- 24.09.2014
- 1074
- 2
МОУ Аксёновская средняя общеобразовательная школа
Интегрированный урок
(чтение, окружающий мир, труд)
Тема:
« Здравствуй, весна»
Урок разработала и провела
Учитель начальных классов
Ботова Надежда Сергеевна
Цели:
o Дать представление об изменениях в жизни растений весной;
o Показать связь этих изменений с неживой природой;
o Выявить связь между природой и человеком;
o Формировать экологические навыки;
o Развивать внимание, образное мышление;
o Воспитывать любовь к природе, к труду.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы урока.
Учитель:
Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о весне.
3. Работа по теме урока.
Учитель:
Долго длится зимняя пора в России – уже пронеслись весёлые праздники Рождества и Масленицы, надоело людям слушать завывание вьюг и метелей. Все мечтают о том, как тепло прогонит холод. И со светлой надеждой ожидаем мы прихода весны. Весна наступает, но робкими и неуверенными бывают её первые шаги: то и дело зима даёт о себе знать, не желая расставаться.
Сценка «Разговор Зимы и Весны».
Учитель:
Весна с Зимушкой повстречалася,
О здоровьице всё справлялася:
Весна:
Ой, здорова будь, Зима снежная!
Зима.
Бью челом тебе, Весна тёплая!
Расскажи ты мне без утайки:
Почему тебя привечают все,
Меня, Зимушку, проклинают все?
Весна:
Потому что ты – больно лютая,
И холодная, и голодная!
Я же – тёплая и приветливая!
Все луга и леса орошаю я,
Все луга и леса осушаю я.
Побыла ты, Зима, в гостях у людей,
Не пора ли тебе уходить из гостей?
Учитель:
И вот, чтобы приблизить радостную пору весеннего обновления жизни, люди придумали ещё один обряд – заклинание весны, который справляли 22 марта, в день весеннего равноденствия. Давайте, ребята, поможем зиме уйти до следующего года.
Ау, ау, аукаем,
Весну приаукиваем:
Март. Март – солнцу рад;
Апрель, апрель – откроет дверь;
Май, май – сколько хочешь гуляй!
Ау, ау, аукаем!
Сегодня мы с вами будем весну встречать.
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят…
- Слышите, какие замечательные слова? Это зажурчал поэтический ручеёк. Многие писатели и поэты воспевали это время года. Послушайте, пожалуйста.
1. Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Они гласят во все концы:
«Весна идёт, весна идёт!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперёд!»
2. Прошли дожди, апрель теплеет.
Всю ночь туман, а поутру
Весенний воздух точно млеет
И мягкой дымкою синеет
В далёких просеках в бору.
И тихо дремлет бор зелёный.
И в серебре лесных озёр –
Ещё стройней его колонны,
Ещё свежее сосен кроны
И нежных лиственниц узор!
3. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный –
Всё вторит весело громам…
Учитель:
В природе бывает три весны: весна света – март, весна воды – апрель, весна зелёной травы – май. В марте начинает таять снег, появляются проталины. В марте начинается на реках ледоход. Но вот март сдал свой пост апрелю. Тает снег, бегут ручьи, солнце стало выше – это всё приметы апреля. От весеннего тепла оттаивает почва и начинают просыпаться растения. Начинается весна зелени – май.
1 ученик.
После таяния сугробов под лучами яркого солнца пробуждаются из земли подснежники. Подснежники – это цветы, которые появляются первыми. А расцветают они лишь тогда, когда сугробы растают совсем.
2 ученик.
Мать-и-мачеха тоже одно из ранних раннецветущих растений. Появляется оно на проталинках, по берегам рек. Название этому растению дано не случайно. Сверху лист гладкий и холодный – это «мачеха», а снизу мягкий и тёплый – это «мать». Сначала у этого растения появляются золотисто-жёлтые соцветия, а значительно позже – крупные листья. Мать-и-мачеху используют в медицине.
3 ученик.
Хохлатка Галлера тоже цветёт ранней весной. Вскоре после того как сойдёт снег, можно увидеть невысокие стебельки с нежными кружевными листочками и плотным соцветием из сиреневых цветков. Растение это миниатюрное, хрупкое и очень изящное. Цветки её имеют приятный запах и богаты нектаром.
4 ученик.
Не успел ещё сойти снег, как уже появляются короткие стебельки с красивыми заметными цветками. Это – медуница. На одном и том же стебельке цветки могут быть и тёмно-розовые, и васильково-синие.
Медуница получила своё название потому, что в цветках её содержится много нектара. Это растение – медонос.
Учитель.
- Ребята, а почему цветов с каждым годом становится всё меньше и меньше?
- Что может сделать каждый из нас, чтобы растения не исчезали?
Ученик.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты –
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты.
И не будет доброты.
Если только я и ты –
Если мы сорвём цветы.
Учитель.
- Вестниками весны являются птицы. Не зря в народе говорят: «Увидел грача – весну встречай». А какие же птицы одними из первых прилетают в наши края? Это вы узнаете от наших ребят.
1 ученик.
Что за весенняя чёрная птица
Трактору чуть ли не на нос садиться?
(грач)
2 ученик.
Он выступает перед нами,
Как молодой весны гонец.
Он рад увидеться с друзьями!
Ну а зовут его ….
(Скворец)
3 ученик.
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(ласточка)
Учитель.
- Пришла весна. А как же провели зиму лесные зверюшки?
Сценка.
Ёж. Я спал. Похудел.
Белка. У меня запасов много было. Не голодала. Сейчас так хорошо себя чувствую – будто и не было холодной зимы.
Лиса. А я голодала – одними мышками питалась, ну да изредка кур посчитывала в деревне. А что ты, кум, такой худой?
Волк. Будешь худ с такой едой – я не ел четыре дня. Увидал обед у пня, а обед во все лопатки припустился от меня. Вот несчастье, вот беда – быстроногая еда!
Лиса. Миша, расскажи, как ты весну чуть не проспал?
Медведь. Без забот и без тревоги спал медведь в своей берлоге, спал всю зиму до весны.
Ёж. И, наверно, видел сны?
Медведь. Вдруг проснулся косолапый, слышу – каплет – вот беда! В темноте пошарил лапой и вскочил – кругом вода!
Ёж. Заспешил медведь наружу.
Медведь. Заливает! Не до сна.
Ёж. Вылез он и видит лужи, тает снег… Пришла весна.
4. Обобщение.
Мы сегодня много говорили о признаках весны в природе, о том, какие цветы появляются первыми, какие птицы прилетают в наши края весной. А теперь давайте выделим, какие природные явления характерны для весны.
(На доске плакат, в середине которого иллюстрация на весеннюю тему. Вокруг – карточки с признаками различных времён года. Учащиеся стрелочками соединяют иллюстрацию с природными явлениями, характерными для весны).
5. Самостоятельная работа.
А итогом нашего урока станет работа, которую мы выполним все вместе. Каждая группа выполняет определённое задание и все вместе оформляем картину, которую назовём «Здравствуй, весна!»
6. Итог урока.
Ученик.
Любите природу все люди планеты,
Не дайте погибнуть – в одной все семье мы!
Любите ромашку, кувшинку и мяту,
Любите касатку, улитку и галку.
Все люди планеты за руки возьмёмся,
С прекрасной природой воедино сольёмся!
Учитель оценивает работу учащихся на уроке.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
интегрированный урок (чтение+окружающий мир+технология) Цели: o Дать представление об изменениях в жизни растений весной; o Показать связь этих изменений с неживой природой; o Выявить связь между природой и человеком; o Формировать экологические навыки; o Развивать внимание, образное мышление; В природе бывает три весны: весна света – март, весна воды – апрель, весна зелёной травы – май. В марте начинает таять снег, появляются проталины. В марте начинается на реках ледоход. Но вот март сдал свой пост апрелю. Тает снег, бегут ручьи, солнце стало выше – это всё приметы апреля. От весеннего тепла оттаивает почва и начинают просыпаться растения. Начинается весна зелени – май.
6 663 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ботова Надежда Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.