«Коммунальное государственное учреждение « Средняя
школа № 15
с. Трудовое»
акимата Осакаровского района, Карагандинской обл.
Мини – центр «Солнышко»
__________________________________________________________________
Утверждаю:
Директор КГУ «СШ № 15
с. Трудовое»
_______С.А.Куковская
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК НА 2014
– 2015 ГОД
1. Продолжительность учебного года в мини -
центре
Начало учебного года:
01.09.2014 г.
Окончание учебного
года: 31.05.2015 г.
Продолжительность
учебного года:
для 2 младшей группы
(3-4 года) – 36 недель;
для средней группы
(4 – 5 лет) – 36 недель.
2. Количество групп в м-ц «Солнышко»
|
Возрастная группа
|
Возраст детей
|
Количество групп
|
Кол-во
мальчик.
|
Кол-во
девочек
|
Название
группы
|
|
|
Всего групп
|
3-5 года
|
1
|
8
|
9
|
«Солнышко»
|
|
|
Всего подгрупп
|
3-5 года
|
2
|
|
|
|
|
|
Вторая младшая
|
3-4 лет
|
1
|
3
|
5
|
|
|
|
Средняя
|
4-5 лет
|
1
|
5
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Регламентирование воспитательно - образовательного процесса на учебный
год.
3.1.Учебный год делится на 2 полугодия:
с 1 сентября по 31 декабря – первое полугодие;
с 1 января по 31 мая – второе полугодие.
3.2.Для детей 2 младшей группы с 1 по 15 сентября устанавливается
адаптационный режим.
3.3. Каникулы: 1 – 8 января 2015 г.
3.4. Проведение утренников организуется в сроки:
* 25 – 28 октября 2014 г.
* 23 - 30 декабря 2014 г.
* 1 - 7 марта 2015 г.
* 20-21 марта 2015 г.
3.5. Рабочий учебный план.
|
№
|
Образовательные области
|
Организационная учебная деятельность
|
|
(кол-во часов в
неделю)
|
(кол-во часов в год)
|
|
2 младшая
группа
3-4 лет
|
Средняя
группа
4-5 лет
|
2 младшая
группа
3-4 лет
|
Средняя
группа
4-5 лет
|
|
1
|
«Здоровье»
|
2
|
2
|
72
|
72
|
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
72
|
72
|
|
2
|
«Коммуникация»
|
2
|
2
|
72
|
72
|
|
|
Развитие речи
|
1
|
1
|
36
|
36
|
|
|
Художественная литература
|
0 ,5
|
0,5
|
18
|
18
|
|
|
Государственный язык
|
0,5
|
0,5
|
18
|
18
|
|
3
|
«Познание»
|
2
|
3
|
72
|
108
|
|
|
ФЭМП
|
0,5
|
1
|
18
|
36
|
|
|
Конструирование
|
1
|
1
|
36
|
36
|
|
|
Основы экологии
|
0,25
|
0,5
|
9
|
18
|
|
|
Ознакомление с окружающим миром
|
0,25
|
0,5
|
9
|
18
|
|
4
|
«Творчество»
|
4
|
4
|
144
|
144
|
|
|
Рисование
|
1
|
1
|
36
|
36
|
|
|
Лепка
|
0,5
|
0,5
|
18
|
18
|
|
|
Аппликация
|
0,5
|
0,5
|
18
|
18
|
|
|
Музыка
|
2
|
2
|
72
|
72
|
|
5
|
«Социум»
|
1
|
1
|
36
|
36
|
|
|
Ознакомление с окружающим миром
|
0,25
|
0,25
|
9
|
9
|
|
|
Экология
|
0,25
|
0,25
|
9
|
9
|
|
|
Художественная литература
|
0,5
|
0,5
|
18
|
18
|
|
Объем учебной деятельности
|
11
|
12
|
396
|
432
|
|
Продолжительность О У Д
|
15-20 мин
|
20-25 мин
|
15-20 мин
|
20-25 мин
|
|
Вариативный компонент
|
1
|
2
|
36
|
72
|
|
Кружок
«Акварелька»
|
1
|
1
|
36
|
36
|
|
Кружок «Школа
мяча»
|
____
|
1
|
___
|
36
|
|
|
4. Регламентирование воспитательно-образовательного
процесса на
неделю
4.1.Продолжительность учебной недели: пятидневная учебная
неделя (понедельник –
пятница).
4.2.
Для детей 2 младшей
группы (четвертый год жизни) планируется 11 занятий в неделю.
4.3.
Для детей
средней группы (пятый год жизни) планируется 12 занятий в неделю.
4.4. Во всех группах дошкольного возраста проводятся 2 занятия в
неделю
по физической культуре.
4.5.
Для детей от 3-х до
5-ти лет в теплую погоду одно из трех занятий также проводится на улице. В
дождливые, ветреные и морозные дни физкультурные занятия проводятся в зале.
4.6.В теплое время года при благоприятных
метеорологических условиях максимальное число занятий физкультурой проводится
на открытом воздухе.
4.7.Вариативный компонент использован в виде кружковой
работы. Круж-
ки проводятся во второй половине дня.
4.8. Для детей 2 младшей группы (четвертый год жизни)
планируется 1 занятий в неделю в виде кружковой работы.
4.9. Для детей средней группы (пятый год жизни) планируется 2
занятий в неделю в виде кружковой работы.
4.10. Количество занятий в неделю.
|
№
|
Образовательные области
|
ОУД (кол-во часов в неделю)
|
|
2 младшая
группа
3-4 лет
|
Средняя
группа
4-5 лет
|
|
1
|
«Здоровье»
|
2
|
2
|
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
|
2
|
«Коммуникация»
|
2
|
2
|
|
|
Развитие речи
|
1
|
1
|
|
|
Художественная литература
|
0,5
|
0,5
|
|
|
Государственный язык
|
0,5
|
0,5
|
|
3
|
«Познание»
|
2
|
3
|
|
|
ФЭМП
|
0,5
|
1
|
|
|
Конструирование
|
1
|
1
|
|
|
Основы экологии
|
0,25
|
0,5
|
|
|
Ознакомление с окружающим миром
|
0,25
|
0,5
|
|
4
|
«Творчество»
|
4
|
4
|
|
|
Рисование
|
1
|
1
|
|
|
Лепка
|
0,5
|
0,5
|
|
|
Аппликация
|
0,5
|
0,5
|
|
|
Музыка
|
2
|
2
|
|
5
|
«Социум»
|
1
|
1
|
|
|
Ознакомление с окружающим миром
|
0,25
|
0,25
|
|
|
Экология
|
0,25
|
0,25
|
|
|
Художественная литература
|
0,5
|
0,5
|
|
Продолжительность О У Д
|
15-20 мин
|
20-25 мин
|
|
Объем учебной деятельности
|
11
|
12
|
|
Вариативный компонент
|
1
|
2
|
|
Кружок
«Акварелька»
|
1
|
1
|
|
Кружок «Школа мяча»
|
______
|
1
|
|
|
5.Регламентирование
образовательного процесса на день
5.1.
Для детей 2 младшей
группы (четвертый год жизни) продолжительность занятий 15 – 20 минут.
5.2.
Для детей
средней группы (пятый год жизни) продолжительность до 20 – 25 минут.
5.3. На занятиях обязательным условием является
проведение
физкультурных минуток и смена динамических поз. Перерывы между
занятиями – 10 минут. В середине занятия проводится физкультминутка.
5.4. РЕЖИМ ДНЯ
на 2013 – 2014 уч.год.
|
Элементы
режима
|
Время
|
|
«Здравствуйте
дети!»
Утренний приём.
Утренний круг. Утренняя гимнастика.
Гигиенические
процедуры. Групповое общение: совместное
проектирование
краткосрочных дел.
|
8.00 – 9.30
|
|
«Завтрак»
|
9.30 – 10.00
|
|
«Учимся играя»
Организованная
учебная деятельность (общая
длительность
включает перерыв).
Совместная
деятельность воспитателя с детьми.
|
10.00-11.30
|
|
«Вместе на
природу»
Подготовка к
прогулке.
Прогулка.
Ознакомление с
природой, игры, труд.
Возвращение с
прогулки.
Гигиенические
процедуры.
|
11.30-12.30
|
|
«Приятного
аппетита!»
Обед.
|
12.30-13.00
|
|
«Здоровый сон!»
Гигиенические и
закаливающие процедуры.
Укладывание и
дневной сон.
|
13.00-15.00
|
|
«Просыпаемся,
пробуждаемся»
Подъём.
Гимнастика
пробуждения.
|
15.00-15.45
|
|
«Полдник»
|
15.45-16.05
|
|
«Игры»
Сюжетно –
ролевые, творческие и дидактические игры.
Подвижные игры.
Прогулка, подвижные игры.
|
16.05-17.30
|
|
«До свидания,
детский сад!»
Общение с
детьми, родителями.
Свободные игры.
Уход детей
домой.
|
17.30-18.00
|
5.5. Распределение
организованной учебной деятельности
на 2013 – 2014 уч. год.
средняя группа
( 1
и 3 неделя)
|
Образователь-
ные области
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Здоровье
|
|
Физ-ра (1)
|
Физ-ра (1)
|
|
|
|
Коммуникация
|
Художественная
лит-ра(1
)
|
Развитие
речи ( 1)
|
|
Государственный
язык(1)
|
|
|
Познание
|
|
|
Ф.Э.М.П. (1)
|
Конструирование
(1)
|
|
|
Творчество
|
Рисование (1)
|
|
Музыка ( 1)
|
|
Аппликация( 1)
Музыка ( 1)
|
|
Социум
|
|
|
|
Ознакомление с
окруж-м (0.5)
|
Экология( 0,5)
|
|
Вариативный
компонент
|
|
|
Кружок
«Акварелька»
|
Кружок
«Школа мяча»
|
|
( 2 и 4 неделя )
|
Образователь-
ные
области
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Здоровье
|
|
Физ-ра
(1)
|
Физ-ра
(1)
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
Развитие
речи
(1)
|
|
|
|
Познание
|
Ознакомление
с
окруж-м(1)
|
|
|
Ф.Э.М.П.
(1)
|
Основы
экологии
(1) Конструирование
(1)
|
|
Творчество
|
Лепка(
1)
|
Рисование(1)
Музыка(
1)
|
|
Музыка
( 1)
|
|
|
Социум
|
|
|
|
Художественная
лит-ра
( 1)
|
|
|
Вариативный
компонент
|
|
|
Кружок
«Акварелька»
|
Кружок
«Школа
мяча»
|
|
Продолжительность
ОУД 20-25 минут; Всего в неделю - 12 часов.
5.6. Распределение организованной учебной деятельности
на 2013 – 2014 уч. год.
2 младшая группа
( 1 и 3 неделя)
|
Образователь-
ные области
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Здоровье
|
|
Физ-ра (1)
|
Физ-ра (1)
|
|
|
|
Коммуникация
|
Художественная
лит-ра(1 )
|
Развитие
речи ( 1)
|
Государственный
язык(1)
|
|
|
|
Познание
|
Основы
экологии ( 0,5)
|
|
|
Конструирование
(1)
|
|
|
Творчество
|
Рисование (1)
|
|
Музыка ( 1)
|
|
Аппликация( 1)
Музыка ( 1)
|
|
Социум
|
|
|
|
Ознакомление с
окруж-м (0.5)
|
|
|
Вариативный
компонент
|
|
|
Кружок
«Акварелька»
|
|
|
( 2 и 4 неделя )
|
Образователь-
ные области
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Здоровье
|
|
Физ-ра (1)
|
Физ-ра (1)
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
Развитие
речи (1)
|
|
|
|
Познание
|
Ознакомление с
окруж-м (0.5)
|
|
|
Ф.Э.М.П. (1)
|
Конструирование
(1)
|
|
Творчество
|
Лепка( 1)
|
Рисование(1) Музыка( 1)
|
|
Музыка ( 1)
|
|
|
Социум
|
|
|
|
Художественная
лит-ра ( 1)
|
Экология( 0,5)
|
|
Вариативный
компонент
|
|
|
Кружок
«Акварелька»
|
|
|
Продолжительность ОУД 15 - 20 минут; Всего в неделю -
11 часов.
5.7. Расписание ОУД составлено с учетом распределения
предметов между
воспитателями.
5.8. Распределение
предметов 2 младшей группы.
|
|
Воспитатель 1
смены
|
Воспитатель 2 смены
|
|
Образовательные
области
|
Раздел
|
Кол-во
часов
|
Раздел
|
Кол-во
часов
|
|
Здоровье
|
Физическая
культура
|
1
|
Физическая
культура
|
1
|
|
Коммуникация
|
Художественная
литература
|
0,5
|
Развитие
речи
|
1
|
|
Познание
|
Ф.Э.М.П.
|
0,5
|
Конструирование
|
1
|
|
|
Основы
экологии
|
0,25
|
Ознакомление с
окружающим миром
|
0,25
|
|
Творчество
|
Рисование
|
1
|
Лепка
|
0,5
|
|
|
Аппликация
|
0,5
|
|
|
|
|
Музыка
|
2
|
|
|
|
Социум
|
Художественная
литература
|
0,5
|
Ознакомление с
окружающим миром
|
0,25
|
|
|
|
|
Экология
|
0,25
|
5.9. Распределение
предметов средней группы.
|
|
Воспитатель 1
смены
|
Воспитатель 2 смены
|
|
Образовательные
области
|
Раздел
|
Кол-во
часов
|
Раздел
|
Кол-во
часов
|
|
Здоровье
|
Физическая
культура
|
1
|
Физическая
культура
|
1
|
|
Коммуникация
|
Художественная
литература
|
0,5
|
Развитие
речи
|
1
|
|
Познание
|
Ф.Э.М.П.
|
1
|
Конструирование
|
1
|
|
|
|
|
Ознакомление с
окружающим миром
|
0,5
|
|
|
|
Основы
экологии
|
0,5
|
|
Творчество
|
Рисование
|
1
|
Лепка
|
0,5
|
|
Аппликация
|
0,5
|
|
|
|
Музыка
|
2
|
|
|
|
Социум
|
Художественная
литература
|
0,5
|
Ознакомление с
окружающим миром
|
0,25
|
|
Экология
|
0,25
|
|
|
6. Организация промежуточной и итоговой диагностики.
6.1. Педагогическая диагностика проводится 2 раза в год: в начале учебного
года в сентябре и в конце учебного года в мае.
6.2. Диагностика уровня физического развития детей проводится 2 раза
в год в начале года в сентябре и в конце года в мае по специально подобранным методикам
физ. воспитания детских садов.
Календарный график составлен на основании:
1. Государственный общеобязательный стандарт « Дошкольное воспитание и
обучение ». - Астана, 2009.
2. Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста
«Зерек бала».- Астана, 2010.
·
НОУ «Учебный центр им.
Л.А. Венгера «Развитие»» Программа «Развитие» под ред. О.М. Дьяченко, Н.С.
Денисенковой
|
|
Образовательные
компоненты
|
1
младшая
группа
|
2
младшая
группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная к школе группа
|
|
Речевое
развитие
|
Ознакомление с худ.
литературой и развитие речи. подготовка руки к письму
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
|
Введение в звуковую
действительность и развитие произвольных движений рук
|
-
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
|
Развитие представлений
об окружающем мире и о себе
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
|
Познавательное
развитие
|
Подготовка к обучению грамоте
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
|
Развитие
экологических представлений
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
|
Развитие элементов логического мышления
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
|
Ознакомление с пространственными
отношениями
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1
|
|
Развитие элементарных матем.
представлений
|
-
|
-
|
0,5
|
1
|
1
|
|
Сенсорное
воспитание
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
Эстетическое развитие
|
Изобразительное искуство.
|
1
|
1,5
|
2
|
2
|
2
|
|
|
Конструирование.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
1
|
1
|
|
|
Лепка
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Музыкальное развитие
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Физическое развитие
|
Физическая культура
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
Возрастная
группа
|
Виды
занятий
|
Кол-во
занятий в неделю
|
Кол-во
занятий в месяц
|
Кол-во
занятий в год
|
Общее
кол-во занятий в год
|
|
|
1
младшая группа
2 – 3
года
|
Ребенок и окружающий мир:
- предметное окружение. Явление общественной
жизни.
- природное окружение. Экологическое
воспитание.
|
1
|
3
1
|
34
|
340
|
|
|
Развитие речи. Художественная
литература.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Рисование.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Лепка.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Конструирование.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Физкультурное.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Музыкальное.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
2
младшая группа
3 – 4
года
|
Ознакомление с художественной литературой и
развитие речи.
|
1
|
4
|
34
|
357
|
|
|
Введение в звуковую действительность и
развитие произвольных движений руки.
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Развитие представлений об окружающем мире и
о себе
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Изобразительное искуство.
|
1.5
|
6
|
34
|
|
|
Конструирование.
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Сенсорное воспитание.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Музыкальное развитие.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Физическое развитие.
|
2+1
|
8+4
|
68+34=102
|
|
|
Средняя
группа
4 – 5
лет
|
Ознакомление с художественной литературой и
развитие речи, подготовка руки к письму.
|
1
|
4
|
34
|
408
|
|
|
Введение в звуковую действительность и
развитие произвольных движений рук.
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Развитие представлений об окружающем мире и
о себе.
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Развитие экологических представлений.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Изобразительное искуство.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Конструирование.
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Ознакомление с пространственными
отношениями.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Развитие элементарных математических представлений.
|
0.5
|
2
|
17
|
|
|
Музыкальное развитие
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Физическое развитие.
|
2+1
|
8+4
|
68+34=102
|
|
|
Старшая
группа
5 – 6
лет
|
Ознакомление с художественной литературой и
развитие речи, подготовка руки к письму.
|
2
|
8
|
68
|
459
|
|
|
Подготовка к обучению грамоте.
|
1
|
2
|
17
|
|
|
Развитие экологических представлений.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Изобразительное искуство.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Конструирование.
|
1
|
2
|
17
|
|
|
Развитие элементарных логических
представлений.
|
1
|
2
|
17
|
|
|
Ознакомление с пространственными
отношениями.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Развитие элементарных математических
представлений.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Музыкальное развитие
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Физическое развитие.
|
2+1
|
8+4
|
68+34=102
|
|
|
Подготовительная
к
школе группа
|
Ознакомление с художественной литературой и
развитие речи, подготовка руки к письму.
|
2
|
8
|
68
|
578
|
|
|
Подготовка к обучению грамоте.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Развитие экологических представлений.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Изобразительное искуство.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Конструирование.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Развитие элементарных логических
представлений.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Ознакомление с пространственными
отношениями.
|
1
|
4
|
34
|
|
|
Развитие элементарных математических
представлений.
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Музыкальное развитие
|
2
|
8
|
68
|
|
|
Физическое развитие.
|
2+1
|
8+4
|
68+34=102
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.