Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок + презентация по русскому языку для 4 класса «Безударный падежные окончания существительных 3 склонения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация по русскому языку для 4 класса «Безударный падежные окончания существительных 3 склонения»

Выбранный для просмотра документ безударные окончания сущ 3 склонения.ppt

библиотека
материалов
Прошла перемена. Услышан звонок.
Пора поскорее начать нам урок.
Все твоих рках Весь мир в Твоих руках Все мы в ожидании…
Начала задания
Удачного дня! Теперь у тебя в руках все возможности! И только ты решаешь, что...
Удачного дня! Вперед! Стремись! Дерзай! И все получится!
без кисти по каплям с неба о речке на колос над лесами с мышью ж.р., 3 скл.,...
Окончание ударное? Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку в правопи...
Цели: формировать умения объяснять выбор безударного окончания существительно...
склонение имён существительных 3 склонения Им. п. Р. п. Д. п. В. п. Тв. п. П....
Таблица падежных окончаний имён существительных падежи	 3 скл. Именительный...
Таблица падежных окончаний имён существительных падежи	 3 скл. Именительный...
Безударные окончания в именах существительных нужно проверять Слова – помощни...
кусты сирен… Упражнение в определении окончания кусты сирен . сирень 3 скл. с...
Вставь окончание подошёл к пристан. сидел на берёз. салат из морков. вышел и...
Таблица безударных падежных окончаний имён существительных падежи	 1 скл.	 2...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Прошла перемена. Услышан звонок.
Описание слайда:

Прошла перемена. Услышан звонок.

№ слайда 3 Пора поскорее начать нам урок.
Описание слайда:

Пора поскорее начать нам урок.

№ слайда 4 Все твоих рках Весь мир в Твоих руках Все мы в ожидании…
Описание слайда:

Все твоих рках Весь мир в Твоих руках Все мы в ожидании…

№ слайда 5 Начала задания
Описание слайда:

Начала задания

№ слайда 6 Удачного дня! Теперь у тебя в руках все возможности! И только ты решаешь, что
Описание слайда:

Удачного дня! Теперь у тебя в руках все возможности! И только ты решаешь, что ты с ними сделаешь дальше.

№ слайда 7 Удачного дня! Вперед! Стремись! Дерзай! И все получится!
Описание слайда:

Удачного дня! Вперед! Стремись! Дерзай! И все получится!

№ слайда 8 без кисти по каплям с неба о речке на колос над лесами с мышью ж.р., 3 скл.,
Описание слайда:

без кисти по каплям с неба о речке на колос над лесами с мышью ж.р., 3 скл., Р.п., ед.ч. ж.р., 1 скл., Д.п., мн.ч. ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч. ж.р., 1 скл., П.п., ед.ч. м.р., 2 скл., В.п., ед.ч. м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч. ж.р., 3 скл., Тв.п., ед.ч.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Окончание ударное? Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку в правопи
Описание слайда:

Окончание ударное? Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку в правописании безударного окончания имени существительного?

№ слайда 11 Цели: формировать умения объяснять выбор безударного окончания существительно
Описание слайда:

Цели: формировать умения объяснять выбор безударного окончания существительного с помощью таблицы; формировать умения пользоваться вспомогательным приёмом проверки безударных окончаний

№ слайда 12 склонение имён существительных 3 склонения Им. п. Р. п. Д. п. В. п. Тв. п. П.
Описание слайда:

склонение имён существительных 3 склонения Им. п. Р. п. Д. п. В. п. Тв. п. П. п. что? любо́вь чего? любви́ чему? любви́ что? любо́вь чем? любо́вью о чём? о любви́

№ слайда 13 Таблица падежных окончаний имён существительных падежи	 3 скл. Именительный
Описание слайда:

Таблица падежных окончаний имён существительных падежи 3 скл. Именительный Родительный -и Дательный -и Винительный Творительный -ю Предложный -и

№ слайда 14 Таблица падежных окончаний имён существительных падежи	 3 скл. Именительный
Описание слайда:

Таблица падежных окончаний имён существительных падежи 3 скл. Именительный Родительный -и Дательный -и Винительный Творительный Предложный -и

№ слайда 15 Безударные окончания в именах существительных нужно проверять Слова – помощни
Описание слайда:

Безударные окончания в именах существительных нужно проверять Слова – помощники для проверки 1скл. 2 скл. 3 скл. рука плечо грудь Земля окно степь В КОПИЛКУ

№ слайда 16 кусты сирен… Упражнение в определении окончания кусты сирен . сирень 3 скл. с
Описание слайда:

кусты сирен… Упражнение в определении окончания кусты сирен . сирень 3 скл. степи́ кусты сире́ни степ и кусты сирен и ?

№ слайда 17 Вставь окончание подошёл к пристан. сидел на берёз. салат из морков. вышел и
Описание слайда:

Вставь окончание подошёл к пристан. сидел на берёз. салат из морков. вышел из чащ. приехал к бабушк. и и и е е

№ слайда 18 Таблица безударных падежных окончаний имён существительных падежи	 1 скл.	 2
Описание слайда:

Таблица безударных падежных окончаний имён существительных падежи 1 скл. 2 скл. 3 скл Именительный Родительный -и -и Дательный -е -и Винительный Творительный -ой-ей -ом-ем Предложный -е -е -и

Выбранный для просмотра документ русский язык з класс падежные окончания.docx

библиотека
материалов

Аттестуемый педагог: Гирчева Ольга Петровна

Предмет: русский язык 3б класс МБОУ гимназия г Волжский Волгоградской обл.

Тема урока: ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 3-ГО СКЛОНЕНИЯ

Тип урока: комбинированный

Планируемый результат:

  • Умение развёрнуто объяснять выбор безударного окончания

  • Умение применять свои знания в самостоятельной работе


Цель: формировать умения объяснять выбор безударного падежного окончания существительного, умения решать проблемные задачи, умения применять ранее изученные правила; развивать умение рассуждать и делать выводы.

Ход урока


Деятельность учителя

Деятельность учеников

  1. Орг. момент.

  1. Релаксация

  2. Запись числа

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Задачи:

- создать положительный эмоциональный настрой

- включить класс в деловой ритм


Слайд 2-7

Прошла перемена,

Услышан звонок.

Пора поскорее начать нам урок.

Мы все в ожидании…

Начала задания.

Теперь у тебя в руках все возможности!

И только ты решаешь,

Что ты с ними сделаешь дальше.

Вперёд! Стремись! Дерзай!

И всё получится!


  1. Актуализация знаний.

  1. Фронтальный опрос

































  1. Групповая работа

Цель: организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового материала.

Задачи:

- создать условия для знакомства с алгоритмом правописания безударных падежных окончаний имён существительных

- обеспечить активные действия учащихся с объектами изучения






С какой частью речи работали на последних уроках?

Что такое имя существительное?

Назовите постоянные признаки имён существительных.

Как могут изменяться имена существительные?



Слайд 8

Определите все признаки имени существительного: и постоянные, и непостоянные.













Слайд 9

[па край’а́м даро́шк’и бы́л’и кусты́ ч’ир’о́мух’и и с’ир’э́н’и]

Что записано на доске? Что такое транскрипция?

Какая орфограмма встретилась чаще всего?

Как определить безударное падежное окончание имени существительного?  Давайте повторим  это правило, составив алгоритм. Разделимся на группы по 4 человека, каждая группа составляет свой алгоритм. Подумайте, с чего начать и что главное будет в вашем алгоритме.







Слайд 10




















без кисти ж.р., 3 скл., Р.п., ед.ч.

по каплям ж.р., 1 скл., Д.п., мн.ч.

с неба ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.

о речке ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.

на колос м.р., 2 скл., В.п., ед.ч.

над лесами м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч.

с мышью м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч.





По краям дорожки были кусты черёмухи и сирени.













1 определить склонение

2 определить падеж

3 вспомнить падежное окончание

4 записать слово



1 определить склонение

2 подобрать опорное слово и поставить его в форму данного слова

3 записать слово с тем же окончанием, что и в опорном

  1. Введение в проблему.

  1. Комментированное письмо

Цель: создать условия для возникновения у учащихся понимания недостаточности знаний и стремление их получить

Задачи: вызвать интерес к предстоящей учебной деятельности

Почему в слове «сирени» безударное окончание вызвало затруднение?


По краям дорожки были кусты черёмухи и сирен… .



Сирень – 3-е склонение


  1. Определение темы. Постановка цели урока.

Цель: создать условия для развития умения определять тему урока и ставить перед собой учебные цели

Задачи: вызвать интерес к предстоящей учебной деятельности


Какая тема сегодняшнего урока?

Слайд 11

Какие цели поставим перед собой?



На доске 3 склонение

падежные окончания

опорное слово


Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения.

Выяснить окончания на примере имён существительных 3-го склонения с ударным окончанием.

Выбрать опорные слова.

  1. Объяснение нового материала.

  1. Самостоятельная работа с последующей самопроверкой











  1. Работа с таблицей



















  1. Решение новой орфографической задачи

Цель:

  • зафиксировать причину затруднения

  • организовать подводящий или побуждающий диалог по проблемному объяснению нового знания

  • соотнесение нового знания с правилом в учебнике

  • ввести алгоритм применения правила

Задачи: формировать умения строить логические цепи рассуждения для определения безударных окончаний имён существительных

(Рабочая тетрадь урок 103 стр. 18 упр. №1)

Чтобы узнать, какие падежные окончания имеют имена существительные 3-го склонения, необходимо просклонять их.

Какое слово будем склонять первым? Почему?

Слайд 12



Слайд 13

Рассмотрите окончания им сущ-х 3-го скл. Какой вывод можете сделать?

Что требуется запомнить?

Слайд 14

Какой второй способ определения падежных окончаний мы знаем?

Какое слово можете предложить?





Слайд 15

Вернёмся к слову «сирени» в предложении. Пользуясь новыми знаниями, объясните написание окончания в этом слове.

Слайд 16

Именительный п. любовь

Родительный п. любви

Дательный п. любви

Винительный п. любовь

Творительный п. любовью

Предложный п. о любви



























Кусты сирен…

Сирень – 3 скл

Кусты чего? Сирени – Р.п – оконч –и

Кусты степи – сирени

  1. Первичное закрепление.

  1. Фронтальный опрос

Цель: организовать усвоение детьми способа действия при решении данного класса орфографических задач с их проговариванием.



Задачи: формировать умения строить логические цепи рассуждения для определения безударных окончаний имён существительных

Слайд 17

Решите орфографические задачи, устно доказывая выбор букв удобным для вас способом.

подошёл к пристан.

сидел на берёз.

салат из морков.

вышел из чащ.

приехал к бабушк.









подошёл к пристани

сидел на берёзе

салат из моркови

вышел из чащи

приехал к бабушке

  1. Самостоятельная работа.

  1. Работа в парах

  2. Проверка

Цель: организовать выполнение учащимися заданий на новый способ действий

Задачи: выделение и осознание качества и уровня усвоения.

Учебник стр.65 упр №3



Как можете объяснить выбор именно этих словосочетаний?

Заметка о молодёжи, добавить соли, построиться на площади, лежать в кровати, подойти к двери.

  1. Итог урока.

Цель: организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке

Вернёмся к тем целям, которые мы поставили перед собой в первой половине урока. Как вы считаете, достигли мы этих целей или нет?

Узнали падежные окончания имён существительных 3-го склонения. Выбрали для себя опорные слова

  1. Рефлексия.

Цель: развивать умение адекватно оценивать свою работу и полученные знания и умения

Задачи: адекватность самооценки учащегося оценке учителя

Вспомните урок, своё место в нём. Оцените знания, умения, которые вы получили на уроке, и прикрепите свою фишку на тот уровень, которого вы достигли.

«я пока затрудняюсь в выборе окончания»

«я хорошо понял, но нужна ещё тренировка»

«я отлично всё усвоил»

Дети оценивают свою работу

  1. Домашнее задание.

Цель: создать условия для возникновения у учащихся стремления повышать уровень своих знаний и умений путём самостоятельной работы дома.

Повторить алгоритм действий по определению безударных падежных окончаний имён существительных. Тренироваться в его применении на примере слов упр № 2 из урока № 103 в учебнике, что поможет вам подняться на высокий уровень своих достижений и стать более грамотными.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Этот урок содержит в себе конспект и презентацию к уроку по русскому языку в 4 классе по программе «Начальная школа XXI века» к учебнику Рудницкой В.Н.

В этом уроке вводится алгоритм правильного написания безударного гласного в окончании существительных 3 склонения. Целью данного урока является умение объяснять выбор безударного падежного окончания существительного, умение решать проблемные задачи, умение применять ранее изученные правила; развивать умение рассуждать и делать выводы.

skloneniya.jpg

Планируемый результат: умение развёрнуто объяснять выбор безударного окончания; умение применять свои знания в самостоятельной работе. Основной материал вводится на основе ситуаций проблемного обучения.

Аттестуемый педагог: Гирчева Ольга Петровна

Предмет: русский язык 3б класс МБОУ гимназия г Волжский Волгоградской обл. 

Тема урока: ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 3-ГО СКЛОНЕНИЯ

Тип урока: комбинированный

Планируемый результат: 

  • Умение развёрнуто объяснять выбор безударного окончания
  • Умение применять свои знания в самостоятельной работе

Цель: формировать умения объяснять выбор безударного падежного окончания существительного, умения решать проблемные задачи, умения применять ранее изученные правила; развивать умение рассуждать и делать выводы.

I. Орг. момент.

1. Релаксация

2. Запись числа

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Задачи:

  • создать положительный эмоциональный настрой
  • включить класс в деловой ритм

Слайд 2-7

Прошла перемена,Услышан звонок.Пора поскорее начать нам урок.Мы все в ожидании…Начала задания.Теперь у тебя в руках все возможности!И только ты решаешь,Что ты с ними сделаешь дальше.Вперёд! Стремись! Дерзай!И всё получится!

Автор
Дата добавления 04.11.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров7504
Номер материала 17797110428
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх