|
Структура
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Задания
для учащихся
|
|
1.
Организационный
момент (включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне)
|
1.Эмоциональный
настрой
Прозвенел
звонок веселый
Мы
начать урок готовы.
Будем
слушать, рассуждать
И
друг другу помогать.
2.Разминка
3.Игра
«Внимание»
3.Предлагает
сделать запись даты и вида работы
|
Подготовка
рабочего места
Отвечают
на вопросы
Рисуют
фигуры по памяти
Записывают
в тетрадь
|
Вопросы
Фигуры
Дата
и вид работы
|
|
2.
Актуализация
знаний и пробного учебного действия
|
1.Беседа
- Собрав
по крупицам все полученные знания на прошедших уроках, давайте совместно,
усилиями каждого построим дом наших знаний. Люди разных профессий принимают
участие в строительстве дома.
–
И все они должны знать математику и владеть вычислительными навыками.
Сначала
необходимо заложить фундамент для строительства будущего дома, а для этого проведём
работу по повторению пройденного материала
2.Организует
индивидуальную работу
2.Организует
фронтальную работу
Устный
счет
а)
15*8:3 6*16:8-2
30*8:2 6*16:(8-2)
60*6:3 4*15:5*4
б)
Работа по учебнику
в)
Организует работу в группах. Задача
|
1.Самостоятельная
работа по карточкам и заданиям ЭП
2.Фронтальная
работа
Работают
в учебнике
Высказывают
свое мнение
Рассуждают.
Решают
сут=24ч
24:4=6
24-6=18
|
Карточки
для индивидуальной работы, ЭП
На
доске запись выражений
Уч.
с.91 №2
Уч.
с. 103 №3, №8
Уч.
с.91 №2
|
|
3.
Локализация
индивидуальных затруднений
|
-Фундамент
готов. Будем составлять план дома. Как называется профессия строителя,
который руководит строительными работами? (Инженер)
- Чтобы
построить план дома, выполним вычисления
1.Предлагает
сравнить и вычислить значения выражения столбиком
48*2
24*3
248*2
124*3
2.Выявляет
затруднения
-У
кого возникли затруднения?
-Что
нужно знать, чтобы умножать числа столбиком?
-Где
могут пригодиться вычислительные навыки?
-Как
проверить уровень владения этими навыками?
|
Анализируют
Сравнивают
Вычисляют
столбиком
Самопроверка
Оценивают
себя смайликами
Отвечают
|
На
доске запись выражений.
4 уч-ся
на доске записывают ответы
|
|
4.
Построение
проекта коррекции выявленных затруднений
|
Помогает
сформулировать тему и задачу урока
Организует
построение проекта
|
Определяют
тему и задачу урока
Планируют
работу
|
|
|
5.
Реализация
построенного проекта
|
1.-
Итак, план готов. Сейчас будем закладывать кирпичики нашего дома. Вспомните,
как называется профессия строителя, который занимается кладкой кирпичей?
(каменщик) Обратите внимание, как пишется слово «каменщик».
Прежде
чем начать работу, необходимо пройти инструктаж по технике безопасности.
2.Предлагает
повторить алгоритм
3.Организует
работу в парах по учебнику
151*6
161*5
-Можно
ли, не вычисляя узнать, что больше?
ФИЗМИНУТКА
|
Повторяют
Анализируют.
Предполагают.
Вычисляют
с комментированием.
Сравнивают
значения
Делают
вывод.
|
Уч.
с. 89
Уч.
с 91 №1
Запись
столбиком на доске
|
|
6.
Включение
в систему знаний и повторения.
|
1.-
Посмотрите на наш дом. Скажите, можно жить в этом доме?
- Чего
не хватает в нашем доме? (Крыши).
-Какой
строитель кроет крышу? (Кровельщик)
-Правильно.
Для того чтобы построить крышу, решить задачу для любознательных.
2.Организует
работу в группах
|
2.
Выполняют задание
Представляют
и обсуждают результаты
80чел.
60чел.
П.
М. +3д. П. М. +2д.
80:5=16
60:4=15
16+15=31
|
Уч.
с 87 №1
На
доске запись условия
|
|
7.
Самостоятельная
работа с самопроверкой по эталону
|
1.-А
чего ещё не хватает в доме? (Окон)
- Кто из
строителей изготавливает окна? (плотники)
2.Организует
работу в группах
Геометрическое
задание
3.-Усилиями
всех учащихся-строителей построен дом. Каждый из вас принял участие. Мы
вместе смогли, используя полученные знания справиться со всеми заданиями.
|
Вычисляют
Записывают
решение на доске
Р1=70
Р2=100
Р3=110
Р4=70
S=400
Выполняют
самопроверку по образцу
|
Уч.
с.103 №3
|
|
8.
Рефлексия
учебной деятельности на уроке.
9.
Итог
урока.
|
Организует
работу в ТПО
Самопроверка
по образцу
Уточняет
тему урока, поставленную задачу.
Организует
обобщение информации
-Что
необходимо знать в умножении чисел столбиком?
-
Осталось посадить дерево радом с домом. Это сделать предоставляется самому
активному строителю.
|
|
ТПО
с.63
№16
с.
64 №19
|
|
10.Домашнее
задание
|
Дает
домашнее задание
|
Записывают
задание
|
Уч.
с.90 №2, №6
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.