Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по окружающему миру для 2 класса "Тайное рядом" Конспект. Презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру для 2 класса "Тайное рядом" Конспект. Презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

9.35 МБ 01 Ennio Morricone - Chi Mai.mp3
2.51 МБ Detskie_pesni_iz_mul'tfil'mov-Oblaka,_belogrivie_loshadki.mp3
47.53 КБ Конспект урока.docx
5.76 МБ Презентация к уроку Тайное рядом.pptx

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1d5feba.gifhello_html_m1d5feba.gifЕфименко Маргарита Викторовна

учитель начальных классов МБОУ «Начальная школа»

г-к Железноводска, Ставропольского края.


Урок по окружающему миру

с использованием ИКТ для учащихся 2 класса

«Тайное рядом».


Цели:

  • Расширить и уточнить знания детей об окружающем мире.

  • Познакомить учащихся с естественными и искусственными источниками света, показать роль света в природе и жизни человека.

  • Развивать у учащихся внимание, наблюдательность, любознательность, познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном, привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира.

  • В практической работе развивать творческие способности детей.


Оборудование: презентация «Тайное рядом», смайлики, лупа, цифровой микроскоп, фонарики, вата, фонограммы песен: Ennio Morricone - Chi Mai, «Облака – белогривые лошадки».


Ход мероприятия.

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы и цели мероприятия.

Учитель: Ребята, вы смотрели «Сказка о Царе Салтане», которую написал кто? И слышали такие слова:

Ой, вы гости-господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно, ль за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

О каких же чудесах говорилось в сказке? (ответы детей) Вопрос учителя: Как вы считаете, чудеса встречаются только в сказках? (дети высказывают свои предположения, что чудеса встречаются только в сказках.)

Чудеса бывают только в сказках!?

ДА НЕТ





Учитель: У каждого из вас есть смайлик. Прикрепите свой смайлик под ответом, который вы считаете правильным. (Обычно сразу все дети прикрепляют смайлики под ответом ДА).

Учитель: А кто из вас сомневается, тот может не торопиться с ответом, а дать его в конце нашего урока. (Слайд №1)

  1. Основная часть мероприятия.

Вступительное слово.

Учитель: В одной замечательной песне есть слова: «Как прекрасен этот мир, посмотри...» (Слайды №2 №3 №4) Мир вокруг нас удивителен. Сколько интересного, необычного, таинственного приготовил нам этот удивительный мир! Он полон чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда проходим мимо, не замечая их. Иногда пытаемся отгадать какую-нибудь тайну, загадку и удивляемся сделанному открытию. Давайте сегодня попробуем взглянуть на мир по иному, посмотреть как много всего яркого и интересного в нашей жизни. Чудеса - вокруг нас, просто мы их не замечаем. Нам только нужно внимательнее посмотреть вокруг. Мы умеем смотреть, но не видеть. А удивительное - оно всегда рядом.

ЧУДО

А вы хотите увидеть чудо? (ответы детей)

1. Беседа про микроскоп. Учитель: (Слайд №5) Может в этом нам поможет волшебная лупа - удивительное увеличительное стекло и с ее помощью увидеть то, чего мы не замечали каждый день. Или возьмем микроскоп!

Ребята, для рассмотрения микрочастиц ученные изобрели микроскоп, который

появился в начале XVII века. (Слайд №6) Историки выдвигают на роль изобретателя Захария Янсена из Миддельбурга в Голландии. Он родился в семье "очковых" дел мастера и с детства знал о выпуклых и вогнутых линзах от отца. Как-то раз Янсен взял трубу и установил на ее концах выпуклые линзы. В поле зрения попал какой-то близлежащий предмет и предстал в сильно увеличенном виде. Это навело Янсена на мысль создать новый прибор. Он стал работать в этом направлении, и, наконец, около 1590 года появился микроскоп. (Слайд №7) Галилео Галилей, итальянский ученый, один из великих философов ,уже на следующий день понял общую идею конструкции и сделал микроскоп в своей лаборатории, а в 1612 году он уже наладил изготовление микроскопов.

(Слайд №8) Практическая работа: через микроскоп дети рассматривают листик.

Учитель: Ребята, если повнимательнее посмотреть на предметы вокруг нас, можно увидеть что-то интересное и без лупы и микроскопа. Я предлагаю вам сегодня присмотреться и увидеть необычное в привычном для нас окружении.

Прочитайте девиз нашего урока: (хором) (Слайд №9)

Чудеса найду повсюду,

Лишь внимательным я буду.

Чудеса найду везде,

И на суше, и в воде.


C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21330_.gif

2. Беседа «Про РАДУГУ» (Слайд №10)

Учитель: Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути,

В них ни въехать, ни войти.

Это чудо-коромысло

После дождика повисло?

Очень яркое, цветное,

А красивое какое!

Небесная радуга – настоящее природное чудо. (Слайд №11)

Глядя на радугу, хочется верить в чудеса и волшебство. А вы знаете, что существуют разные виды радуг. Радуга может быть зимой, но это очень редкое явление. Также бывает лунная радуга. Чаще всего радуга бывает летом, после дождя.

Дома вы выполняли задание- раскрашивали радугу. Покажите свои работы. Как вы распределяли цвета радуги?

(Слайд №12) Цвета радуги располагаются в строго определенном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Порядок цветов определяется по первым буквам стихов. Как Отважный Жан Звонарь Головою Сбил Фонарь!

Или ( ХОРОМ) Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!

Учитель: Такое замечательное природное явление как радуга не могло остаться незамеченным: в народном творчестве радуге посвящены сотни загадок, пословиц, поговорок и примет, немало стихов написано под впечатлением от этого явления. Какие приметы вы знаете? (ответы детей)

Приметы

Радуга на небе - к перемене погоды.

В радуге больше красного цвета - к ветру.

Радуга утром - к дождю.

Вечерняя радуга предвещает хорошую погоду, а утренняя - дождливую.
Вот такая она
радуга - предсказательница.

Солнце вешнее с дождем

Строят радугу вдвоем –

Семицветный полукруг

Из семи широких дуг.

Нет у солнца и дождя

Ни единого гвоздя,

А построили в два счета

Поднебесные ворота. (С. Маршак)


C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21330_.gif

3.Беседа «Про ОБЛАКА» (Слайд №13)

Посмотри на небеса

Ах, какие чудеса!

Белогривые лошадки

Мчатся, мчатся без оглядки.

Учитель: Давайте вспомним замечательную песенку про «Облака – белогривые лошадки». Кто ее не подпевал с удовольствием ежику и его другу медвежонку из детского мультика! А облака-лошадки и в самом деле иногда встречаются. Можно увидеть и других представителей животного мира: рыбок, птичек, собачек, кого угодно, главное, чтоб хватило воображения .

Они бывают очень красивыми! (Слайд №14)

Во время заката облака могут растянуться по небу разноцветными полосками – фиолетовыми, красными, оранжевыми. Бывают темные и низкие, белые и пушистые… но всегда удивительные. «На что похожи облака»

На что похожи облака?

На все они похожи:

На зайца, на лису, быка

Да и на стадо тоже.

Бегут по небу облака,

Как белоснежная река. (Оля Соколова)


  • ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Работа с ватой. Изображение облаков.

А теперь я предлагаю вам коллективную работу- с помощью ваты изобразить облако, которое могло бы плыть по небу в виде… , а это мы узнаем, когда выполним работу. У каждого на столе вата, поочередно у доски на лист бумаги прикрепите кусочек ваты.

(Слайд №15) ПЕСНЯ «Облака – белогривые лошадки»

ИТАК, у нас получилось облако- (хором) ЛОШАДКА!



C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21330_.gif

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21330_.gif

4.Беседа про паутинку. (Слайд №16)

Учитель: Муха охнула сперва:

- Ах, какие кружева!...

А попала в кружева -

И пропала голова!

Бедняжка, словно в тине,

Увязла в …….(паутине).

Пауки - не самые привлекательные создания, но их творение - паутина - не может не вызывать восхищения.

Посмотрите, как завораживает взгляд геометрическая правильность переливающихся на солнце тончайших нитей, растянутых между ветвями кустарника или среди высокой травы. Красота, да и только!

Пауки используют свою паутину для самых разных целей. Они делают из нее ---- коконы для яиц,

строят убежища для зимовки,

используют в качестве "страховочного каната" при прыжках,

плетут замысловатые ловчие сети и заворачивают пойманную добычу.

На то, чтобы сплести качественную паутину, может потребоваться несколько часов. Они могут ткать очень простые изделия, а могут сплетать настоящие произведения искусства. Разве это не чудо?

  1. Беседа «Про СНЕЖИНКУ» (Слайд №17)

Что за чудо – снежинка?

На ладошке пушинка,

Вмиг она исчезает,

Слезинку мне оставляет.

Учитель: Мы не задумываемся, что обычная снежинка может представлять собой прекрасное зрелище и поражать нас своей красотой. Снег - это много, очень много красивых снежинок. (Слайд №18)

Даже невооруженным взглядом рассматривая снежинки, можно заметить, что ни одна из них не повторяет другую. То, что одна снежинка практически невесома, любой из нас прекрасно знает: достаточно подставить ладошку под падающий снежок. Обычная снежинка весит около миллиграмма.

(Слайд №19) Не бывает пятиугольных или семиугольных снежинок, все они имеют строго шестиугольную форму.

И это чудо мы будем вырезать из бумаги на уроках труда.



  1. Беседа о свете (Слайд №20)

Хоть весь свет, а хоть полсвета

Обойди, но лучше нету,

Потому что чудо это

Тоже носит имя – свет

(Слайд №21,22) Благодаря органу зрения человек видит окружающий мир, может работать и отдыхать. От того, как освещаются предметы, зависит продуктивность его труда. Поэтому мы не представляем нашу жизнь без света.

А сколько чудесных картин, музыкальных произведений, стихов появилось благодаря мерцающему огоньку.

(Слайд №23) Зимняя ночь

Мело, мело по всей земле

Во все пределы,

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

Как летом роем мошкара

Летит на пламя,

Слетались хлопья со двора

К оконной раме.

Метель лепила на стекле

Кружки и стрелы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

Б.Л. Пастернак

-Какие источники света вы знаете?

(горящая свеча, спичка, светящаяся лампа, солнце, звезды, молнии, полярное сияние, радуга, светящиеся живые организмы).

(Слайд № 24) Источники света бывают естественные и искусственные.

(Слайд № 25) Назовите естественные и искусственные источники света.

(Слайд № 26) ПРОВЕРЬ СЕБЯ.

У каждого на столе задание. Внимательно рассматрите рисунки и вычеркните предметы, которые не являются источником света. Поменяйтесь листиками и проверьте выполненное задание соседа.

(Слайд № 27) Хором называем предметы, которые являются источником света.

-Кто задание выполнил без ошибок? Нарисуйте солнышко.

-У кого были ошибки? Исправьте.

(Слайд № 28)

Если свет погаснет вдруг,

У меня есть верный друг.

Мне с фонариком не страшно,

Я иду вперёд отважно.

(Слайд № 29) ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

-У каждого на столе фонарик

-Предлагаю поиграть!

1. Надевали на фонарик Вовины носки разного цвета и смотрели, как меняется цвет света.

2. Светили сквозь Вовину ладошку и видели, что она на просвет красная.

3. Подносили к фонарику треугольник, квадрат и круг из бумаги и смотрели на тень. Если приближать фигурку к фонарику — тень становится больше, если отодвигать — меньше.

4. Смотрели на световое пятно от фонарика на стене. Если фонарик подвинуть близко к стене — пятно маленькое, если далеко — большое. А если фонарик держат под углом к стене, то получается не круг, а овал.

5. Если поставить фонарик на пол той стороной, откуда идет свет, то становится темно. Вову это тоже очень радовало.

- Интересно! Разве это не чудо?


7.ЕЩЁ В МИРЕ: (Слайд № 30)

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Bullets\BD21298_.gifСуществует красивое растение в виде спичек. Его еще называют

Спичечным растением.

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Bullets\BD21298_.gifЕсть такой паук-смайлик. Если к нему присмотреться, то можно увидеть

на его теле улыбающийся смайлик.

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Bullets\BD21298_.gifА если присмотреться к обыкновенному солдатику, то можно увидеть, что

на его панцире изображена маска индейца.

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Bullets\BD21298_.gifА если внимательнее присмотреться к цветам анютины глазки(виола),

то можно увидеть, что они похожи на кошачью мордочку.

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Bullets\BD21298_.gifЛистья некоторых растений похожи на сердечки.

Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется,

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

(Слайд № 31) ФИЛЬМ.

(Слайд №32)

Чудо

Можно увидеть повсюду –

В дереве,

Цветке,

Звезде,

В отраженьях на воде,

И в закате…

Чудо –

Рядом и вдали,

Дома, на краю земли.

Чудо к тем, кто очень ждёт,

Обязательно придёт!

Н. Юркова



  1. Итог мероприятия.

Учитель: Изменилось ли ваше мнение о том, что чудеса бывают только в сказках? (ответы детей)

Учитель: Выходит, что чудеса встречаются не только в сказках. Они рядом с нами. Главное – нам надо научить замечать созданную самой природой красоту и восхищаться ею, её неповторимостью.

Учитель: Давайте просто будем наблюдать,

За тем, что рядом с нами происходит.

И небо не устанет удивлять

Нас чудесами при любой погоде.


(Слайд №33) Лесенка знаний.

-Подведем итог полученным знаниям на уроке:

ребята, поднимите букву, которая соответствует вашим знаниям, а можно поднять и 2 буквы.

МОЛОДЦЫ! Кто получил солнышко – наши аплодисменты!



Ресурсы:

http://my.mail.ru/community/zhelayu

http://www.proza.ru/2009/11/02/850

http://www.numama.ru

http://fafka.ru/nature

http://slavclub.ru/zagadki/nasekomie

http://mir-nasekomyh.ru/pauki/pauk-krestovik.html

http://setipayka.com

http://vospitatel.com

http://prointeresnoe.ru



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Тайное рядом.pptx

библиотека
материалов
Тайное рядом
Захария Янсен из Миддельбурга в Голландии.
Галилео Галилей, итальянский ученый, один из великих философов
Микроскоп. Увлекательное это занятие — рассматривать что-либо в микроскоп.
Чудеса найду повсюду, Лишь внимательным я буду. Чудеса найду везде И на суше,...
Что за чудо -красота! Расписные ворота Показались на пути, В них ни въехать,...
Зимняя радуга Лунная радуга
Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!
Посмотри на небеса. Ах, какие чудеса! Белогривые лошадки Мчатся, мчатся без о...
Коллективная работа
Что за чудо – снежинка? На ладошке пушинка, Вмиг она исчезает, Слезинку мне о...
Хоть весь свет, а хоть полсвета Обойди, но лучше нет, Потому что чудо это Тож...
Источники света Естественные Искусственные Самостоятельные Отражающие 6000 0С...
Назовите источники света -естественные -искусственные
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
ПРОВЕРЬ! СРАВНИ! Источники света: фотовспышка спички Луна звезды лампа телеви...
Если свет погаснет вдруг, У меня есть верный друг. Мне с фонариком не страшно...
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Раздаются порой голоса, Что чудес никаких не имеется, Есть на нашей Земле чуд...
…Чудо Можно увидеть повсюду – В дереве, Цветке, Звезде, В отраженьях на воде,...
Лесенка знаний А Б В Ничего не понял Всё понятно, было интересно Хочу узнать...
МОЛОДЦЫ!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тайное рядом
Описание слайда:

Тайное рядом

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Захария Янсен из Миддельбурга в Голландии.
Описание слайда:

Захария Янсен из Миддельбурга в Голландии.

№ слайда 5 Галилео Галилей, итальянский ученый, один из великих философов
Описание слайда:

Галилео Галилей, итальянский ученый, один из великих философов

№ слайда 6 Микроскоп. Увлекательное это занятие — рассматривать что-либо в микроскоп.
Описание слайда:

Микроскоп. Увлекательное это занятие — рассматривать что-либо в микроскоп.

№ слайда 7 Чудеса найду повсюду, Лишь внимательным я буду. Чудеса найду везде И на суше,
Описание слайда:

Чудеса найду повсюду, Лишь внимательным я буду. Чудеса найду везде И на суше, и в воде.

№ слайда 8 Что за чудо -красота! Расписные ворота Показались на пути, В них ни въехать,
Описание слайда:

Что за чудо -красота! Расписные ворота Показались на пути, В них ни въехать, ни войти. Это чудо -коромысло После дождика повисло? Очень яркое, цветное, А красивое какое!

№ слайда 9 Зимняя радуга Лунная радуга
Описание слайда:

Зимняя радуга Лунная радуга

№ слайда 10 Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!
Описание слайда:

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!

№ слайда 11 Посмотри на небеса. Ах, какие чудеса! Белогривые лошадки Мчатся, мчатся без о
Описание слайда:

Посмотри на небеса. Ах, какие чудеса! Белогривые лошадки Мчатся, мчатся без оглядки.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Коллективная работа
Описание слайда:

Коллективная работа

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Что за чудо – снежинка? На ладошке пушинка, Вмиг она исчезает, Слезинку мне о
Описание слайда:

Что за чудо – снежинка? На ладошке пушинка, Вмиг она исчезает, Слезинку мне оставляет.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Хоть весь свет, а хоть полсвета Обойди, но лучше нет, Потому что чудо это Тож
Описание слайда:

Хоть весь свет, а хоть полсвета Обойди, но лучше нет, Потому что чудо это Тоже носит имя - свет

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Источники света Естественные Искусственные Самостоятельные Отражающие 6000 0С
Описание слайда:

Источники света Естественные Искусственные Самостоятельные Отражающие 6000 0С 1500 0С Тепловые Люминесцирующие Экран телевизора Лампы дневного света Гнилушки Светлячки Морские рыбы и микроорганизмы

№ слайда 21 Назовите источники света -естественные -искусственные
Описание слайда:

Назовите источники света -естественные -искусственные

№ слайда 22 ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

№ слайда 23 ПРОВЕРЬ! СРАВНИ! Источники света: фотовспышка спички Луна звезды лампа телеви
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ! СРАВНИ! Источники света: фотовспышка спички Луна звезды лампа телевизор люстра уличный фонарь маяк свеча Солнце светофор.

№ слайда 24 Если свет погаснет вдруг, У меня есть верный друг. Мне с фонариком не страшно
Описание слайда:

Если свет погаснет вдруг, У меня есть верный друг. Мне с фонариком не страшно, Я иду вперёд отважно.

№ слайда 25 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

№ слайда 26 Раздаются порой голоса, Что чудес никаких не имеется, Есть на нашей Земле чуд
Описание слайда:

Раздаются порой голоса, Что чудес никаких не имеется, Есть на нашей Земле чудеса, Но их надо найти, разумеется.

№ слайда 27 …Чудо Можно увидеть повсюду – В дереве, Цветке, Звезде, В отраженьях на воде,
Описание слайда:

…Чудо Можно увидеть повсюду – В дереве, Цветке, Звезде, В отраженьях на воде, И в закате… Чудо – Рядом и вдали, Дома, на краю земли. Чудо к тем, кто очень ждёт, Обязательно придёт!

№ слайда 28 Лесенка знаний А Б В Ничего не понял Всё понятно, было интересно Хочу узнать
Описание слайда:

Лесенка знаний А Б В Ничего не понял Всё понятно, было интересно Хочу узнать больше

№ слайда 29 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Краткое описание документа:

Все, что нас окружает - мир живой и неживой природы, интересен и необычен! А сколько в нем таинственного и удивительного. Сколько загадок,таинств, чудес нам может принести наступающий день!! Мы можем пройти мимо и не заметить растущую травинку, ползущего жучка или плавно крутящуюся и опускающуюся пылинку. А можем наоборот сравнивать, представлять. Тайное рядом, только нам необходимо оглянуться, всмотреться и немного пофантазировать! Я предлагаю всем педагогам начальной школы обязательно провести такой урок с презентацией или беседу на классном часе. Такие занятия помогают развивать у детей фантазию, внимание и безусловно - любовь к природе, а это наша основная задача! Успеха всем во всех начинаниях!
Автор
Дата добавления 08.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров475
Номер материала 172908090838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх