1751573
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЗанятие " Огонь - судья беспечных людей"

Занятие " Огонь - судья беспечных людей"

библиотека
материалов

2.Занятие по ОБЖ

«Не шути с огнём». «Огонь - судья беспечных людей».

ЦЕЛЬ: Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём (спичками, зажигалками и т.д.). Познакомить с правилами пожарной безопасности, номером телефона пожарной службы «01».

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение произведений - «Кошкин дом» С.Я. Маршака; «Сказка огненных человечков» (Методические рекомендации Краснодар 2001, стр.26); «Пожарные собаки» Л.Толстой; «Пожар», «Дым», «Пожар в море» Б. Житков. Оформление макетов, пожарного щита. Экскурсия в пожарную часть. Инсценировка « Кошкин дом» на новый лад.

ОБОРУДОВАНИЕ: ширма – дом, пламя, дым, иллюстрации «пожар в доме, работа пожарных», свеча, костюмы для персонажей.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети получают подарок от «огненных человечков». Под салфеткой на подносе лежат спички, телефон, красный шарик, загадки, задания – лабиринты.

Воспитатель: Чтобы узнать, что под салфеткой надо угадать загадку:

              Это темный, темный дом,

              Сто сестричек живёт в нём.

               И любая из сестёр

               Может вспыхнуть, как костёр,

               Славные сестрички – тоненькие…

                                                                                     (Спички).

 Воспитатель:  Для чего нужны эти спички - малышки?

Дети: Что бы разжечь огонь.

Воспитатель: Как вы думаете, огонь приносит пользу или вред человеку?

Ответы детей.

Игра «Хорошо плохо».

Польза: согреться у костра, приготовить еду, зажженными свечами украсить торт. И т.д.

Вред: от неосторожного обращения с огнём и электричеством случаются пожары, могут погибнуть люди, разрушаются дома, гибнут леса и т.д.

Дети: делают вывод.

            Огонь наш друг, но не всегда.

            Бывает от него беда.

            Умному огонь – тепло,

             Глупому – ожог.

Рассказ воспитателя.

Огонь человек добыл давно. Шли годы и человек постепенно научился использовать силу огня, чтобы согреться, готовить пищу, заставлять работать машины, но одновременно он узнал разрушительную силу огня: в пламени погибали люди, сгорали жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в сурового судью беспечности людей. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимателен в обращении с огнём.

Входят кошка и котята, трут глаза.

Воспитатель: Что случилось?

Кошка: У нас дом сгорел, нам теперь жить негде.

Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, как это случилось.

Инсценировка: «Кошкин дом на новый лад».

 (Методические рекомендации Краснодар 2001, стр.24).

Кошки дом.

Современная сказка на противопожарную тематику.

Ведущая.    Старая сказка

                    На новый лад.

                    Жила – была кошка

                    И трое котят.

Кошка.       Жила в большом доме

                    На радость друзьям,

                    Но свет отключали

                    У нас по утрам.

Котёнок.    Котёнок пошёл,

                    Зажжённую свечку

                    Поставил на стол.

Котёнок.    Умылся, а свечку

                    Забыл потушить.

                    Ведь утром из дома

                    Нужно спешить.

Котёнок.    Горел потихоньку

                    Свечи огонёк.

                    Огарок упал,

                    Занавеску зажег.

Ведущая.    От маленькой свечки

                     Зажегся весь дом,

                     Внутри и снаружи

                     Пылает огнём.

Сосед.          Соседи схватили

                     Вёдра с водой,

                     Пожар заливать

                     Побежали гурьбой.

Сосед.          Но сами не могут

                     Огонь потушить.

                     Пожарная служба

                     На помощь спешит.

Пожарный.  Водой из брандспойтов

                      Залили огонь.

                      Один из пожарных

                      Поранил ладонь.

Пожарный.  И кошки, и люди

                   Знайте всегда:

                     С огнём не шутите

                     Иначе - беда!

 Воспитатель: Ребята, какую ошибку совершили котята и кошка?

Дети: Не затушили свечку.

Воспитатель: Какие еще ошибки людей, приводят к пожару.

Дети: Не выключили газ, утюг, сушили бельё над газом, играли со спичками и т.д.

                   Вывод: спичка невеличка, огонь – великан.

Воспитатель: Я начну стихотворенье, а вы закончите его.

              Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажёг,

              Не смотри, не жди, не стой,

             А залей его …(водой).

Но не получилось затушить огонь, и случился… пожар.

Как нужно себя вести мы покажем в видеоролике «Поведение при пожаре выпуск № 1».

«Пожар по невнимательности, забывчивости».

От свечи загорелась штора. Котята одни дома. От страха один котёнок прячется под стол другой – пытается потушить, не получается, оглянулся сестры нет, выбегает на улицу.

Вопрос: кто поступил правильно? 

Ответы.

« Спасение сестрёнки».

Взял платок мокрый и вернулся в дом за малышкой. Закрыл ей тоже рот мокрым платком, вывел на улицу.

«Вызов пожарной службы».

Старший брат вызывает пожарных: Набирает «01».

- Скорее приезжайте, улица Красная, дом 5, у нас пожар, горит штора, огонь перекинулся на пол.

Приезжает пожарный расчет и разыгрывается сцена: «Пожарные тушат огонь».

 Воспитатель:  Молодцы, все сделали правильно. Огонь затушили.

            Предлагаю поиграть в интересную игру: «Возник пожар».

(«Как обеспечить безопасность дошкольников» Москва Просвещение 2000 стр.14).

Дети стоят в кругу. В руках ведущего воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строчки и передать шар другому игроку.

       Если участник игры замедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар вновь переходит к ведущему.

     Ведущий.   Этот шар в руках недаром.

                         Раньше, если был пожар,

                         Ввысь взмывал сигнальный шар-

                         Звал пожарных в бой с пожаром.

                         Где с огнём беспечны люди,

                         Там взовьётся в небо шар,

                         Там всегда грозить нам будет

                         Злой…….

       Ребёнок.   Пожар. ( Передача шара)

       Ведущий.  Раз, два, три, четыре –

                        У кого пожар……?

       Ребёнок.   В квартире. (Передача шара)

       Ведущий.  Дым столбом поднялся вдруг.

                         Кто не выключил…….?

       Ребёнок.   Утюг. (Передача шара)

       Ведущий.  Красный отблеск побежал.

                         Кто со спичками……?

       Ребёнок.   Играл. (Передача шара)

       Ведущий.  Стол и шкаф сгорели разом.

                         Кто сушил бельё над…..?

       Ребёнок.   Газом. (Передача шара)

       Ведущий.  Пламя прыгнуло в траву.

                         Кто у дома жёг……?

       Ребёнок.   Листву. (Передача шара)

       Ведущий.  Кто бросал в огонь при этом

                         Незнакомые…….?

       Ребёнок.   Предметы. (Передача шара)

       Ведущий.  Помни каждый гражданин этот номер….

       Ребёнок.   Ноль один. (передача шара)

       Ведущий.  Дым увидел -  не зевай и пожарных    

       Ребёнок.   Вызывай. (Передача шара)

Воспитатель: Приглашаю вас на экскурсию в зал «Учимся жить без пожара».

Дети стоят вокруг картины «Пожарные тушат огонь» и « пожарного щита».

Воспитатель: Посмотрите внимательно на картину и ответьте на вопросы:

1. Как называется профессия людей, которые борются с огнём?

2. Как они это делают и что им для этого нужно?

3.Как выглядит пожарный?

4. Какие предметы для тушения пожара есть на пожарном щите?

Ответить помогут загадки.

Ушки и душки,

Подними кружка.

Пустое бренчит.

Полное молчит.               (Ведро)

Хвост деревянный,

Носик остёр,

Или кирка я или                 (Топор)

Из метала шея- шест,

2 крючка – носик есть.

Коль случился пожар,

Смело лезет в самый жар.       (Багор).

Я рвусь всюду на пролом

Называюсь просто                          (Лом).

Всем готова помогать,

И копать и засыпать.

Как зовут её, ребята?

Догадались все?                               (Лопата).

Воспитатель: молодцы, ребята, загляните за щит. За щитом дети находят подарок – нарисованные лабиринты.

Дети садятся за столы выполнять задание.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
: Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём (спичками, зажигалками и т.д.). Познакомить с правилами пожарной безопасности, номером телефона пожарной службы «01». ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение произведений - «Кошкин дом» С.Я. Маршака; «Сказка огненных человечков» (Методические рекомендации Краснодар 2001, стр.26); «Пожарные собаки» Л.Толстой; «Пожар», «Дым», «Пожар в море» Б. Житков. Оформление макетов, пожарного щита. Экскурсия в пожарную часть. Инсценировка « Кошкин дом» на новый лад. ОБОРУДОВАНИЕ: ширма – дом, пламя, дым, иллюстрации «пожар в доме, работа пожарных», свеча, костюмы для персонажей.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.