616877
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентации"От теории к практике"

"От теории к практике"

библиотека
материалов
ФГОС от теории к практике
Качество образовательного процесса Качество образовательных результатов ФГОС:...
ФГОС: от теории к практике Зачем учить (цель)? Чему учить (содержание)? Как у...
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная...
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная...
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная...
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная...
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная...
Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная...
Планируемые результаты в УМК Личностные результаты	Самоопределение, смыслообр...
ГОВОРИТЬ МАЛО… САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МНОГО…
ОБСУЖДЕНИЕ, ДИСКУССИЯ, ИДЕЯ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ…

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ФГОС от теории к практике
Описание слайда:

ФГОС от теории к практике

2 слайд Качество образовательного процесса Качество образовательных результатов ФГОС:
Описание слайда:

Качество образовательного процесса Качество образовательных результатов ФГОС: от теории к практике

3 слайд ФГОС: от теории к практике Зачем учить (цель)? Чему учить (содержание)? Как у
Описание слайда:

ФГОС: от теории к практике Зачем учить (цель)? Чему учить (содержание)? Как учить (технологии)?

4 слайд Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная
Описание слайда:

Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет - ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами

5 слайд Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная
Описание слайда:

Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Главная цель учителя на уроке Успеть выполнить все, что запланировано Организовать деятельность детей: • по поиску и обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д.

6 слайд Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная
Описание слайда:

Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Формулирова-ние заданий для обучающихся (определение деятельности детей) Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. Форма урока Преимущественно фронтальная Преимущественно групповая и/или индивидуальная

7 слайд Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная
Описание слайда:

Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Нестандартное ведение уроков – Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителем физкультуры), урок проходит  в присутствии родителей обучающихся Взаимодей-ствие с родителями обучающихся Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета

8 слайд Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная
Описание слайда:

Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Образователь-ная среда Создается учителем. Выставки работ обучающихся Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Результаты обучения Предметные результаты Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные

9 слайд Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений	Традиционная
Описание слайда:

Сравнение традиционного и современного уроков Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Нет портфолио обучающегося Создание портфолио Основная оценка – оценка учителя Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения

10 слайд Планируемые результаты в УМК Личностные результаты	Самоопределение, смыслообр
Описание слайда:

Планируемые результаты в УМК Личностные результаты Самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация Метапредметные результаты: Регулятивные УУД Целеполагание, планирование, осуществление учебных действий, прогнозирование, контроль и самоконтроль, коррекция, оценка, саморегуляция Познавательные УУД Общеучебные, знаково-символические, информационные, логические Коммуникативные УУД Инициативное сотрудничество, планирование учебного сотрудничества, взаимодействие, управление коммуникацией Предметные результаты Определены с учетом содержания учебных предметов

11 слайд ГОВОРИТЬ МАЛО… САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МНОГО…
Описание слайда:

ГОВОРИТЬ МАЛО… САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МНОГО…

12 слайд ОБСУЖДЕНИЕ, ДИСКУССИЯ, ИДЕЯ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ…
Описание слайда:

ОБСУЖДЕНИЕ, ДИСКУССИЯ, ИДЕЯ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ…

Краткое описание документа:
Отличие проедения традиционнго урока от урока, проводимового по ФГОС отличается следующим:1. Постановкой цели урока. Например при ФГОС обучающиеся сами ставят цель уока, они определяют её по материалу, который предлагается рассмореть вначае уроа, а на традиционном урке цель произносит сам учитель.2..Рассмотрим форму проведения урока. Здесь тоже немалважно отметить, что главное преимущество на уроке при ФГОС отводится обучающемуся,при чем постоянная смена деятельности. То это работа в группе, то эта работа в паре, а возможно обучающемуся потребуется словарь или даже компьютер, чтобы обосновать свой выбор. А при проведении традиционого урока основную миссию выполняет сам учитель. Работа в основном ведётся фронтальная.
Общая информация

Номер материала: 163700082757

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.