогах и словах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия для 2-3 классов "Дифференциация звуков "Д-Т" в слогах и словах"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект занятия по Д-Т.doc

библиотека
материалов

Дифференциация Т-Д в слогах и словах


Цели

образовательные: -различение звуков Т-Д на слух, в слогах и словах, на письме;

- уточнение и сравнение артикуляций звуков Т-Д:

- различение звуков по звонкости — глухости;

-закрепление в речи формы единственного и множественного числа существительных;

- упражнения в словообразовании;

развивающие: - развитие навыков фонематического анализа и синтеза слов со звуками Т -Д;

  • развитие мышления, памяти, внимания;

  • согласование движений и речи;

воспитательные: - повышение речевой активности;

- воспитания желания говорить правильно и красиво;

- создание ситуации успеха;

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, , тетради, смайлики для оценки настроения.

Содержание занятия:

I. Организационный момент.

Здравствуйте! Сегодня у нас урок логопедии. Давайте повторим нашу речевку:

Логопед: Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать.

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Ученики: Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать,

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно!

II. Основная часть

1.Психогимнастика.

Логопед: Посмотрите, к нам на занятие пришли гости( слайд 1).( По щелчкам мыши на экране появляются рисунки улыбающихся и недовольных детей).

Изобразите каждого из них. Кого мы пригласим на наше занятие?

Таня и Даня будут нашими гостями.

2. Работа по картинкам ( слайд 2). Что означают слова Таня и Даня? ( имена детей). Это очень похожие имена. А чем они отличаются? Какой первый звук в имени Даня? Какой первый звук в имени Таня? Давайте проверим: другие звуки одинаковые или разные? Какой второй звук в имени Даня(а), в имени Таня(а), Какой третий звук в имени мальчика (н), третий звук в имени девочки (н). Назовите последний звук в слове Даня(я), а в слове Таня(я). ( слайд 2). Изменился один звук, а изменилось все слово.

Даня — полное имя Данил. Таня — полное имя Татьяна.

Чем отличаются эти имена? Звуками Д-Т.

  1. Сообщение темы урока( слайд 3).

Будем учиться различать эти звуки, а чтобы лучше проговаривать, выполним артикуляционную гимнастику.

  1. Артикуляционная гимнастика. Дыхательные упражнения.

«Маляр», «Качели», « Дятел», «Пулеметик».

Какие упражнения выполняли? ( для развития языка).

Упражнения для губ: «Улыбочка — трубочка», « Оскал», «Спрятали губы».

Какие упражнения выполняли?(для губ).

Следующие упражнения — для развития дыхания.

«Свеча», «Сдуем пушинку с левой руки(с правой руки)», « В весеннем лесу».

«Подуем на бабочек»( на жёлтую, на красную, на голубую).

Какие упражнения выполняли? (для развития дыхания).

5.Уточнение артикуляции звука Д.

Логопед: Произнесите звук Д перед зеркалом. В каком положении губы? В каком положении зубы? В каком положении язык?Проверим: дрожит ли наше горлышко? Если дрожит, значит звук звонкий (слайд 4).


Произнесите звук Т перед зеркалом. В каком положении губы? В каком положении зубы? В каком положении язык?Проверим: дрожит ли наше горлышко? Если не дрожит, значит звук глухой (слайд 5).

Вывод : Звук Г произносится с голосом, он звонкий. Звук К произносится без голоса, он глухой.

6.Характеристики звуков ( сходства и различия)( слайд № 6).

7. Соотнесение с буквами( слайд №7).

Буква Д как будто дом, Т — эта буква — молоток!

Но всего с одним окном. Тук — тук — тук да ток- ток -ток!

8. Развитие фонематического восприятия.

Поиграем в игру «Услышь звук». Если услышите звук Д- сделайте руками крышу над головой, Если услышите звук Т- сделайте руками Т (логопед показывает): поднимаем левую руку и не нее кладем правую.

Услышать звуки занятия среди остальных звуков:

а) а,м,д,с,к,т,у, ть;

б) в слогах: ап, ом, да, ус, тё, ку,дя, ры,тю;

в) в словах:дядя, Мама, тётя, сын, ухо, дед.


9. Дифференциация в слогах( слайд №8).

Чтение слогов. Какую группу слогов, первую или вторую, читали твердо?(1). Какую группу слогов читали мягко? (2). Где находится язык при чтении мягких слогов? ( у нижних зубов).

Чтение слогов со стечением согласных. ( слайд № 9).

10. Физкульт минутка «Дни недели».

В понедельник я стирала,

Во вторник пыль я подметала,

В среду я пекла калач,

Весь четверг играла в мяч.

В пятницу я чашки мыла,

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденья!

По мере называния детьми предложения появляются на экране ( слайд № 10).


Ребята! Что мы с вами повторяли? (дни недели).Назовите дни недели (хоровое проговаривание).

В названиях каких дней недели есть звуки занятия Д и Т?

11. Дифференциация в словах( слайд11 ).

Посмотрите на картинки и скажите, какие предметы отдадим Дане, а какие

Тане? ( работа по слайду).

12.Игра « Большоемаленькое»( слайд12).

Логопед называет предмет, дети образуют слова с уменьшительно — ласкательным суффиксом( дом — домик).

13. Пальчиковая игра с речевым сопровождением «Здравствуй, солнце золотое!»( слайд №13).

14.Дифференциация звуков Д-Т на письме( слайд №13).

Вставить пропущенные буквы Д-Т в слова и прочитать.

  1. Работа в тетрадях.

Запишите пары слов тетрадь( слайд15). Подчеркните букву Д двумя чертами, а букву Т одной чертой.

III. Итог урока. Рефлексия.

  • оценивание работы учащихся на уроке;

  • вывод: какие звуки различали?

  • оценивание учащимися своего настроения с помощью смайликов.

- задание на подготовку: раскрасить рисунки и прочитать чистоговорки на звуки Д-Т.

Даня и Таня прощаются с вами и говорят «Молодцы, до новых встреч!»( Слайд16).

Выбранный для просмотра документ моя презентация Д-Т.ppt

библиотека
материалов
Таня Даня Маша Паша
Д Т а н я Имена детей
Д-Д'-Т-Т'
При произношении звука Д:
Прочитай слоги со стечением согласных Дно — тно Дру — тру Длы — тлы Дмя — тмя...
Дни недели В понедельник я стирала, Во вторник пыль я подметала, В среду я пе...
Какие предметы Дане и какие Тане?
Большое - маленькое Утка - уточка доска- досочка Точка - точечка Дом - домик...
Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнечный...
...очка - ...очка ...ень - ..ень у...очка- у..очка пру..ик — пру..ик ...оска...
Дочка - точка день - тень удочка- уточка прудик — прутик доска - тоска Запиши...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Таня Даня Маша Паша
Описание слайда:

Таня Даня Маша Паша

№ слайда 2 Д Т а н я Имена детей
Описание слайда:

Д Т а н я Имена детей

№ слайда 3 Д-Д'-Т-Т'
Описание слайда:

Д-Д'-Т-Т'

№ слайда 4 При произношении звука Д:
Описание слайда:

При произношении звука Д:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Прочитай слоги со стечением согласных Дно — тно Дру — тру Длы — тлы Дмя — тмя
Описание слайда:

Прочитай слоги со стечением согласных Дно — тно Дру — тру Длы — тлы Дмя — тмя Дсю — тсю Днё — тнё

№ слайда 10 Дни недели В понедельник я стирала, Во вторник пыль я подметала, В среду я пе
Описание слайда:

Дни недели В понедельник я стирала, Во вторник пыль я подметала, В среду я пекла калач, Весь четверг играла в мяч. В пятницу я чашки мыла, А в субботу торт купила. Всех подружек в воскресенье Позвала на день рожденья!

№ слайда 11 Какие предметы Дане и какие Тане?
Описание слайда:

Какие предметы Дане и какие Тане?

№ слайда 12 Большое - маленькое Утка - уточка доска- досочка Точка - точечка Дом - домик
Описание слайда:

Большое - маленькое Утка - уточка доска- досочка Точка - точечка Дом - домик Стол - столик Двор - дворик

№ слайда 13 Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнечный
Описание слайда:

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнечный денек! Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в родном краю, Всех я вас приветствую!

№ слайда 14 ...очка - ...очка ...ень - ..ень у...очка- у..очка пру..ик — пру..ик ...оска
Описание слайда:

...очка - ...очка ...ень - ..ень у...очка- у..очка пру..ик — пру..ик ...оска - ..оска

№ слайда 15 Дочка - точка день - тень удочка- уточка прудик — прутик доска - тоска Запиши
Описание слайда:

Дочка - точка день - тень удочка- уточка прудик — прутик доска - тоска Запиши слова, подчеркни буквы Д-Т

№ слайда 16
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данное логопедическое занятие предназначено для работы с учащимися 2-3 классов коррекционной школы VIII вида. Имеет следующие цели: различение звуков Д-Т на слух, в слогах и словах, на письме; закрепление в речи формы единственного и множественного числа существительных; упражнения в словообразовании; развитие навыков фонематического анализа и синтеза слов со звуками Т -Д; развитие мышления, памяти, внимания;
согласование движений и речи;
повышение речевой активности;
воспитания желания говорить правильно и красиво; создание ситуации успеха.
Автор
Дата добавления 14.08.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1518
Номер материала 154843081435
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх