127730
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииВнеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)

Внеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)

Выберите документ из архива для просмотра:
____________________________.mp3 3.35 МБ
2.14 МБ
865.5 КБ
27 КБ
библиотека
материалов
Занятие по экологии Работу выполнила: Паршакова Т. А., учитель начальных клас...
 Лиса Берёза Воздух Вода Природа Гроза
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать стремления узнав...
Природа… живая неживая Дом, в котором мы живём
Не верю, что звери не говорят, Что думать не могут певчие птицы, Что только и...
Попробуйте в роще уединиться, Укрыться под хвойный наряд, Да вникнуть в жизнь...
Довольно «Царям» природы делить Всех в мире живущих на высших и низших. Порой...
В сосновом бору иль в берёзовой роще, Где так многогранно желание жить; Нам с...
Что значит быть человечнее? человек Часть живой природы Разумноесущество Живо...
. Что природа даёт человеку? Тема: Природа и человек.
Всегда ли человек бывает разумным по отношению к природе?
Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели, а з...
Как должен человек относиться к природе? К природе надо от- носиться экономно...
Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не...
Правила правильного отношения к природе: заповедник
Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так...
Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зелень...
Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно.. Надо лишь у...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Занятие по экологии Работу выполнила: Паршакова Т. А., учитель начальных клас
Описание слайда:

Занятие по экологии Работу выполнила: Паршакова Т. А., учитель начальных классов МНОШ №2 Пермский край, г. Красновишерск

2 слайд  Лиса Берёза Воздух Вода Природа Гроза
Описание слайда:

Лиса Берёза Воздух Вода Природа Гроза

3 слайд Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать стремления узнав
Описание слайда:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать стремления узнавать «тайны» природы, участвовать в её защите и охране.

4 слайд Природа… живая неживая Дом, в котором мы живём
Описание слайда:

Природа… живая неживая Дом, в котором мы живём

5 слайд Не верю, что звери не говорят, Что думать не могут певчие птицы, Что только и
Описание слайда:

Не верю, что звери не говорят, Что думать не могут певчие птицы, Что только инстинкты у хитрой лисицы, А пчёлы не знают, что сами творят.

6 слайд Попробуйте в роще уединиться, Укрыться под хвойный наряд, Да вникнуть в жизнь
Описание слайда:

Попробуйте в роще уединиться, Укрыться под хвойный наряд, Да вникнуть в жизнь, что царит вокруг. Предубеждения на время откинув, В сердце вашем не станет места гордыне, Вас страх и трепет охватят вдруг.

7 слайд Довольно «Царям» природы делить Всех в мире живущих на высших и низших. Порой
Описание слайда:

Довольно «Царям» природы делить Всех в мире живущих на высших и низших. Порой и владыки разумом нищи- Всё относительно может быть. Высокомерие не к лицу Ни великану, ни мудрецу.

8 слайд В сосновом бору иль в берёзовой роще, Где так многогранно желание жить; Нам с
Описание слайда:

В сосновом бору иль в берёзовой роще, Где так многогранно желание жить; Нам сильным лишь только добрее и проще, И человечнее надобно быть!

9 слайд Что значит быть человечнее? человек Часть живой природы Разумноесущество Живо
Описание слайда:

Что значит быть человечнее? человек Часть живой природы Разумноесущество Живое существо, обладающее даром мышления и речи, cпособностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.

10 слайд . Что природа даёт человеку? Тема: Природа и человек.
Описание слайда:

. Что природа даёт человеку? Тема: Природа и человек.

11 слайд Всегда ли человек бывает разумным по отношению к природе?
Описание слайда:

Всегда ли человек бывает разумным по отношению к природе?

12 слайд Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели, а з
Описание слайда:

Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели, а значит, к гибели самого человека, ведь он часть природы. Вывод

13 слайд Как должен человек относиться к природе? К природе надо от- носиться экономно
Описание слайда:

Как должен человек относиться к природе? К природе надо от- носиться экономно, бережно. Всегда надо думать о том, что останется после нас. Такому отношению надо учить и подрас- тающее поколение.

14 слайд Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не
Описание слайда:

Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не расточай её полей. Не жги её напрополую И не исчерпывай до дна. Запомни истину простую- Нас много, а она - одна.

15 слайд Правила правильного отношения к природе: заповедник
Описание слайда:

Правила правильного отношения к природе: заповедник

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так
Описание слайда:

Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так мало времени.

18 слайд Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зелень
Описание слайда:

Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром.

19 слайд Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно.. Надо лишь у
Описание слайда:

Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно.. Надо лишь уметь видеть красоту и беззащитность в каждом её явлении. Будьте для неё опорой и защитой!

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конкурс презентаций и методических разработок

на портале Infourok

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Начальная общеобразовательная школа №2







Внеклассное занятие по экологии

для учащихся 2 класса


hello_html_3a52ef33.gif


hello_html_m334fa86f.gif








Работу выполнила:

учитель начальных классов МНОШ №2

Паршакова Татьяна Александровна

Г. Красновишерск, Пермский край




2013 г.


Внеклассное занятие по экологии.

Тема: Природа и человек.

Цель: Формирование экологической культуры учащихся.

Задачи:

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;


развивать стремления узнавать тайны природы, участвовать в её защите и охране.


Оборудование: проектор, презентация, файл песни «Раненая птица», тест о природе (Приложение 1).


Ход занятия


Организационный момент.

Актуализация знаний.

Тему занятия вы узнаете, ответив на вопросы.

Угадай.

  1. У какого зверя детёныши похожи на волчат, но только у них кончики хвостов белые. ( Лиса)

  2. Сильный дождь с молнией и громом, иногда с градом. (Гроза)

  3. Как называется смесь газов, необходимая для дыхания живых организмов? (Воздух)

  4. Это вещество бывает в твёрдом, жидком и газообразном состоянии. (Вода)

  5. Это дерево называют символом России. (Берёза)


Замените отгадки одним словом? (Природа)

Мы будем говорить не только конкретно о природе; а вот ещё о чём, вы позже узнаете.


Мотивация к занятию.

Что такое природа? (Всё, что нас окружает, не сделанное руками человека. Дом, в котором мы живём.)

Какая бывает природа? (Живая, неживая.)


Угадай.

Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы ещё будем говорить.


Яшин А.Я.

Не верю, что звери не говорят,

Что думать не могут певчие птицы,

Что только инстинкты у хитрой лисицы,

А пчёлы не знают, что сами творят.

Попробуйте в роще уединиться,

Укрыться под хвойный, густой наряд

Да вникнуть в жизнь, что царит вокруг.

Предубеждения на время откинув,

В вашем сердце не станет места гордыне.

Вас страх и трепет охватят вдруг.

Довольно царям природы делить

Всех в мире живущих, на высших и низших.

Порой и владыки разумом нищи.

Всё относительно может быть.

Высокомерие не к лицу не великану, не мудрецу.

В сосновом бору иль в берёзовой роще,

Где так многогранно желание жить,

Нам сильным лишь только мудрее и проще,

И человечнее надобно быть.


О чём это стихотворение? (О природе и человеке, который считает себя превыше природы. Об отношении человека к ней.)


Тема занятия: Природа и человек.


Беседа.

Что означает выражение «быть человечнее»?

Кто такой человек?

(Ответы детей)

Вывод.


Человек-часть природы, её живого мира.

Человек-живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью

создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда, т.е. разумное существо. Энциклопедия.


Что природа даёт человеку? (Ответы детей.)

(Иллюстрации: дом, одежда, пища, места отдыха, наталкивает на творчество и тд.)


Всегда ли человек правильно разумно относится к природе?

(Ответы детей.)

Сравним.

Дом- вырубка леса (неправильный расход).

Пища, одежда - уничтожение животных и растений.

Места отдыха - загрязнение территории.

Развитие науки – ухудшение экологии, здоровья.

Вывод.


Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели и гибели самого человека, ведь он часть природы.


Составление правил правильного обращения с природой в группах.

В это время тихо звучит песня «Раненая птица»

Вырубка леса – посадка нового.

Браконьерство – создание заповедников.

Загрязнение воды и воздуха – установка очистителей.

Отдых на природе – уборка территории.

Развитие науки и техники – соблюдение правил пользования природными ресурсами.


Что значит правильно обращаться с природой?

Человек не сможет жить, не беря от природы то, что ему нужно. Поэтому, чтобы уберечь природу от расточительства, необходимо бережное, экономное отношение к ней.


Итог занятия.

А сейчас, чтобы подвести итоги нашего занятия, выполним тест (см. Приложение 1)


Напутствие.

Люди! Берегите природу, всё, что она вам может дать. Ведь человеку отпущено так мало времени. Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром. Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно. Надо лишь уметь видеть красоту и беззащитность в каждом её явлении. Будьте для неё охраной и защитой! Берегите природу от плохих своих помыслов и действий.



Литература


Зверев А.Т. Экология: учебник для 2 класса общеобразовательных школ- М: Дом педагогики, 1998.

Лапатухина М.С. и другие. Школьный толковый словарь русского языка: Пособие для учащихся. М: Просвещение, 1981.

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 3 класса- 4-е издание. М: Просвещение, 2005.

Тарабанина Т.И., Соколова Е.И. И учёба, и игра: природоведение. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1997.



библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1.

Тестовое задание

  1. Выберите название природного объекта



И. машина Л. глина К. тетрадь М. дом

2. К неживой природе относятся:

Г. Человек, животные, растения, грибы и микробы

Д. Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё, что сделано его руками

Е. Солнце, небо, Земля, облака, камни, вода, снег

3. К живой природе относятся:

С. Человек, животные, растения, грибы и микробы

Т. Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё, что сделано его руками

У. Солнце, небо, Земля, облака, камни, вода, снег

4. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

О. Они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают

П. они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают

Р. они передвигаются, растут, изменяют окружающую среду

5. Животные – это:

А. звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы

Б. птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

В. Птицы, звери, ящерицы, черепахи, черви

6. В какой строчке указаны только тела?

З. кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода

И. парта, доска, стол, стул, лампа

К. карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар

7. Вставь пропущенное слово:

Многие растения … , они применяются в медицине.

Ф. красивые Ч. лекарственные Ш. высокие

8. Опасные растения – это:

М. иван-чай О. белена К. волчье лыко



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Внеклассное занятие «Природа и человек» может быть использовано учителями начальных классов не только вне урока, но и на уроках окружающего мира в начальной школе.

Цель занятия: Формирование экологической культуры младших школьников.

Задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к природе; развивать стремление узнавать тайны природы, участвовать в её защите и охране.

Оборудование: проектор, презентация, файл песни «Раненая птица», тест о природе (Приложение 1).

В презентации с помощью анимационных картинок учащиеся знакомятся с предметами живой и неживой природы, приведены картинки неправильного отношения к природе, а также использованы стихотворения о бережном отношении к природе, что усиливает эмоциональное восприятие ребёнка при изучении материала.

Общая информация

Номер материала: 20590111530

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.