Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ФГОС от теории к практике
2 слайд
Качество образовательного процесса Качество образовательных результатов ФГОС: от теории к практике
3 слайд
ФГОС: от теории к практике Зачем учить (цель)? Чему учить (содержание)? Как учить (технологии)?
4 слайд
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к урокуУчитель пользуется жестко структурированным конспектом урокаУчитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендацииПри подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет - ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами
5 слайд
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС Основные этапы урокаОбъяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителяСамостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Главная цель учителя на урокеУспеть выполнить все, что запланированоОрганизовать деятельность детей: • по поиску и обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д.
6 слайд
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС Формулирова-ние заданий для обучающихся (определение деятельности детей)Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д.Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. Форма урокаПреимущественно фронтальнаяПреимущественно групповая и/или индивидуальная
7 слайд
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС Нестандартное ведение уроков–Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителем физкультуры), урок проходит в присутствии родителей обучающихся Взаимодей-ствие с родителями обучающихсяПроисходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процессИнформированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета
8 слайд
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС Образователь-ная средаСоздается учителем. Выставки работ обучающихсяСоздается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Результаты обученияПредметные результатыНе только предметные результаты, но и личностные, метапредметные
9 слайд
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС Нет портфолио обучающегосяСоздание портфолио Основная оценка – оценка учителяОриентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работУчет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения
10 слайд
Планируемые результаты в УМК Личностные результатыСамоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация Метапредметные результаты: Регулятивные УУДЦелеполагание, планирование, осуществление учебных действий, прогнозирование, контроль и самоконтроль, коррекция, оценка, саморегуляция Познавательные УУДОбщеучебные, знаково-символические, информационные, логические Коммуникативные УУДИнициативное сотрудничество, планирование учебного сотрудничества, взаимодействие, управление коммуникацией Предметные результатыОпределены с учетом содержания учебных предметов
11 слайд
ГОВОРИТЬ МАЛО… САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МНОГО…
12 слайд
ОБСУЖДЕНИЕ, ДИСКУССИЯ, ИДЕЯ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Отличие проедения традиционнго урока от урока, проводимового по ФГОС отличается следующим:1. Постановкой цели урока. Например при ФГОС обучающиеся сами ставят цель уока, они определяют её по материалу, который предлагается рассмореть вначае уроа, а на традиционном урке цель произносит сам учитель.2..Рассмотрим форму проведения урока. Здесь тоже немалважно отметить, что главное преимущество на уроке при ФГОС отводится обучающемуся,при чем постоянная смена деятельности. То это работа в группе, то эта работа в паре, а возможно обучающемуся потребуется словарь или даже компьютер, чтобы обосновать свой выбор. А при проведении традиционого урока основную миссию выполняет сам учитель. Работа в основном ведётся фронтальная.
6 665 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алиева Светлана Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.