Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку обучения чтению в 1 классе «Буква Л,л. Звуки [л],[л`]»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку обучения чтению в 1 классе «Буква Л,л. Звуки [л],[л`]»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Буква Л,л.pptx

библиотека
материалов
Звуки [ л], [л`] Буква Л, л
Назовите в 1-ом ряду гласные и согласные буквы.   Сколько букв М, В? Каких б...
 У Аллы цветут каллы.
Л Алфавит продолжит наш Буква Л – лесной шалаш.
Лев
 Пчела
 Л
Прочитаем слова. лил мы линии лила мыл лилии лили мыли лимоны лило мыло Мирон
Л в с м н г т к н с й Кроссворд Угадайте слова, начинающиеся на букву Л. Нужн...
Звуки [Л ], [ Л` ] ---------------------------------------------------------...
Молодцы, ребята!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Звуки [ л], [л`] Буква Л, л
Описание слайда:

Звуки [ л], [л`] Буква Л, л

№ слайда 2 Назовите в 1-ом ряду гласные и согласные буквы.   Сколько букв М, В? Каких б
Описание слайда:

Назовите в 1-ом ряду гласные и согласные буквы.   Сколько букв М, В? Каких букв две? Какая по счету буква У во втором ряду?   Какую букву нужно убрать, чтобы остались только согласные в: 1-ом ряду? Какая буква лишняя в 3 ряду? Почему?   м а н р в р у м м э ы о

№ слайда 3  У Аллы цветут каллы.
Описание слайда:

У Аллы цветут каллы.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Л Алфавит продолжит наш Буква Л – лесной шалаш.
Описание слайда:

Л Алфавит продолжит наш Буква Л – лесной шалаш.

№ слайда 6 Лев
Описание слайда:

Лев

№ слайда 7  Пчела
Описание слайда:

Пчела

№ слайда 8  Л
Описание слайда:

Л

№ слайда 9 Прочитаем слова. лил мы линии лила мыл лилии лили мыли лимоны лило мыло Мирон
Описание слайда:

Прочитаем слова. лил мы линии лила мыл лилии лили мыли лимоны лило мыло Мирон

№ слайда 10 Л в с м н г т к н с й Кроссворд Угадайте слова, начинающиеся на букву Л. Нужн
Описание слайда:

Л в с м н г т к н с й Кроссворд Угадайте слова, начинающиеся на букву Л. Нужные буквы найдете на картинке. Задание2 е о ь и а а ш у я

№ слайда 11 Звуки [Л ], [ Л` ] ---------------------------------------------------------
Описание слайда:

Звуки [Л ], [ Л` ] ----------------------------------------------------------------------- БУКВА «ЭЛЬ» синквейн

№ слайда 12 Молодцы, ребята!
Описание слайда:

Молодцы, ребята!

Краткое описание документа:

Презентация к уроку, построеному на основе системно-деятельностного подхода.

Он носит развивающий, обучающий и воспитывающий характер. Для достижения целей урока, развития познавательной активности школьников используется эмоциональная мотивация – организация урока в форме путешествия с муравьишкой. Выбранная структура урока помогает решить поставленные задачи. Все этапы урока логически взаимосвязаны между собой.

Активизации познавательной деятельности детей способствуют различные методы обучения: словесные (беседа, объяснение), наглядные, практические ( самостоятельная работа), а также исследовательский метод изучения нового материала (работа в парах ).

Ученики не получают знания в готовом виде, а добывают их самостоятельно, под руководством учителя. Задания на уроке носят проблемный характер и нацелены на развитие УУД: личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных.

"Используются различные формы учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, группах, дифференцированная ( способ дифференциации менялся по объёму).

Урок разработан с учетом требования ФГОС. На уроке применяются ТСО, современные технологии: технологии критического мышления (кластеры, инсерты, ментальные карты), составление синквейна позволяет не только подвести итог урока, но и развивать творческие способности детей.

В ходе урока у детей формируется представление о букве «Л», звуках, которые она обозначает. Материал, используемый на уроке, соответствует возрастным особенностям детей. В ходе урока реализуется принцип связи обучения с жизнью. Царит доброжелательная атмосфера сотрудничества: «ученик-ученик», «учитель-ученик».

Автор
Дата добавления 26.10.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров4804
Номер материала 16995102619
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх