Урок + презентация по русскому языку для 4 класса «Безударный падежные окончания существительных 3 склонения»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

безударные окончания сущ 3 склонения.ppt русский язык з класс падежные окончания.docx

Выбранный для просмотра документ безударные окончания сущ 3 склонения.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация по русскому языку для 4 класса «Безударный падежные окончания существительных 3 склонения»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Русский язык
2 слайд

Прошла перемена.
Услышан звонок.
3 слайд

Пора поскорее начать нам урок.
4 слайд

Все твоих
рках
Весь мир в
Твоих
руках
Все мы в ожидании…
5 слайд

Начала задания
6 слайд

Удачного дня!

Теперь у тебя в руках все возможности!
И только ты решаешь,
что ты с ними сделаешь дальше.
7 слайд

Удачного дня!
Вперед!
Стремись!
Дерзай!
И все получится!
8 слайд

повторим
без кисти
по каплям
с неба
о речке
на колос
над лесами
с мышью
ж.р., 3 скл., Р.п., ед.ч.
ж.р., 1 скл., Д.п., мн.ч.
ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.
ж.р., 1 скл., П.п., ед.ч.
м.р., 2 скл., В.п., ед.ч.
м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч.
ж.р., 3 скл., Тв.п., ед.ч.
9 слайд
10 слайд

Поставлю ударение в слове
да
нет
Окончание ударное?
Написание соответствует произношению
Ставлю слово в начальную форму и определяю склонение
Подбираю слово-помощник и ставлю его в том же падеже
Пишу окончание, какое и в слове - помощнике
Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку
в правописании безударного окончания имени существительного?
Определяю падеж и вспоминаю окончание
Пишу окончание
11 слайд

Тема урока: Правописание безударных
окончаний имён существительных
3-его склонения
Цели:
формировать умения объяснять выбор безударного
окончания существительного с помощью таблицы;

формировать умения пользоваться вспомогательным
приёмом проверки безударных окончаний
12 слайд

склонение имён существительных
3 склонения
Им. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Тв. п.
П. п.
что? любо́вь
чего? любви́
чему? любви́
что? любо́вь
чем? любо́вью
о чём? о любви́
13 слайд

Таблица падежных окончаний
имён существительных
14 слайд

Таблица падежных окончаний
имён существительных
15 слайд

Безударные окончания в именах существительных нужно проверять
Слова – помощники для проверки
1скл. 2 скл. 3 скл.
рука плечо грудь
Земля окно степь
В копилку
16 слайд

кусты сирен…
Упражнение в определении окончания
Поставлю ударение в слове
кусты сирен .

Окончание безударное
Ставлю слово в начальную форму и определяю склонение
сирень
3 скл.
Подбираю слово-помощник и ставлю его в том же падеже
степи́
кусты сире́ни
Пишу окончание, какое и в слове - помощнике
степ и
кусты сирен и
?
17 слайд

Вставь окончание
подошёл к пристан.
сидел на берёз.
салат из морков.
вышел из чащ.
приехал к бабушк.
и
и
и
е
е
МОЛОДЦЫ!
18 слайд

Таблица безударных падежных окончаний имён существительных

Выбранный для просмотра документ русский язык з класс падежные окончания.docx

Аттестуемый педагог: Гирчева Ольга Петровна

Предмет: русский язык 3б класс МБОУ гимназия г Волжский Волгоградской обл.

Тема урока: ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 3-ГО СКЛОНЕНИЯ

Тип урока: комбинированный

Планируемый результат:

Умение развёрнуто объяснять выбор безударного окончания
Умение применять свои знания в самостоятельной работе

Цель: формировать умения объяснять выбор безударного падежного окончания существительного, умения решать проблемные задачи, умения применять ранее изученные правила; развивать умение рассуждать и делать выводы.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I. Орг. момент.

1. Релаксация

2. Запись числа

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Задачи:

- создать положительный эмоциональный настрой

- включить класс в деловой ритм

Слайд 2-7

Прошла перемена,

Услышан звонок.

Пора поскорее начать нам урок.

Мы все в ожидании…

Начала задания.

Теперь у тебя в руках все возможности!

И только ты решаешь,

Что ты с ними сделаешь дальше.

Вперёд! Стремись! Дерзай!

И всё получится!

II. Актуализация знаний.

1. Фронтальный опрос

2. Групповая работа

Цель: организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового материала.

Задачи:

- создать условия для знакомства с алгоритмом правописания безударных падежных окончаний имён существительных

- обеспечить активные действия учащихся с объектами изучения

– С какой частью речи работали на последних уроках?

– Что такое имя существительное?

– Назовите постоянные признаки имён существительных.

– Как могут изменяться имена существительные?

Слайд 8

– Определите все признаки имени существительного: и постоянные, и непостоянные.

Слайд 9

[па край’а́м даро́шк’и бы́л’и кусты́ ч’ир’о́мух’и и с’ир’э́н’и]

– Что записано на доске? Что такое транскрипция?

– Какая орфограмма встретилась чаще всего?

– Как определить безударное падежное окончание имени существительного? Давайте повторим это правило, составив алгоритм. Разделимся на группы по 4 человека, каждая группа составляет свой алгоритм. Подумайте, с чего начать и что главное будет в вашем алгоритме.

Слайд 10

без кисти ж.р., 3 скл., Р.п., ед.ч.

по каплям ж.р., 1 скл., Д.п., мн.ч.

с неба ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.

о речке ср.р., 2 скл., Р.п., ед.ч.

на колос м.р., 2 скл., В.п., ед.ч.

над лесами м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч.

с мышью м.р., 2 скл., Тв.п., мн.ч.

По краям дорожки были кусты черёмухи и сирени.

1 определить склонение

2 определить падеж

3 вспомнить падежное окончание

4 записать слово

1 определить склонение

2 подобрать опорное слово и поставить его в форму данного слова

3 записать слово с тем же окончанием, что и в опорном

III. Введение в проблему.

1. Комментированное письмо

Цель: создать условия для возникновения у учащихся понимания недостаточности знаний и стремление их получить

Задачи: вызвать интерес к предстоящей учебной деятельности

– Почему в слове «сирени» безударное окончание вызвало затруднение?

По краям дорожки были кусты черёмухи и сирен… .

Сирень – 3-е склонение

IV. Определение темы. Постановка цели урока.

Цель: создать условия для развития умения определять тему урока и ставить перед собой учебные цели

Задачи: вызвать интерес к предстоящей учебной деятельности

– Какая тема сегодняшнего урока?

Слайд 11

– Какие цели поставим перед собой?

На доске 3 склонение

падежные окончания

опорное слово

Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения.

Выяснить окончания на примере имён существительных 3-го склонения с ударным окончанием.

Выбрать опорные слова.

V. Объяснение нового материала.

1. Самостоятельная работа с последующей самопроверкой

2. Работа с таблицей

3. Решение новой орфографической задачи

Цель:

· зафиксировать причину затруднения

· организовать подводящий или побуждающий диалог по проблемному объяснению нового знания

· соотнесение нового знания с правилом в учебнике

· ввести алгоритм применения правила

Задачи: формировать умения строить логические цепи рассуждения для определения безударных окончаний имён существительных

(Рабочая тетрадь урок 103 стр. 18 упр. №1)

– Чтобы узнать, какие падежные окончания имеют имена существительные 3-го склонения, необходимо просклонять их.

– Какое слово будем склонять первым? Почему?

Слайд 12

Слайд 13

– Рассмотрите окончания им сущ-х 3-го скл. Какой вывод можете сделать?

– Что требуется запомнить?

Слайд 14

– Какой второй способ определения падежных окончаний мы знаем?

– Какое слово можете предложить?

Слайд 15

– Вернёмся к слову «сирени» в предложении. Пользуясь новыми знаниями, объясните написание окончания в этом слове.

Слайд 16

Именительный п. любовь

Родительный п. любви

Дательный п. любви

Винительный п. любовь

Творительный п. любовью

Предложный п. о любви

Кусты сирен…

Сирень – 3 скл

Кусты чего? Сирени – Р.п – оконч –и

Кусты степи – сирени

VI. Первичное закрепление.

1. Фронтальный опрос

Цель: организовать усвоение детьми способа действия при решении данного класса орфографических задач с их проговариванием.

Слайд 17

– Решите орфографические задачи, устно доказывая выбор букв удобным для вас способом.

подошёл к пристан.

сидел на берёз.

салат из морков.

вышел из чащ.

приехал к бабушк.

подошёл к пристани

сидел на берёзе

салат из моркови

вышел из чащи

приехал к бабушке

VII. Самостоятельная работа.

1. Работа в парах

2. Проверка

Цель: организовать выполнение учащимися заданий на новый способ действий

Задачи: выделение и осознание качества и уровня усвоения.

Учебник стр.65 упр №3

– Как можете объяснить выбор именно этих словосочетаний?

Заметка о молодёжи, добавить соли, построиться на площади, лежать в кровати, подойти к двери.

VIII. Итог урока.

Цель: организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке

– Вернёмся к тем целям, которые мы поставили перед собой в первой половине урока. Как вы считаете, достигли мы этих целей или нет?

Узнали падежные окончания имён существительных 3-го склонения. Выбрали для себя опорные слова

IX. Рефлексия.

Цель: развивать умение адекватно оценивать свою работу и полученные знания и умения

Задачи: адекватность самооценки учащегося оценке учителя

– Вспомните урок, своё место в нём. Оцените знания, умения, которые вы получили на уроке, и прикрепите свою фишку на тот уровень, которого вы достигли.

«я пока затрудняюсь в выборе окончания»

«я хорошо понял, но нужна ещё тренировка»

«я отлично всё усвоил»

Дети оценивают свою работу

X. Домашнее задание.

Цель: создать условия для возникновения у учащихся стремления повышать уровень своих знаний и умений путём самостоятельной работы дома.

– Повторить алгоритм действий по определению безударных падежных окончаний имён существительных. Тренироваться в его применении на примере слов упр № 2 из урока № 103 в учебнике, что поможет вам подняться на высокий уровень своих достижений и стать более грамотными.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Этот урок содержит в себе конспект и презентацию к уроку по русскому языку в 4 классе по программе «Начальная школа XXI века» к учебнику Рудницкой В.Н.

В этом уроке вводится алгоритм правильного написания безударного гласного в окончании существительных 3 склонения. Целью данного урока является умение объяснять выбор безударного падежного окончания существительного, умение решать проблемные задачи, умение применять ранее изученные правила; развивать умение рассуждать и делать выводы.

Планируемый результат: умение развёрнуто объяснять выбор безударного окончания; умение применять свои знания в самостоятельной работе. Основной материал вводится на основе ситуаций проблемного обучения.

Аттестуемый педагог: Гирчева Ольга Петровна

Предмет: русский язык 3б класс МБОУ гимназия г Волжский Волгоградской обл.

Тема урока: ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 3-ГО СКЛОНЕНИЯ

Тип урока: комбинированный

Планируемый результат:

Умение развёрнуто объяснять выбор безударного окончания
Умение применять свои знания в самостоятельной работе

Цель: формировать умения объяснять выбор безударного падежного окончания существительного, умения решать проблемные задачи, умения применять ранее изученные правила; развивать умение рассуждать и делать выводы.

I. Орг. момент.

1. Релаксация

2. Запись числа

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Задачи:

создать положительный эмоциональный настрой
включить класс в деловой ритм

Слайд 2-7

Прошла перемена,Услышан звонок.Пора поскорее начать нам урок.Мы все в ожидании…Начала задания.Теперь у тебя в руках все возможности!И только ты решаешь,Что ты с ними сделаешь дальше.Вперёд! Стремись! Дерзай!И всё получится!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 139 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по познанию мира для 3 класса «Тела. Вещества»

03.11.2013
4872
1

docx

Урок по познанию мира для 3 класса «Вода в природе»

03.11.2013
1278
0

docx

Поурочный план по познанию мира для 3 класса «Явления природы»

03.11.2013
4894
4

pptx

Презентация «Зимующие птицы на моей кормушке»

03.11.2013
1786
1

docx

Первый урок в 1 классе «Знакомство со школой, учителем, классом»

Рейтинг: 4 из 5

03.11.2013
6539
6

docx

Дополнительная образовательная программа по краеведению родного края «Иловлинский край казачий»

Рейтинг: 4 из 5

03.11.2013
1874
0

docx

Урок окружающего мира для 1 класса по теме «Что мы узнали на уроках окружающего мира. Так или не так?»

03.11.2013
7021
50

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.11.2013 17053
- RAR 1.6 мбайт
- 983 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гирчева Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гирчева Ольга Петровна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 21236
- Всего материалов: 7