1493569
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПрограмма кружка "Рукоделие"

Программа кружка "Рукоделие"

Лабиринт
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ № 44
г.СОЧИ













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

"РУКОДЕЛИЕ"









Направленность кружка: художественно-эстетическая








Руководитель кружка:

Головинова Н.С.









ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.




Программа по кружку «РУКОДЕЛИЕ» направлена овладение приемами вязания, вышивания, плетения. Программа включает в себя 4 направления:

  • вязание спицами;

  • вязание крючком;

  • вышивка;

  • макраме.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

  • научиться первоначальным навыкам вязания, плетения, вышивки;

  • развивать внимание и мышление;

  • развивать эстетический вкус;

  • украшать интерьер, одежду и т.д.

ФОРМЫ И ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ: репродуктивный, наглядные, самопланирование, самоанализ и самооценка.

ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Формы подведения итогов:

- выставки

- конкурсы на лучшую работу.


Ожидаемые результаты ( овладение детьми разными технологиями вязания, вышивки и плетения, изделий разной формы и назначения, раскрытие творческого потенциала, художественного вкуса детей) и способы их проверки разнообразны по годам.

Полученные знания и умения дети могут использовать для реализации своих способностей в повседневной жизни.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

ЗНАТЬ: - простейшие элементы работ по вязанию, вышивке, плетению, традиции и историю.

УМЕТЬ: - выполнять простые соединения, объёмное плетение, сочетать цвета, составление простейшие узоры.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

1. Пояснительная записка к рабочей программе по кружку «РУКОДЕЛИЕ».

2. Планирование окончательных работ за два года.

3. Календарно-тематическое планирование занятий на 1 год.

4. УМК.


Срок реализации 2 года:

* направлен на развитие навыков, соображения, от простого к сложному.

1 год обучения.

2 год обучения.

ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ.

Простейшие этапы, начало вязания, вязание на 2 спицах, выход: ободок с помпоном и шарфик.

ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ.

Более сложный этап, продолжение вязания при помощи 4 спиц, выход: вязание носков и варежек.

ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ.

Основные петли, начало вязания, простые узоры, выход: берет с помпоном выполненный по кругу и шапочка.

ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ.

Продолжение, более сложные, ажурные узоры, выход: вязание салфетки по схеме или платок для бабушки.

ВЫШИВКА.

Начальные швы, первоначальные навыки, выход: вышивка рисунка при совмещении швов или в едином стиле.

ВЫШИВКА.

Продолжение, более сложные швы, выход: вышивка картины при помощи разных швов или в едином стиле.

МАКРАМЕ.

Начало плетения, простейшие узлы, выход: вязание при помощи простых узлов декоративного панно.



МАКРАМЕ.

Продолжение плетения, закрепление более сложных узлов, выход: вязание кашпо.








КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА «РУКОДЕЛИЕ»

(68 часов)

занятия

Тема занятия.

Краткое содержание.


1




2



3


4




5



6


7


8


9


10

11



12




13



14


15


16





17



18


19


20



21

22



23

24


25


26


27


28



29

30


31


32





33


34



35



36



37



38


39




40


41


42


43


44


45


46


47


48





49


50



51



52


53


54

55


56


57


58


59


60


61


62

63


64



65-68


История вязания.




Что нужно для вязания.


Вязание спицами.


Выполнение основных петель.



Провязывание лицевой и изнаночной петель.

Вязание образцов.


Простейшие виды вязок.

Вязание образцов.


Виды вязок.


Вязание образцов.

Ободки и шарфы простой вязки.


Изготовление помпона и снятие мерок.


Технология выполнения ободка.


Вязание ободка.


Шарф с кистями.


Вязание шарфа с кистями.




Вязание крючком.



Начало вязания.


Вязание образцов.


Разновидности вязки.



Вязание образцов.

Берет с помпоном и шапка с отворотом.


Вязание берета.

Помпон из длинных петель.

Изготовление помпона.

Вывязывание берета с помпоном.

Шапка с отворотом.


Изготовление чертежа, подбор ниток и крючка.

Начало вязания.

Продолжение вязания.

Окончание вязания.


Окончательная отделка.




Вышивка.


Готовимся вышивать.



Перенос рисунка.



Впервые за пяльцами.



Шов «вперёд иголку».



Изготовление образцов.

Шов «назад иголку», «россыпь», «строчка».


Вышивка образцов.


«Стебельчатый шов».


Вышивание носового платочка.

Тамбурный шов.


Вышивка образца.


Составляем и рисуем эскиз.

Совмещение швов.


Вышиваем изделие.


Окончательная отделка.




Плетение. Немного из истории.

Инструменты и приспособления.


Нехитрый инструмент.


Начало плетения.


Выполнение плетения.

Азбука макраме.

Плетение узлов.


Плетение простых узлов.

Плетение узлов.


Обретение навыков плетения.

Выбор изделия для плетения. Панно.

Подбор узлов.


Высчитывание длины, подбор нитей.

Начало плетения.

Продолжаем плести изделие.

Окончательная отделка панно.

ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ.

Исторические справки о вязании спицами и крючком. Некоторые сведения о вязании в разных районах и областях.


Наше рабочее место. Инструменты и приспособления для вязания. Как выбрать пряжу.

Какие нужны спицы. Основные приемы вязания.

Начальный ряд петель, последовательность снятия первой петли. Два способа вязания лицевой петли.


Лицевая петля двумя способами, изнаночная петля двумя способами, закрепление последнего ряда.

Провязывание образца лицевыми и изнаночными петлями.

Платочная (двухизнаночная) вязка, перекрещенная платочная вязка.

Вязание образцов платочных вязок 2 разновидностями.

Чулочная (2способа), резинка 1*1. схемы для вязания.

Вязание образцов, вязание по схемам.

Ободок с помпоном. Снятие мерки обхвата головы. Правила изготовления помпона.


Изготовление помпона и снятие мерки головы для дальнейшего вязания ободка.



Правила выполнения (вязания) ободка, демонстрация образцов.


Выбор модели, определение местоположения помпона.

Вязание образца вязки, определение плотности. Изготовление кистей.

Вязание шарфа.


ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ.



Инструменты и приспособления, основные приемы. Положение рук и крючка.


Косичка из воздушных петель, полустолбик, столбик без накида.

Вывязывание образцов основных петель.


Столбик с накидом в один приём, столбик с накидом в два приёма, пышный столбик, длинные петли.

Вязание образцов петель.

Правила вязания, техника вязания берета.



Вязание берета.

Технология выполнения помпона.


Изготовление помпона по данной модели.


Окончательная отделка, вязание берета до конца.

Чертеж шапки с отворотом. Начало вязания.

Чертим, измеряем, подбираем, провязываем образец.


Объяснение вязания данной модели.

Вязание берета.


Заключительные моменты вязания.


Правильное расположение помпона на берете, отделка.


ВЫШИВКА.


История вышивки, показ образцов вышивки.

Материалы и инструменты для вышивания: нитки, крючки, канва, пяльцы.


Перенос рисунка на бумагу, пять способов перевода рисунка на ткань. Увеличение и уменьшение рисунка.

Закрепление нити, закрепление одинарной нити (гладь), стебельчатый шов, закрепление двойной нити.

Шов «вперед иголку», шов «шнурок», шов «цепочка», грибок, геометрический узор.


Выполнение образцов при помощи этих швов.

Шов «назад иголку», «россыпь», шов «строчка».



Вышивка образцов при помощи швов.


Плотные ряды стебельчатого шва.


На носовом платке вышиваем рисунок при помощи стебельчатого шва.

Тамбурный шов или тамбур. Двойной тамбур.

Вышивание образцов.


Рисуем на бумаге и переносим на ткань рисунок дальнейшего изделия.

Подбор ниток и швов при выполнении данной работы.

Вышиваем по схеме, рисунку, пользуясь умениями.

Заключение, представление изделия.



МАКРАМЕ.


История возникновения плетения. Образцы, картинки, журналы.

Нити для плетения, инструменты и приспособления, подготовка нитей к плетению.

Инструмент без которого не плетут. Подушечка для плетения. Изготовление подушки.

Нарезка нитей, определение длины. Закрепление нитей на основе.

Обретение первых навыков.


Простой узел, левый простой узел.

Левый простой узел, правый простой узел, узел «капуцин».

Узел «серёжка», петельный узел.


Спиральная цепочка, двусторонняя цепочка.

Учащиеся выполняют узлы.


Рисуют эскиз своего изделия, продумывают выполнение.

Подбор узлов для выполнения изделия.


Высчитываем длину, продумываем типы узлов, закрепляем на подушке.

Начинаем плести.

Продолжение плетения.


Заканчиваем плетение изделия. Представление изделия.


Дополнительные часы для практических занятий



УМК:

*Э.А.Фомичева «Начинаем вязать спицами и крючком». М.Просвещение 1992г.

*М.Максимова, М.Кузьмина «Вышивка». М.ЭКСМО 2004г.

*А.М.Гукасова «Рукоделие в начальных классах». М.Просвещение 1984г.

*Л.Яхнин «Воздушные петли». М.Малыш 1988г.

*О.Полянская «Шью, вяжу, вышиваю». М.Малыш 1988г.

*Н.Катерухина «Ниточка, иголочка». М.Малыш 1988г.

*М.Максимова, М.А.Кузьмина «Незабытые ремесла». Минск «ПОЛЫМЯ» 1993г.

*Т.И.Секунова «Волшебные узоры».Самарский дом печати 1994г.

*М.Максимова, М.Кузьмина «Послушные узелки». М.ЭКСМО 1997г.

*Популярная энциклопедия «Рукоделие». М.Научное издательство 1993г.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Программа кружка внеурочной деятельности для детей 7-11 лет, срок реализации 2 года направлена овладение приемами вязания, вышивания, плетения. Программа включает в себя 4 направления вязание спицами, вязание крючком, вышивка, макраме. Ожидаемые результаты ( овладение детьми разными технологиями вязания, вышивки и плетения, изделий разной формы и назначения, раскрытие творческого потенциала, художественного вкуса детей) и способы их проверки разнообразны по годам.Полученные знания и умения дети могут использовать для реализации своих способностей в повседневной жизни.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.