Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Внеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное занятие по экологии «Природа и человек» (конспект + презентация)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

3.35 МБ ____________________________.mp3
2.14 МБ
865.5 КБ
27 КБ
библиотека
материалов
Занятие по экологии Работу выполнила: Паршакова Т. А., учитель начальных клас...
 Лиса Берёза Воздух Вода Природа Гроза
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать стремления узнав...
Природа… живая неживая Дом, в котором мы живём
Не верю, что звери не говорят, Что думать не могут певчие птицы, Что только и...
Попробуйте в роще уединиться, Укрыться под хвойный наряд, Да вникнуть в жизнь...
Довольно «Царям» природы делить Всех в мире живущих на высших и низших. Порой...
В сосновом бору иль в берёзовой роще, Где так многогранно желание жить; Нам с...
Что значит быть человечнее? человек Часть живой природы Разумноесущество Живо...
. Что природа даёт человеку? Тема: Природа и человек.
Всегда ли человек бывает разумным по отношению к природе?
Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели, а з...
Как должен человек относиться к природе? К природе надо от- носиться экономно...
Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не...
Правила правильного отношения к природе: заповедник
Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так...
Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зелень...
Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно.. Надо лишь у...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Занятие по экологии Работу выполнила: Паршакова Т. А., учитель начальных клас
Описание слайда:

Занятие по экологии Работу выполнила: Паршакова Т. А., учитель начальных классов МНОШ №2 Пермский край, г. Красновишерск

№ слайда 2  Лиса Берёза Воздух Вода Природа Гроза
Описание слайда:

Лиса Берёза Воздух Вода Природа Гроза

№ слайда 3 Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать стремления узнав
Описание слайда:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать стремления узнавать «тайны» природы, участвовать в её защите и охране.

№ слайда 4 Природа… живая неживая Дом, в котором мы живём
Описание слайда:

Природа… живая неживая Дом, в котором мы живём

№ слайда 5 Не верю, что звери не говорят, Что думать не могут певчие птицы, Что только и
Описание слайда:

Не верю, что звери не говорят, Что думать не могут певчие птицы, Что только инстинкты у хитрой лисицы, А пчёлы не знают, что сами творят.

№ слайда 6 Попробуйте в роще уединиться, Укрыться под хвойный наряд, Да вникнуть в жизнь
Описание слайда:

Попробуйте в роще уединиться, Укрыться под хвойный наряд, Да вникнуть в жизнь, что царит вокруг. Предубеждения на время откинув, В сердце вашем не станет места гордыне, Вас страх и трепет охватят вдруг.

№ слайда 7 Довольно «Царям» природы делить Всех в мире живущих на высших и низших. Порой
Описание слайда:

Довольно «Царям» природы делить Всех в мире живущих на высших и низших. Порой и владыки разумом нищи- Всё относительно может быть. Высокомерие не к лицу Ни великану, ни мудрецу.

№ слайда 8 В сосновом бору иль в берёзовой роще, Где так многогранно желание жить; Нам с
Описание слайда:

В сосновом бору иль в берёзовой роще, Где так многогранно желание жить; Нам сильным лишь только добрее и проще, И человечнее надобно быть!

№ слайда 9 Что значит быть человечнее? человек Часть живой природы Разумноесущество Живо
Описание слайда:

Что значит быть человечнее? человек Часть живой природы Разумноесущество Живое существо, обладающее даром мышления и речи, cпособностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.

№ слайда 10 . Что природа даёт человеку? Тема: Природа и человек.
Описание слайда:

. Что природа даёт человеку? Тема: Природа и человек.

№ слайда 11 Всегда ли человек бывает разумным по отношению к природе?
Описание слайда:

Всегда ли человек бывает разумным по отношению к природе?

№ слайда 12 Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели, а з
Описание слайда:

Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели, а значит, к гибели самого человека, ведь он часть природы. Вывод

№ слайда 13 Как должен человек относиться к природе? К природе надо от- носиться экономно
Описание слайда:

Как должен человек относиться к природе? К природе надо от- носиться экономно, бережно. Всегда надо думать о том, что останется после нас. Такому отношению надо учить и подрас- тающее поколение.

№ слайда 14 Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не
Описание слайда:

Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не расточай её полей. Не жги её напрополую И не исчерпывай до дна. Запомни истину простую- Нас много, а она - одна.

№ слайда 15 Правила правильного отношения к природе: заповедник
Описание слайда:

Правила правильного отношения к природе: заповедник

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так
Описание слайда:

Человек! Береги природу, всё, что она может тебе дать! Ведь тебе отпущено так мало времени.

№ слайда 18 Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зелень
Описание слайда:

Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром.

№ слайда 19 Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно.. Надо лишь у
Описание слайда:

Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно.. Надо лишь уметь видеть красоту и беззащитность в каждом её явлении. Будьте для неё опорой и защитой!

библиотека
материалов

Конкурс презентаций и методических разработок

на портале Infourok

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Начальная общеобразовательная школа №2







Внеклассное занятие по экологии

для учащихся 2 класса


hello_html_3a52ef33.gif


hello_html_m334fa86f.gif








Работу выполнила:

учитель начальных классов МНОШ №2

Паршакова Татьяна Александровна

Г. Красновишерск, Пермский край




2013 г.


Внеклассное занятие по экологии.

Тема: Природа и человек.

Цель: Формирование экологической культуры учащихся.

Задачи:

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;


развивать стремления узнавать тайны природы, участвовать в её защите и охране.


Оборудование: проектор, презентация, файл песни «Раненая птица», тест о природе (Приложение 1).


Ход занятия


Организационный момент.

Актуализация знаний.

Тему занятия вы узнаете, ответив на вопросы.

Угадай.

  1. У какого зверя детёныши похожи на волчат, но только у них кончики хвостов белые. ( Лиса)

  2. Сильный дождь с молнией и громом, иногда с градом. (Гроза)

  3. Как называется смесь газов, необходимая для дыхания живых организмов? (Воздух)

  4. Это вещество бывает в твёрдом, жидком и газообразном состоянии. (Вода)

  5. Это дерево называют символом России. (Берёза)


Замените отгадки одним словом? (Природа)

Мы будем говорить не только конкретно о природе; а вот ещё о чём, вы позже узнаете.


Мотивация к занятию.

Что такое природа? (Всё, что нас окружает, не сделанное руками человека. Дом, в котором мы живём.)

Какая бывает природа? (Живая, неживая.)


Угадай.

Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы ещё будем говорить.


Яшин А.Я.

Не верю, что звери не говорят,

Что думать не могут певчие птицы,

Что только инстинкты у хитрой лисицы,

А пчёлы не знают, что сами творят.

Попробуйте в роще уединиться,

Укрыться под хвойный, густой наряд

Да вникнуть в жизнь, что царит вокруг.

Предубеждения на время откинув,

В вашем сердце не станет места гордыне.

Вас страх и трепет охватят вдруг.

Довольно царям природы делить

Всех в мире живущих, на высших и низших.

Порой и владыки разумом нищи.

Всё относительно может быть.

Высокомерие не к лицу не великану, не мудрецу.

В сосновом бору иль в берёзовой роще,

Где так многогранно желание жить,

Нам сильным лишь только мудрее и проще,

И человечнее надобно быть.


О чём это стихотворение? (О природе и человеке, который считает себя превыше природы. Об отношении человека к ней.)


Тема занятия: Природа и человек.


Беседа.

Что означает выражение «быть человечнее»?

Кто такой человек?

(Ответы детей)

Вывод.


Человек-часть природы, её живого мира.

Человек-живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью

создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда, т.е. разумное существо. Энциклопедия.


Что природа даёт человеку? (Ответы детей.)

(Иллюстрации: дом, одежда, пища, места отдыха, наталкивает на творчество и тд.)


Всегда ли человек правильно разумно относится к природе?

(Ответы детей.)

Сравним.

Дом- вырубка леса (неправильный расход).

Пища, одежда - уничтожение животных и растений.

Места отдыха - загрязнение территории.

Развитие науки – ухудшение экологии, здоровья.

Вывод.


Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели и гибели самого человека, ведь он часть природы.


Составление правил правильного обращения с природой в группах.

В это время тихо звучит песня «Раненая птица»

Вырубка леса – посадка нового.

Браконьерство – создание заповедников.

Загрязнение воды и воздуха – установка очистителей.

Отдых на природе – уборка территории.

Развитие науки и техники – соблюдение правил пользования природными ресурсами.


Что значит правильно обращаться с природой?

Человек не сможет жить, не беря от природы то, что ему нужно. Поэтому, чтобы уберечь природу от расточительства, необходимо бережное, экономное отношение к ней.


Итог занятия.

А сейчас, чтобы подвести итоги нашего занятия, выполним тест (см. Приложение 1)


Напутствие.

Люди! Берегите природу, всё, что она вам может дать. Ведь человеку отпущено так мало времени. Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром. Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно. Надо лишь уметь видеть красоту и беззащитность в каждом её явлении. Будьте для неё охраной и защитой! Берегите природу от плохих своих помыслов и действий.



Литература


Зверев А.Т. Экология: учебник для 2 класса общеобразовательных школ- М: Дом педагогики, 1998.

Лапатухина М.С. и другие. Школьный толковый словарь русского языка: Пособие для учащихся. М: Просвещение, 1981.

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 3 класса- 4-е издание. М: Просвещение, 2005.

Тарабанина Т.И., Соколова Е.И. И учёба, и игра: природоведение. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1997.



библиотека
материалов

Приложение 1.

Тестовое задание

  1. Выберите название природного объекта



И. машина Л. глина К. тетрадь М. дом

2. К неживой природе относятся:

Г. Человек, животные, растения, грибы и микробы

Д. Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё, что сделано его руками

Е. Солнце, небо, Земля, облака, камни, вода, снег

3. К живой природе относятся:

С. Человек, животные, растения, грибы и микробы

Т. Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё, что сделано его руками

У. Солнце, небо, Земля, облака, камни, вода, снег

4. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

О. Они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают

П. они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают

Р. они передвигаются, растут, изменяют окружающую среду

5. Животные – это:

А. звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы

Б. птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

В. Птицы, звери, ящерицы, черепахи, черви

6. В какой строчке указаны только тела?

З. кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода

И. парта, доска, стол, стул, лампа

К. карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар

7. Вставь пропущенное слово:

Многие растения … , они применяются в медицине.

Ф. красивые Ч. лекарственные Ш. высокие

8. Опасные растения – это:

М. иван-чай О. белена К. волчье лыко




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Внеклассное занятие «Природа и человек» может быть использовано учителями начальных классов не только вне урока, но и на уроках окружающего мира в начальной школе.

Цель занятия: Формирование экологической культуры младших школьников.

Задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к природе; развивать стремление узнавать тайны природы, участвовать в её защите и охране.

Оборудование: проектор, презентация, файл песни «Раненая птица», тест о природе (Приложение 1).

В презентации с помощью анимационных картинок учащиеся знакомятся с предметами живой и неживой природы, приведены картинки неправильного отношения к природе, а также использованы стихотворения о бережном отношении к природе, что усиливает эмоциональное восприятие ребёнка при изучении материала.

Общая информация

Номер материала: 20590111530

Похожие материалы