Технологическая карта урока.
Предметная
область: литературное чтение
Класс:
3
Автор
УМК: Русский язык 3 класс Г.М.Селиверстова,Ф.Т.Манзанова
Тип
урока: урок усвоения нового материала
Методы
и приёмы: анализ, опрос, наблюдение, исследования
Формы
работы: словесная, проблемно-диалоговая ,обзорная, наглядно-иллюстративная.
Цель
урока: формирование образовательных компетенций информационных,
коммуникативных, рефлексивных учащимися 3 класса в предметной области
«Литературное чтение» по теме: Учись рассказывать о родной Туве. Рассказ «Наш
родной край-Тува»
Учебные
задачи :
1.Учебные
задачи, направленные на достижение личностных результатов:
-
способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
-
развитие чувства доброжелательности и эмоционально – нравственной
отзывчивости, доброты, дружелюбия
2.Учебные
задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения (
регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД ):
-
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя
-
уметь высказывать свое мнение на основе работы с материалом
-
формирование умения планировать, координировать, контролировать и оценивать
свою деятельность;
-
формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Познавательные
УУД:
-
ориентироваться в своей системе знаний;
-
находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке;
-
развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и
обобщения.
Коммуникативные
УУД:
-
уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;
-
формирование умения взаимодействовать в коллективе на основе диалога.
3.Учебные
задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
-
познакомить с новым литературным произведением, обучая составлению личного
мнения о произведении, выявляя авторский замысел посредством анализа сюжета
учить детей видеть в тексте изобразительно-выразительные
средства, почувствовать его настроение, выделять главную
мысль произведения, познакомить с кладовыми земли нашей Тувы, жизнью и бытом народа
-развивать словесное рисование, обогащать их словарный
запас, формировать способность содержательно, точно, образно выражать
собственные мысли и чувства, расширять кругозор, развивать навыки выразительного
и осознанного чтения
-воспитать
любовь и бережное отношение к родному краю, к самому себе и к окружающим
Средства
(оборудование): проектор, экран
1)Рабочая
тетрадь
2)карточки
3)проектор-компьютер
4)
Инструкционные карты, листы самооценки.
Структура
урока:
1.Организационный
момент.
2.Актуализация
знаний.
3.Мотивация
учебной деятельности. Выход на тему, цель, учебные задачи урока в сотворчестве
с детьми.
4.Работа
над текстом.
5.Физминутка.
6.Определение
темы и главной мысли текста, пересказ.
7.Творческая
работа в рабочих тетрадях
8.Рефлексия
учебной деятельности.
9. Домашнее
задание.
Ход
урока:
1.Организационный
момент.
-Здравствуйте,
ребята! Меня зовут Урана Калдар-ооловна, учитель начальных классов Тээлинской общеобразовательной
школы имени В.Б.Кара-Сала Бай-Тайгинского кожууна. Сейчас мы проведём урок
литературного чтения.
-Давайте улыбнёмся друг другу. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы.
Глубоко вдохните и выдохните. Вдохните в себя свежесть и радость нового дня,
тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения
друг к другу.
А теперь предлагаю вам
послушать отрывок из стихотворения Анатолия Емельянова.
Что такое Тува?
Это степи, залитые солнцем
Горных речек разлив
И дремучих лесов океан
Синеватые дали
И гор многоцветные кольца
Зной песков раскалённых
И снежная стужа Саян…
- Ребята, о чем это
стихотворение? (Ответы ребят)
-Как вы думаете, о чем
сегодня мы будем говорить на уроке? (О Туве)
- Молодцы! Открываем
учебники, читаем тему урока. «Учись рассказывать о родной Туве». Прочитаем
рассказ «Наш родной край – Тува».
2.Актуализация
знаний. Выход на тему, цель, учебные задачи урока в сотворчестве
с детьми.
-На уроке мы должны открывать для себя новые знания, слушать и
слышать друг друга, обобщать и делать выводы, высказывать свои мысли, оценивать
свои и чужие достижения, также с помощью различных форм и методов работы научимся
передавать содержание прочитанного текста.
-Каким
годом объявлен этот год в нашей республике? В России? (Годом русского языка,
годом культуры в России, годом лошади, год единения Тувы и России) В этом году
мы отмечаем 100-летний юбилей единения Тувы с Россией.
- Так
как этот год в нашей республике объявлен годом русского языка, за хорошие
ответы и правильную речь я буду вас награждать.
3.Мотивация
учебной деятельности.
Работа
над текстом.
1.
Кто автор
рассказа? (Светлана Козлова)
2.
Словарная
работа: пшеница-кызыл-тас, ак-тараа, ячмень-арбай, просо-чинге-тараа, кобальт-,
асбест-
3.
Работа
над произношением: пасутся, в степях (с ускорением и замедлением)
4.
Образцовое
чтение учителя. Показ видеофильма.
5.
Чтение по
цепочке.
6.
Чтение по
опорным словам. Игра «Найди и прочитай» Выдвижение проблемных ситуаций:
Кладами,кобальт
(Богата тувинская земля кладами. Есть в ней кобальт, асбест,
золото и каменный уголь)
А какие клады ещё есть в недрах нашей Тувы, которых не указал
автор?
Показ (агальматолит-чонар-даш, известь-чугай)
Найдите из текста слова самолёты и вертолёты, прочитайте
предложение с этими словами.
А каких видов транспорта нет в Туве?
(железнодорожных и подземных)
А вы знаете, что в будущем в нашей Туве будет железная дорога
и будут ходить поезда?
7.
Групповой
мини-проект «Моя Тува-моя гордость» работа на доске. Рисование сюжета по
содержанию текста.
8.
Пересказ
текста.
5.
Музыкальная физминутка. Танец Аъдым.
6.
Определение темы и главной мысли текста, пересказ .
Определяем
тему текста. О чём говорится в тексте?( О Тувы)
Какова
главная мысль текста? Что хотел сказать нам автор? (О красоте и богатстве
тувинской земли, о дружбе народов)
7.
Творческая работа в рабочих тетрадях.
Задание
1. Составить предложения, используя слова из текста.
8.
Рефлексия учебной деятельности.
Заполнение
листов самооценки.
9.Домашнее
задание.
Репродуктивный
уровень. Выучить наизусть последний абзац текста.
Творческий
уровень: придумать и нарисовать символ единения под девизом «Тува и Россия
вместе 100 лет»
Подведём
итог урока. Что вы узнали? Чему научились?
Если
дружба крепка,
Будет
родина велика!
Тувинская
пословица: Куш уязынга ынак, кижи чурттунга ынак.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.