Внеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 4

1/19

Внеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)

Конкурс презентаций и методических разработок

на портале Infourok

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Начальная общеобразовательная школа №2

Внеклассное занятие по экологии

для учащихся 2 класса

"Природа и человек"

Работу выполнила:

учитель начальных классов МНОШ №2

Паршакова Татьяна Александровна

Г. Красновишерск, Пермский край

2013 г.

Внеклассное занятие по экологии.

Тема: Природа и человек.

Цель: Формирование экологической культуры учащихся.

Задачи:

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

развивать стремления узнавать тайны природы, участвовать в её защите и охране.

Оборудование: проектор, презентация, файл песни «Раненая птица», тест о природе (Приложение 1).

Ход занятия

Организационный момент.

Актуализация знаний.

Тему занятия вы узнаете, ответив на вопросы.

Угадай.

1. У какого зверя детёныши похожи на волчат, но только у них кончики хвостов белые. ( Лиса)

2. Сильный дождь с молнией и громом, иногда с градом. (Гроза)

3. Как называется смесь газов, необходимая для дыхания живых организмов? (Воздух)

4. Это вещество бывает в твёрдом, жидком и газообразном состоянии. (Вода)

5. Это дерево называют символом России. (Берёза)

Замените отгадки одним словом? (Природа)

Мы будем говорить не только конкретно о природе; а вот ещё о чём, вы позже узнаете.

Мотивация к занятию.

Что такое природа? (Всё, что нас окружает, не сделанное руками человека. Дом, в котором мы живём.)

Какая бывает природа? (Живая, неживая.)

Угадай.

Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы ещё будем говорить.

Яшин А.Я.

Не верю, что звери не говорят,

Что думать не могут певчие птицы,

Что только инстинкты у хитрой лисицы,

А пчёлы не знают, что сами творят.

Попробуйте в роще уединиться,

Укрыться под хвойный, густой наряд

Да вникнуть в жизнь, что царит вокруг.

Предубеждения на время откинув,

В вашем сердце не станет места гордыне.

Вас страх и трепет охватят вдруг.

Довольно царям природы делить

Всех в мире живущих, на высших и низших.

Порой и владыки разумом нищи.

Всё относительно может быть.

Высокомерие не к лицу не великану, не мудрецу.

В сосновом бору иль в берёзовой роще,

Где так многогранно желание жить,

Нам сильным лишь только мудрее и проще,

И человечнее надобно быть.

О чём это стихотворение? (О природе и человеке, который считает себя превыше природы. Об отношении человека к ней.)

Тема занятия: Природа и человек.

Беседа.

Что означает выражение «быть человечнее»?

Кто такой человек?

(Ответы детей)

Вывод.

Человек-часть природы, её живого мира.

Человек-живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью

создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда, т.е. разумное существо. Энциклопедия.

Что природа даёт человеку? (Ответы детей.)

(Иллюстрации: дом, одежда, пища, места отдыха, наталкивает на творчество и тд.)

Всегда ли человек правильно разумно относится к природе?

(Ответы детей.)

Сравним.

Дом- вырубка леса (неправильный расход).

Пища, одежда - уничтожение животных и растений.

Места отдыха - загрязнение территории.

Развитие науки – ухудшение экологии, здоровья.

Вывод.

Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели и гибели самого человека, ведь он часть природы.

Составление правил правильного обращения с природой в группах.

В это время тихо звучит песня «Раненая птица»

Вырубка леса – посадка нового.

Браконьерство – создание заповедников.

Загрязнение воды и воздуха – установка очистителей.

Отдых на природе – уборка территории.

Развитие науки и техники – соблюдение правил пользования природными ресурсами.

Что значит правильно обращаться с природой?

Человек не сможет жить, не беря от природы то, что ему нужно. Поэтому, чтобы уберечь природу от расточительства, необходимо бережное, экономное отношение к ней.

Итог занятия.

А сейчас, чтобы подвести итоги нашего занятия, выполним тест (см. Приложение 1)

Напутствие.

Люди! Берегите природу, всё, что она вам может дать. Ведь человеку отпущено так мало времени. Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром. Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно. Надо лишь уметь видеть красоту и беззащитность в каждом её явлении. Будьте для неё охраной и защитой! Берегите природу от плохих своих помыслов и действий.

Литература

Зверев А.Т. Экология: учебник для 2 класса общеобразовательных школ- М: Дом педагогики, 1998.

Лапатухина М.С. и другие. Школьный толковый словарь русского языка: Пособие для учащихся. М: Просвещение, 1981.

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 3 класса- 4-е издание. М: Просвещение, 2005.

Тарабанина Т.И., Соколова Е.И. И учёба, и игра: природоведение. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1997.

Приложение 1.

Тестовое задание

1. Выберите название природного объекта

И. машина Л. глина К. тетрадь М. дом

2. К неживой природе относятся:

Г. Человек, животные, растения, грибы и микробы

Д. Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё, что сделано его руками

Е. Солнце, небо, Земля, облака, камни, вода, снег

3. К живой природе относятся:

С. Человек, животные, растения, грибы и микробы

Т. Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё, что сделано его руками

У. Солнце, небо, Земля, облака, камни, вода, снег

4. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

О. Они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают

П. они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают

Р. они передвигаются, растут, изменяют окружающую среду

5. Животные – это:

А. звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы

Б. птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

В. Птицы, звери, ящерицы, черепахи, черви

6. В какой строчке указаны только тела?

З. кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода

И. парта, доска, стол, стул, лампа

К. карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар

7. Вставь пропущенное слово:

Многие растения … , они применяются в медицине.

Ф. красивые Ч. лекарственные Ш. высокие

8. Опасные растения – это:

М. иван-чай О. белена К. волчье лыко

Внеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)

Начальные классы

Презентации

(1 оценка)

ZIP

15.11.2013

6576

Начальные классы

Презентации

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Паршакова Татьяна Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 26974
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

26974
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Паршакова Татьяна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.