Конспект логопедического занятия для 2-3 классов "Дифференциация звуков "Д-Т" в слогах и словах"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

конспект занятия по Д-Т.doc моя презентация Д-Т.ppt

Выбранный для просмотра документ конспект занятия по Д-Т.doc

Дифференциация Т-Д в слогах и словах

Цели

образовательные: -различение звуков Т-Д на слух, в слогах и словах, на письме;

- уточнение и сравнение артикуляций звуков Т-Д:

- различение звуков по звонкости — глухости;

-закрепление в речи формы единственного и множественного числа существительных;

- упражнения в словообразовании;

развивающие: - развитие навыков фонематического анализа и синтеза слов со звуками Т -Д;

- развитие мышления, памяти, внимания;

- согласование движений и речи;

воспитательные: - повышение речевой активности;

- воспитания желания говорить правильно и красиво;

- создание ситуации успеха;

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, , тетради, смайлики для оценки настроения.

Содержание занятия:

I. Организационный момент.

Здравствуйте! Сегодня у нас урок логопедии. Давайте повторим нашу речевку:

Логопед: Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать.

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Ученики: Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать,

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно!

II. Основная часть

1.Психогимнастика.

Логопед: Посмотрите, к нам на занятие пришли гости( слайд 1).( По щелчкам мыши на экране появляются рисунки улыбающихся и недовольных детей).

Изобразите каждого из них. Кого мы пригласим на наше занятие?

Таня и Даня будут нашими гостями.

2. Работа по картинкам ( слайд 2). Что означают слова Таня и Даня? ( имена детей). Это очень похожие имена. А чем они отличаются? Какой первый звук в имени Даня? Какой первый звук в имени Таня? Давайте проверим: другие звуки одинаковые или разные? Какой второй звук в имени Даня(а), в имени Таня(а), Какой третий звук в имени мальчика (н), третий звук в имени девочки (н). Назовите последний звук в слове Даня(я), а в слове Таня(я). ( слайд 2). Изменился один звук, а изменилось все слово.

Даня — полное имя Данил. Таня — полное имя Татьяна.

Чем отличаются эти имена? Звуками Д-Т.

3. Сообщение темы урока( слайд 3).

Будем учиться различать эти звуки, а чтобы лучше проговаривать, выполним артикуляционную гимнастику.

4. Артикуляционная гимнастика. Дыхательные упражнения.

«Маляр», «Качели», « Дятел», «Пулеметик».

Какие упражнения выполняли? ( для развития языка).

Упражнения для губ: «Улыбочка — трубочка», « Оскал», «Спрятали губы».

Какие упражнения выполняли?(для губ).

Следующие упражнения — для развития дыхания.

«Свеча», «Сдуем пушинку с левой руки(с правой руки)», « В весеннем лесу».

«Подуем на бабочек»( на жёлтую, на красную, на голубую).

Какие упражнения выполняли? (для развития дыхания).

5.Уточнение артикуляции звука Д.

Логопед: Произнесите звук Д перед зеркалом. В каком положении губы? В каком положении зубы? В каком положении язык?Проверим: дрожит ли наше горлышко? Если дрожит, значит звук звонкий (слайд 4).

Произнесите звук Т перед зеркалом. В каком положении губы? В каком положении зубы? В каком положении язык?Проверим: дрожит ли наше горлышко? Если не дрожит, значит звук глухой (слайд 5).

Вывод : Звук Г произносится с голосом, он звонкий. Звук К произносится без голоса, он глухой.

6.Характеристики звуков ( сходства и различия)( слайд № 6).

7. Соотнесение с буквами( слайд №7).

Буква Д как будто дом, Т — эта буква — молоток!

Но всего с одним окном. Тук — тук — тук да ток- ток -ток!

8. Развитие фонематического восприятия.

Поиграем в игру «Услышь звук». Если услышите звук Д- сделайте руками крышу над головой, Если услышите звук Т- сделайте руками Т (логопед показывает): поднимаем левую руку и не нее кладем правую.

Услышать звуки занятия среди остальных звуков:

а) а,м,д,с,к,т,у, ть;

б) в слогах: ап, ом, да, ус, тё, ку,дя, ры,тю;

в) в словах:дядя, Мама, тётя, сын, ухо, дед.

9. Дифференциация в слогах( слайд №8).

Чтение слогов. Какую группу слогов, первую или вторую, читали твердо?(1). Какую группу слогов читали мягко? (2). Где находится язык при чтении мягких слогов? ( у нижних зубов).

Чтение слогов со стечением согласных. ( слайд № 9).

10. Физкульт минутка «Дни недели».

В понедельник я стирала,

Во вторник пыль я подметала,

В среду я пекла калач,

Весь четверг играла в мяч.

В пятницу я чашки мыла,

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденья!

По мере называния детьми предложения появляются на экране ( слайд № 10).

Ребята! Что мы с вами повторяли? (дни недели).Назовите дни недели (хоровое проговаривание).

В названиях каких дней недели есть звуки занятия Д и Т?

11. Дифференциация в словах( слайд №11 ).

Посмотрите на картинки и скажите, какие предметы отдадим Дане, а какие

Тане? ( работа по слайду).

12.Игра « Большое — маленькое»( слайд №12).

Логопед называет предмет, дети образуют слова с уменьшительно — ласкательным суффиксом( дом — домик).

13. Пальчиковая игра с речевым сопровождением «Здравствуй, солнце золотое!»( слайд №13).

14.Дифференциация звуков Д-Т на письме( слайд №13).

Вставить пропущенные буквы Д-Т в слова и прочитать.

15. Работа в тетрадях.

Запишите пары слов тетрадь( слайд №15). Подчеркните букву Д двумя чертами, а букву Т одной чертой.

III. Итог урока. Рефлексия.

- оценивание работы учащихся на уроке;

- вывод: какие звуки различали?

- оценивание учащимися своего настроения с помощью смайликов.

- задание на подготовку: раскрасить рисунки и прочитать чистоговорки на звуки Д-Т.

Даня и Таня прощаются с вами и говорят «Молодцы, до новых встреч!»( Слайд №16).

Скачать материал

Скачать материал "Конспект логопедического занятия для 2-3 классов "Дифференциация звуков "Д-Т" в слогах и словах""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ моя презентация Д-Т.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Таня
Даня
Маша
Паша
2 слайд

Д
Т
а
н
я
Имена детей
3 слайд

Различай звуки и буквы
Д-Д'-Т-Т'
4 слайд

губы :
раскрыты
Кончик языка :
голосовые связки :
дрожат
зубы :
разомкнуты
При произношении звука Д:
Выдыхаемый
воздух:
«взрывом» разрушает эту преграду
упирается в верхние зубы и
создает преграду воздуху
5 слайд

При произношении звука Т
губы :
раскрыты
упирается в верхние зубы и
создает преграду воздуху
голосовые связки :
не дрожат
зубы :
разомкнуты
Кончик языка :
Выдыхаемый
воздух:
«взрывом» разрушает эту преграду
6 слайд

Характеристика звуков
согласный
твердый или мягкий
звонкий
глухой
Д
Д
Д
Д
т
7 слайд
8 слайд

А
У
Составить и прочитать слоги
О
Т
Д
Т
Д
Ю
Я
Ё
9 слайд

Прочитай слоги со стечением согласных
Дно — тно
Дру — тру
Длы — тлы
Дмя — тмя
Дсю — тсю
Днё — тнё
10 слайд

Дни недели

В понедельник я стирала,
Во вторник пыль я подметала,
В среду я пекла калач,
Весь четверг играла в мяч.
В пятницу я чашки мыла,
А в субботу торт купила.
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рожденья!
11 слайд

Какие предметы Дане и какие Тане?
12 слайд

Большое - маленькое
Утка -
уточка
доска-
досочка
Точка -
точечка
Дом -
домик
Стол -
столик

Двор -
дворик
13 слайд

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, солнечный денек!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в родном краю,
Всех я вас приветствую!
14 слайд

...очка - ...очка
...ень - ..ень
у...очка- у..очка
пру..ик — пру..ик
...оска - ..оска
Вставь в слова буквы Д-Т
15 слайд

Дочка - точка
день - тень
удочка- уточка
прудик — прутик
доска - тоска
Запиши слова, подчеркни буквы Д-Т
16 слайд

Молодцы, до новых встреч!

Краткое описание документа:

Данное логопедическое занятие предназначено для работы с учащимися 2-3 классов коррекционной школы VIII вида. Имеет следующие цели: различение звуков Д-Т на слух, в слогах и словах, на письме; закрепление в речи формы единственного и множественного числа существительных; упражнения в словообразовании; развитие навыков фонематического анализа и синтеза слов со звуками Т -Д; развитие мышления, памяти, внимания;

согласование движений и речи;

повышение речевой активности;

воспитания желания говорить правильно и красиво; создание ситуации успеха.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 117 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект занятия для детей с ОНР "В гостях у звуков С и Ш"

06.08.2014
977
0

docx

Логопедическая скрининг-диагностика для школьников и дошкольников

Рейтинг: 4 из 5

04.08.2014
5279
39

docx

Конспект логопедического занятия "Дифференциация звуков [з]- [ж]"

30.07.2014
7326
34

docx

Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука в подготовительной группе "Звук "С"

24.07.2014
1310
0

docx

Тематическое планирование фронтальной работы для детей с НВ ОНР

23.07.2014
1145
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.08.2014 7655
- RAR 1.3 мбайт
- 149 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Вахитова Гульшат Акрамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Вахитова Гульшат Акрамовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 16712
- Всего материалов: 3