- 08.09.2014
- 609
- 0
Пояснительная записка
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования
на основе книг: А. Быстрицкая «Бумажная Филигрань», Д.Дженкинс «Поделки и
сувениры из бумажных ленточек», Х.Уолтер «Узоры из бумажных лент» и
предусматривает дополнительное обучение детей 9-10 лет в области создания
изделий и композиций в технике квиллинг и расчитана на 35 часов/1час в неделю.
Программа составлена с учетом знания возрастных, психолого-педагогических,
физических особенностей детей младшего возраста.
Цели программы:
- всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи курса:
- знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.
- обучать различным приемам работы с бумагой.
- формировать умения следовать устным инструкциям.
- знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
- создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.
- развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
- развивать мелкую моторику рук и глазомер.
- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
- развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
- развивать пространственное воображение.
- воспитывать интерес к искусству квиллинга.
- формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
- способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
- совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Принципы, лежащие в основе программы:
- доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);
- наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов). “Чем более органов наших чувств принимает участие в восприятии какого-нибудь впечатления или группы впечатлений, тем прочнее ложатся эти впечатления в нашу механическую, нервную память, вернее сохраняются ею и легче, потом вспоминаются” (К.Д. Ушинский);
- демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и ученика в социуме, реализация собственных творческих потребностей);
- научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы).
- “от простого к сложному” (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).
Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе:
после окончания курса учащиеся должны знать:
- основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга;
- цветоведение;
- правила безопасности труда;
- историю бумагокручения;
учащиеся должны уметь:
- нарезать бумагу нужного размера;
- выполнять плотные катушки;
- выполнять ажурные элементы;
- соединять детали филиграни в композицию;
- сравнивать, анализировать свои работы;
- находить связь с реальными предметами.
Формы подведения итогов реализации
• составление альбома лучших работ.
• проведение выставок работ учащихся.
Учебно-тематический план:
|
№ п/п |
Наименование раздела |
Количество часов |
Количество практических (сочинений, изложений, лабораторных) работ |
Количество контрольных работ |
|
1. |
Вводный блок |
1 |
|
|
|
2. |
Материал — бумага |
1 |
|
|
|
3. |
Конструирование |
5 |
1 |
|
|
4. |
Изготовление цветов в технике квиллинга. |
5 |
5 |
|
|
5. |
Изготовление животных в технике. |
5 |
5 |
|
|
6. |
Декорирование изделий в технике «Квиллинг» |
18 |
17 |
|
|
|
Итого: |
35 |
28 |
|
Календарно - тематический план:
|
№ п/п |
Наименование тем |
Дата планирования |
Дата фактическая |
Примечание |
|
Вводный блок |
||||
|
1. |
Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. |
|
|
|
|
Материал — бумага |
||||
|
2. |
Как родилась бумага. Сколько у бумаги родственников. Волшебные свойства бумаги. |
|
|
|
|
Конструирование |
||||
|
3. |
Вырезание полосок для квиллинга. Основные правила работы. |
|
|
|
|
4. |
Основные формы: «капля», «глаз». «треугольник», «долька», «квадрат», «прямоугольник». |
|
|
|
|
5. |
Конструирование из основных форм квиллинга. |
|
|
|
|
6. |
Основные формы: «Завитки» “Спирали в виде стружки”. Конструирование из основных форм квиллинга.. |
|
|
|
|
7. |
Коллективная работа. Композиция из основных форм. |
|
|
|
|
Изготовление цветов в технике квиллинга. |
||||
|
8. |
Изготовление простых, несложных цветов. |
|
|
|
|
9. |
Изготовление простых, несложных цветов. |
|
|
|
|
10. |
Изготовление бахромчатых цветов. |
|
|
|
|
11. |
Изготовление бахромчатых цветов. |
|
|
|
|
12. |
Коллективная работа. Композиция из цветов. |
|
|
|
|
Изготовление животных в технике. |
||||
|
13. |
Базовые формы. |
|
|
|
|
14. |
Гофрированный картон. Занимательные игрушки. |
|
|
|
|
15. |
Гофрированный картон. «Веселые утята». |
|
|
|
|
16. |
Гофрированный картон. «Розовый слоник» |
|
|
|
|
17. |
Коллективная работа «Веселый зоопарк» |
|
|
|
|
Декорирование изделий в технике «Квиллинг» |
||||
|
18. |
Декорирование рамки цветами. |
|
|
|
|
19. |
Панно «Бабочка». |
|
|
|
|
20. |
Панно «Аквариум». |
|
|
|
|
21. |
Открытка «Поздравляю». |
|
|
|
|
22. |
Панно «Экзотический цветок». Подготовка элементов. |
|
|
|
|
23. |
Панно «Экзотический цветок». Сборка панно. |
|
|
|
|
24. |
Картина «Ландыш серебристый». Подготовка элементов. |
|
|
|
|
25. |
Картина «Ландыш серебристый». Сборка картины. |
|
|
|
|
26. |
Картина «Черемуха». Подготовка элементов. |
|
|
|
|
27. |
Картина «Черемуха». Сборка картины. |
|
|
|
|
28. |
Картина «Герберы». Подготовка элементов. |
|
|
|
|
29. |
Картина «Герберы». Сборка картины. |
|
|
|
|
30. |
Картина «Зимние причуды». Подготовка элементов. |
|
|
|
|
31. |
Картина «Зимние причуды». Сборка картины. |
|
|
|
|
32. |
Картина «Маки». Подготовка элементов. |
|
|
|
|
33-34. |
Картина «Маки». Сборка картины. |
|
|
|
|
35. |
Итоговое занятие. Выставка изделий. |
|
|
|
Конечный результат:
- участие в выставках
- участие в конкурсах творческого мастерства
Список используемой литературы
- А.Зайцева Искусство квиллинга. Магия бумажных лент.-М.: Издательство «Росмен», 2004г.
- Берсенева Г.К. Ткань. Бумага. Тесто. Домашнее рукоделие.-М.: ООО Издательство «Астрель», 2001г.
- Пантелеева Л.В. Детское рукоделие.- М.: Издательство «Росмен», 2005г.
- Рей Гибсон Наши руки не для скуки.-М.: Издательство «Росмен»,2004г.
- Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике.- М.: Издательство «Скрипторит», 2003г., 2006г.
- Быстрицкая А.И. Бумажная филигрань.-М.: «Айрис-пресс», 2010г.
- Ступак Е.А. Гофрированный картон.-М.: «Айрис- пресс», 2010г.
- Хелен Уолтер Узоры из бумажных лент. –М.: «Айрис-пресс»,2010г.
- Д.Чиотти Оригинальные поделки из бумаги.-М.: «Айрис-пресс»,2010г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа для внеурочной деятельности. Расчитана на 35 часов/ 1час в неделю для 4 класса. Предполагаемая программа имееи художественно-эстетическую напрвленность, которая является важным напрвлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой привлекательностью. Программа предпологает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.Данная программа построена на основе старинного рукоделия "квиллинг" - искусства украшения витиеватыми кругами бумаги предметов интерьера. Эта техника очень полезна для развития творческого и духовного развития детей. Ведь давно известно, что образное мышление и разговорная деятельность ребенка связаны с двигательной деятельностью руки. Хорошо развивается мелкая моторика рук и осязание.
6 664 542 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гаврилова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.