Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема урока: Письмо слов и предложений с изученными буквами.



Цели :

  1. Способствовать развитию речи, мелкой моторики рук, умению слушать,

  2. Создать условия для систематизации опорных знаний по теме

  3. Содействовать воспитанию аккуратности, чувства товарищества



Тип урока: урок комплексного применения знаний и способов действий



Форма урока: урок – сказка































Ход урока

  1. Организационный этап.

- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

  1. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок, мы с вами отправляемся в сказку. А в какую, вы сейчас попробуете угадать сами.

Не лежалось на окошке

Покатился по дорожке (Колобок)

- Да, ребята, мы с вами отправимся в сказку «Колобок» и вместе с героем этой сказки будем проходить различные испытания, вспоминать изученные звуки и буквы, определять гласные и согласные буквы и звуки.

- Итак, ребята, давайте вспомним, как же начинается сказка. (Дети пересказывают начало сказки)

3. Этап закрепления новых знаний и способов действий.

- Вот колобок отправился в путь. Кого он встретил на пути первого? (Зайца)

- Увидел Заяц колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем»

- Не ешь меня, Заяц, лучше выполни задания.

- Задумался Заяц, не знает, как выполнить задания колобка , давайте ему поможет.

1. На доске написаны слоги слияния: ца, цо, цу, цы.

- Запишите эти слоги-слияния в тетрадь. (дети списывают с доски, заменяя печатные буквы прописными).

- Составьте, слова, которые начинаются на эти слоги-слияния. (Дети придумывают и называют слова: цапля, Цокотуха, цукат , цыплёнок, цифра.

Названные слова учитель печатает на доске.

- А теперь в слове цапля скажите мне какая буква гласная, а какая согласная . (Дети называют)

2. - Я буду называть слова, а вы хлопаете в ладоши в том случае, если в слове слышите звук [ц]: дорога, цветок, картон, таблица, дуб, царь, стул, принцесса. (Дети хлопают в ладоши, если услышат заданный звук)

4. Физкультминутка

Проводится гимнастика для глаз.

-Молодцы, ребята. Справились с заданием, а колобок покатился дальше. Катится он , катится, а на встречу ему Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем». – «Не ешь меня, Волк, лучше составь слово из разбросанных букв. Задумался Волк, не знает, что ему делать. Давайте составим это слово и запишем его в тетрадь. (Дети называют полученное слово, 1 ученик записывает слово прописными буквами на доске, все остальные в тетради)

- А теперь запишите под диктовку: ан, па, ра, ош, они, она, ма, Нина. (Дети записывают слова и слоги).

Покатился Колобок дальше. Катится, катится, а навстречу ему Медведь: «Колобок, Колобок, я тебя съем!» - «Не ешь меня, Медведь, а лучше выполни мои задания

В слове (цыпленок) найди и обозначь все гласные и согласные буквы. (Дети записывают в тетрадь слово и отмечают гласные и согласные буквы карандашами.).

- А теперь составь предложение из слов Нина, сосны, у , стоит и запишите его в тетрадь. (Дети составляют предложение Нина стоит у сосны, записывают в тетрадь.)

  1. Физкультминутка

- А теперь сошьем себе сказочный наряд:

встряхиваем ткань;
гладим вправо-влево;
режем ножницами;
шьем иглой.

Молодцы ребята, помогли Волку справиться с заданиями, отпустил он Колобка, и покатился Колобок дальше. Катится, катится Колобок, а навстречу ему Лиса: «Колобок, Колобок, я тебя съем», - «Не ешь меня, лучше выполни мои задания:

На доске найди слова, в которых есть буква ц, и запиши их в тетрадь.»

-Ребята, давайте поможем лисе, она обещала не есть колобка, если мы выполним это задание самостоятельно и запишем в тетрадь.

6. Подведение итогов

- Что понравилось на уроке?

- Что было трудно?











ца, цо, цу, цы



Нина, сосны, у , стоит



Цыплёнок

Машина

Сосна

Цапля

Вагон

Гараж

Цыплёнок

Берёза

Цирк





Цыган






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема урока: Письмо слов и предложений с изученными буквами.   Цели : 1.     Способствовать развитию речи, мелкой моторики рук, умению слушать, 2.     Создать условия для систематизации опорных знаний по теме 3.     Содействовать воспитанию аккуратности, чувства товарищества   Тип урока:  урок комплексного применения знаний и способов действий   Форма урока:  урок – сказкаХод урока1.    Организационный этап.- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.2.    Подготовка учащихся к работе на основном этапе.- Ребята, сегодня у нас необычный урок, мы с вами отправляемся в сказку. А в какую, вы сейчас попробуете угадать сами.Не лежалось на окошкеПокатился по дорожке (Колобок)- Да, ребята, мы с вами отправимся в сказку «Колобок» и вместе с героем этой сказки будем проходить различные испытания, вспоминать изученные звуки и буквы, определять гласные и согласные буквы и звуки.- Итак, ребята, давайте вспомним, как же начинается сказка. (Дети пересказывают начало сказки)     3. Этап закрепления новых знаний и способов действий.         - Вот колобок отправился в путь. Кого он встретил на пути первого? (Зайца)         - Увидел Заяц колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем»         - Не ешь меня, Заяц, лучше выполни задания.         - Задумался Заяц, не знает, как выполнить задания колобка , давайте ему поможет.1. На доске написаны слоги слияния: ца, цо, цу, цы.  - Запишите эти слоги-слияния в тетрадь. (дети списывают с доски, заменяя печатные буквы прописными).- Составьте, слова, которые начинаются на эти слоги-слияния. (Дети придумывают и называют слова: цапля, Цокотуха, цукат , цыплёнок, цифра.Названные слова учитель печатает на доске. - А теперь в слове цапля скажите мне какая буква гласная, а какая согласная . (Дети называют)  2. - Я буду называть слова, а вы хлопаете в ладоши в том случае, если в слове слышите звук [ц]: дорога, цветок, картон, таблица, дуб, царь, стул, принцесса. (Дети хлопают в ладоши, если услышат заданный звук)       4. ФизкультминуткаПроводится гимнастика для глаз.-Молодцы, ребята. Справились с заданием, а колобок покатился дальше. Катится он , катится, а на встречу ему Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем». – «Не ешь меня, Волк, лучше составь слово из разбросанных букв. Задумался Волк, не знает, что ему делать. Давайте составим это слово и запишем его в тетрадь. (Дети называют полученное слово,   1 ученик записывает слово прописными буквами на доске, все остальные в тетради)- А теперь запишите под диктовку: ан, па, ра, ош, они, она, ма, Нина. (Дети записывают слова и слоги).Покатился Колобок дальше. Катится, катится, а навстречу ему Медведь: «Колобок, Колобок, я тебя съем!» - «Не ешь меня, Медведь, а лучше выполни мои заданияВ слове (цыпленок) найди и обозначь все гласные и согласные буквы. (Дети  записывают в тетрадь слово  и отмечают гласные и согласные буквы карандашами.).- А теперь составь предложение из слов Нина, сосны, у , стоит и запишите его в тетрадь. (Дети составляют предложение Нина стоит у сосны, записывают  в тетрадь.)5.    Физкультминутка- А теперь сошьем себе сказочный наряд: встряхиваем ткань; гладим вправо-влево; режем ножницами; шьем иглой.Молодцы ребята, помогли Волку справиться с заданиями, отпустил он Колобка, и покатился Колобок дальше. Катится, катится Колобок, а навстречу ему Лиса: «Колобок, Колобок, я тебя съем», - «Не ешь меня, лучше выполни мои задания:На доске найди  слова, в которых есть буква ц, и запиши их в тетрадь.»-Ребята, давайте поможем лисе, она обещала не есть колобка, если мы выполним это задание самостоятельно и запишем в тетрадь.6. Подведение итогов - Что понравилось на уроке?  - Что было трудно?     

Общая информация

Номер материала: 180404091854

Похожие материалы