Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час о дружбе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час о дружбе

библиотека
материалов

Классный час « Умеем ли мы дружить»


Цель: Углубить представление о настоящей дружбе, формировать положительную нравственную оценку таких качеств, как надежность, верность, обязательность, взаимовыручка. Способствовать развитию критического отношения к себе, побуждать детей к анализу собственных поступков, прививать навыки критической оценки своих нравственных качеств.

Оборудование: мультимедийная презентация. караоке песен о дружбе (Вместе весело шагать, Дружба крепкая, Если с другом вышел в путь),микрофон

Оформление: изречения о дружбе ( развесить по классу).

Друга иметь - себя не жалеть, Друг познается в беде, Дружба кончается там, где начинается недоверие. Недалеко уйдете в дружбе, если не расположены прощать друг другу мелкие недостатки. Дружба исчезает там, где равенство перестает существовать. Нет друга- ищи, а нашел - береги. Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.

ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА.


  1. Вступление

  1. Словарная работа

  1. Проблемные ситуации

  1. Интервью о дружбе.

  1. Игра « Мой друг и я».

  1. Заповеди настоящей дружбы.

  1. Домашний тест « Настоящий ли ты друг».


Вступительное слово: Ребята, вы уже посмотрели вокруг и поняли, что тема нашего классного часа « Дружба.» Мы поговорим о том, кто такой настоящий друг , умеем ли мы дружить по- настоящему » А в знак нашей с вами дружбы я принесла вам сегодня вот такой « весенний привет».

Все человеческие отношения содержат элементы дружбы. Дружба- это …КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ, СЧИТАЕТЕ (привязанность между людми, возникшая вследствие взаимного уважения, веры в друг друга, общности интересов и взглядов.)

Недавно мне попалось письмо одной девочки. Она пишет: « Помогите мне, я очень несчастна, потому что у меня нет друзей. Мне 13 лет, учись в 7 классе, но мне кажется, что я там лишняя, Посоветуйте, что мне делать, а то я одна, совсем одна..»

Что посоветовать девочке Это мы должны выяснить в конце кл. часа А пока давайте разберем Кто такой « Друг»

- Человек с которым вы каждый день видитесь и здороваетесь ( знакомый) ( НА ДОСКУ)

- Человек с которым вы обсуждаете футбольный матч, просмотренный фильм, разные события… ( Приятель)

- Одноклассник, который помогает делать д\зили дает списать домашнее задание ( товарищ)

- Человек, которому вы доверяете свои тайны, с которым вы делите радости и печали ( друг).

ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ НА СЛАЙДАХ.

Но Дружба – это отношение двух людей. Какие требования должны быть у вас к себе и какими качествами должен обладать друг?

( мы выясним разобрав ситуации)

Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор. (Ваши действия, «Друга иметь –себя не жалеть»)


В воскресенье еечером,когда должна быть очень интересная передача по телевизору, мне звонит Олег и просит помочь ему разобраться с заданием по геометрии. Представляете, как я ждал эту передачу всю неделю, я так хотел её посмотреть. Но я не мог поступить иначе, ведь Олег- мой друг! И вместо телевизора я просидел за книгой вместе с другом. Но я видел, насколько Олег был признателен мне. Я думаю, что если бы мы поменялись местами, то есть не ему, а мне нужна была помощь, то он тоже не задумываясь помог бы мне. ( А как вы поступили бы на моем месте?) ( Друг познается в беде) Нет друга- ищи, а нашел береги)


Вместе с моим другом мы шли с рынка. У меня был полный пакет с овощами и фруктами, а у Николая в руках-упаковка стирального порошка. Он случайно зацепил мой пакет и порвал его. Все содержимое пакета рассыпалось по всей улице. Колька стал смеяться в полный голос, а я- собирать все с асфальта. Мне было очень обидно и грустно, что мой друг не только не помог, но и сам послужил причиной моего несчастья. ( А как бы вы поступили на месте Николая и на моем месте?) ( Узнать друга_ вместе пуд соли съесть


Когда со мной случилось горе,

Подняться не хватало сил,

Рук подоспевшее подспорье

Всегда в друзьях я находил.

А в счастье было тяжело

Друзья стояли в стороне,

Завидуя и сожалея,

Что помогли когда-то мне. (Поступают ли так настоящие друзья)Не узнай друга в 3 дня, а узнай в 3 годаНа обеде все соседи, а пришла беда, они прочь со двора.

Мы выяснили как ДОЛЖНЫ ПОСТУПАТЬ настоящие друзья.

КАЧЕСТВА ДРУГА!!!

А ЕСТЬ ли среди вас ребята, которые дружат по-настоящему?

Давайте представим, что к нам пришел корреспондент( микрофон) и просит вас рассказать О ВАШЕЙ ДРУЖБЕ( как давно вы дружите , что вас связывает, часто ли вы ссоритесь, что любите делать вместе?)

ИГРА Когда общаются тесно, дружат, тогда ( продолжите) друг от друга не скрывают, настоящая дружба не терпит лжи

Двое желающих друзей выходите к доске

Вопросы о друге :

  1. Какой урок любимый

  2. Какой вид спорта любит

  3. Кем мечтает стать, когда вырастит

  4. Какое животное хочет иметь у себя дома

  5. Любимая музыка вашего друга.

  6. ИТОГИ

Друг,ДРУЖБА,ДРУЖИТЬ- слова одинакового лексического значения. А что это значит дружить? ( доверять, помогать самому, и быть уверенным что и он тебе всегда поможет и др.) УМЕЕМ ЛИ МЫ ДРУЖИТЬ? УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ДРУЖИТЬ?


В ЧЕМ ЭТО ПРОЯВЛЯЕТСЯ? ( ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ).


ИТОГ: Ребята, мы о многом с вами поговорили, приводили различные примеры А теперь давайте подумаем, что посоветовать девочке, которая не может найти друзей. ( только ли ребята виноваты, что не хотят с ней дружить, может в чем – то есть и её вина)

ЗАПОВЕДИ НАСТОЯЩЕЙ ДРУЖБЫ:

Чтобы дружить по-настоящему нужно:

  1. Уметь помочь в любую минуту.

  2. Уметь быть честным и доверять.

  3. Не требовать ничего взамен.


ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ИМЕТЬ ДРУГА, СТРЕМИСЬ САМ ИМ СТАТЬ.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сценарий классного часа о дружбе. Данная разработка ориентированна на учащихся 10-12 лет. 

ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА.

  1. Вступление
  2. Словарная работа
  3. Проблемные ситуации
  4. Интервью о дружбе.
  5. Игра « Мой друг и я».
  6. Заповеди настоящей дружбы.
  7. Домашний тест « Настоящий ли ты друг».

Вступительное слово: Ребята, вы уже посмотрели вокруг и поняли, что тема нашего классного часа « Дружба.» Мы поговорим о том, кто такой настоящий друг , умеем ли мы дружить по- настоящему » А в знак нашей с вами дружбы я принесла вам сегодня вот такой « весенний привет».

Все человеческие отношения содержат элементы дружбы. Дружба- это …КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ, СЧИТАЕТЕ (привязанность между людми, возникшая вследствие взаимного уважения, веры в друг друга, общности интересов и взглядов.)

Мы выяснили как ДОЛЖНЫ ПОСТУПАТЬ настоящие друзья. КАЧЕСТВА ДРУГА!!!А ЕСТЬ ли среди вас ребята, которые дружат по-настоящему? Давайте представим, что к нам пришел корреспондент( микрофон) и просит вас рассказать О ВАШЕЙ ДРУЖБЕ( как давно вы дружите , что вас связывает, часто ли вы ссоритесь, что любите делать вместе?)

Друг,ДРУЖБА,ДРУЖИТЬ - слова одинакового лексического значения. А что это значит дружить? ( доверять, помогать самому, и быть уверенным что и он тебе всегда поможет и др.) УМЕЕМ ЛИ МЫ ДРУЖИТЬ? УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ДРУЖИТЬ?

В ЧЕМ ЭТО ПРОЯВЛЯЕТСЯ? ( ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ).

ИТОГ: Ребята, мы о многом с вами поговорили, приводили различные примеры А теперь давайте подумаем, что посоветовать девочке, которая не может найти друзей. ( только ли ребята виноваты, что не хотят с ней дружить, может в чем – то есть и её вина)

ЗАПОВЕДИ НАСТОЯЩЕЙ ДРУЖБЫ:

Чтобы дружить по-настоящему нужно:

  1. Уметь помочь в любую минуту.
  2. Уметь быть честным и доверять.
  3. Не требовать ничего взамен.

ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ИМЕТЬ ДРУГА, СТРЕМИСЬ САМ ИМ СТАТЬ.

Общая информация

Номер материала: 16215101529

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"