115463
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма авторского элективного курса для 1-2 класса «Занимательная математика»

Программа авторского элективного курса для 1-2 класса «Занимательная математика»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Казахстан

Актюбинская область

Мартукский район

Дмитриевская основная школа










Программа авторского элективного курса


«Занимательная математика»






Мысник Наталья Гартмутовна

учитель начальных классов









п. Дмитриевка 2013 год




Пояснительная записка


Данный курс «Занимательная математика» рассчитан на учащихся 1-2 классов, как курс дополнительных внеклассных занятий. 1 час в неделю ( всего 34 часа). Состоит из разделов: «Математика в ребусах, кроссвордах», «Весёлая математика», «Головоломки», «Затруднительные положения», «Логические задачи», «Математический тренинг».

Данная программа разработана с учётом уровня знаний учащихся в данном возрасте. В программу введены дидактические игры обучающего и развивающего характера «Соедини», «Разрежь», «Раздели на части», и др. Решение кроссвордов и чайнвордов закрепит знание математических терминов и выражений. На этих занятиях используется раздаточный материал, где кроме выполнения задания ребёнок развивает мелкую моторику пальцев (проводит линии, пересчитывает, дорисовывает)


Цель курса:

Обеспечить развитие познавательного интереса и способностей, учащихся в младшем школьном возрасте.


Задачи курса:

1.Познакомить учащихся с ведущими для данного профиля видами деятельности. Научить детей анализировать, синтезировать, сравнивать, ориентироваться в пространстве, уметь классифицировать предметы по форме, цвету, размеру.

2.Активизировать познавательную деятельность учащихся. Развивать у учащихся внимание сообразительность, мышление память, находчивость.

3.Воспитывать чувство коллективизма, сопереживание за команду, стремление к успеху, победе. Способствовать самоопределению ученика.


Место курса в образовательном процессе.

Данный курс «Занимательная математика» осуществляет межпредметную связь с такими дисциплинами, как логика, развитие речи, изобразительное искусство, трудовое обучение.


Содержание курса «Занимательная математика»

На занятиях «Занимательной математики» учащиеся будут решать кроссворды по запоминанию терминов, действий и понятий из математики решать задачи-шутки, задачи-загадки, «затруднительные» задачи, будет изучен большой геометрический материал. Занятия будут организованы в занимательной форме, в основном в виде соревнований (индивидуальные и групповые).

Структурная модель последовательности занятий.


Модель данного курса:

Блочная.


Позиция педагога.

В зависимости от сложности учебного материала учитель будет выступать: организатором, инструктором, консультантом и экспертом.


Методы проведения занятий.

Основу преподавания курса составляют следующие принципы: обучение на наглядно-действенной и наглядно-образной основе. Курс позволяет использовать технологию развивающего обучения.

Интерактивные методы, способствующие обучению через опыт и сотрудничество. Работа в парах, группах, имитационное моделирование (деловые игры), тренинги,


Ожидаемые результаты изучения курса.

Данный курс поможет сформировать три составляющих мышления необходимых для успешного дальнейшего обучения:

  1. высокий уровень элементарных мыслительных операций: анализа, синтеза, активности.

  2. высокий уровень организованности и целенаправленности.

  3. высокий уровень раскованности мышления.





















Учебно – тематический план элективного курса «Занимательная математика»


Наименование темы, раздела

Кол-во часов

Формы и методы обучения

Образовательный продукт

Примечание

всего

теорет

практ

Пособие, дата

1

Введение

1

1


рассказ



2

Математика в ребусах и кроссвордах


Разгадывание ребусов


Решение кроссвордов

Разгадывание чайнвордов

Разгадывание криптограмм

4





1



1


1


1


4





1



1


1


1

Объяснение, соревнование, работа в парах, группах

Кроссворды, ребусы, чайнворды






3

Весёлая математика


Поэтическая математика

Задачи – шутки

Цифровые изображения

Математические развлечения

4




1

1


1


1


4




1

1


1


1

Игра, работа в группе, ролевые игры

Задачи – шутки, стихотворные задачки


4

Затруднительные положения

Задачи на перестановку

Задачи на деление на части

Задачи на счёт предметов

3



1



1


1


3



1



1


1

Соревнование, мозговой штурм, работа в парах, группах




Составление задач по образцу


5

Логические задачи


Задачи решаемые уравнением

Сопоставление, передвижения


Логические примеры

8




2



4


2


8




2



4


2

Метод проблемного изложения, мозговая атака, ТРИЗ

Составление обратных задач, цепочек примеров


6

Математический тренинг

Расставление чисел в фигурах по закономерности


Расположение фигур рядами


Размещение внутри геометрических фигур


Разделение на части

Соединение точек


Составление фигур


Складывание фигур


Перекраивание фигур


Пересчитывание фигур внутри фигур


Перегибание фигур

10





1



1





1



1


1



1



1



1




1



1


10





1



1





1



1

1



1



1



1




1



1

Тренинг, моделирование работа в паре, самостоятельная работа

Создание фигур и силуэтов из геометрических фигуг, панно


7

Математическая викторина

Занимательное зачётное занятие

1



1


1



1

Работа в группе, соревнование







Содержание курса «Занимательная математика» 34 часа


Введение 1 час

На данном уроке учитель объясняет важность и значение занятий данного курса. Сообщает цель занятий. Шуточная викторина.

Глава 1

Математика в ребусах и кроссвордах. 4 часа

В этой главе учащиеся будут заниматься разгадыванием кроссвордов, ребусов, чайнвордов, криптограмм. Также самостоятельно составлять ребусы и кроссворды на математические темы: «Термины», «Действия», «Фигуры», «Числа и цифры».

Глава 2

Весёлая математика. 4 часа

Решение стихотворных задач, задач-шуток. Составление и чтение завуалированных цифровых изображений.

Глава 3

Головоломки. 4 часа

Решение числовых головоломок. Занятие по непрерывному рисованию. Задания по конструированию головоломок со спичками.

Глава 4

Затруднительные положения 3 часа

Решение логических задач, в которых созданы затруднительные ситуации с перестановками. Решение задач на деление целого на части и наоборот составление целого из частей. Решение задач на счёт предметов.

Глава 5

Логические задачи 9 часов

Решение задач с помощью уравнений, на сопоставление. Решение обратных задач. Решение задач в несколько действий. Решение задач «с продолжением».

Решение цепочек примеров.

Глава 6

Математический тренинг 10 часов

Решение задач на развитие комбинаторных способностей. Работа с геометрическим материалом: классификация фигур, расположение фигур, разделение на определённое число частей линиями, складывание фигур, пересчитывание фигур внутри других фигур.

Глава 7

Математическая викторина 1 час

Итоговое зачётное занимательное занятие







Список литературы:


  1. М.И. Зайкин «Математический тренинг. Развиваем комбинаторные способности» Москва «Владос» 1986 г.

  2. Е.М. Минскин «От игры к знаниям» Москва «Просвещение» 1982 г.

  3. А.П. Тонких, Т.Т.Кравцова, Е.А.Мысенкова, Д.А. Стогова, С.В. Голощапова «Логические игры и задачи на уроках математики» Ярославль «Академия развития» 1997 г.

  4. С.С.Худадатова «Математика в ребусах, кроссвордах, чайнвордах, криптограммах» Москва «Школьная пресса» 2003 г.

  5. Ф.Ф. Нагибин «Математическая шкатулка» Москва «Просвещение 1964 г.

  6. Т.К. Оспанов и др. «Математика» 1-2 класс Алматы «Атамура»

  7. В.П.Труднев «Считай, смекай, отгадывай» Москва «Просвещение» 1969 г

  8. Н.В. Агаркова «Нескучная математика» 1-4 классы. Занимательная математика. Волгоград «Учитель» 2007 г.

  9. Т.В. Шкляров «Как научить вашего ребёнка решать задачи» Москва «Грамотей» 2004 г.

  10. И.П. Сахаров, Н.Н. Аменицын «Забавная арифметика» Санкт – Петербург «Лань» 1995 г.

  11. Журналы «Начальная школа Казахстана» 2002-2013 годы издания

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данная авторский курс «Занимательная математика» рассчитан на учащихся 1-2 классов, как курс дополнительных внеклассных занятий. 1 час в неделю ( всего 34 часа). Состоит из разделов: «Математика в ребусах, кроссвордах», «Весёлая математика», «Головоломки», «Затруднительные положения», «Логические задачи», «Математический тренинг».

Данная программа разработана с учётом уровня знаний учащихся в данном возрасте. В программу введены дидактические игры обучающего и развивающего характера «Соедини», «Разрежь», «Раздели на части», и др. Решение кроссвордов и чайнвордов закрепит знание математических терминов и выражений.

На этих занятиях используется раздаточный материал, где кроме выполнения задания ребёнок развивает мелкую моторику пальцев (проводит линии, пересчитывает, дорисовывает) Ожидаемые результаты изучения курса:

1. высокий уровень элементарных мыслительных операций: анализа, синтеза, активности.
2. высокий уровень организованности и целенаправленности.
3. высокий уровень раскованности мышления.

"Выдержка из материала:

Программа авторского элективного курса «Занимательная математика»

"Пояснительная записка

Данный курс «Занимательная математика» рассчитан на учащихся 1-2 классов, как курс дополнительных внеклассных занятий.

1 час в неделю ( всего 34 часа).

Состоит из разделов: «Математика в ребусах, кроссвордах», «Весёлая математика», «Головоломки», «Затруднительные положения», «Логические задачи», «Математический тренинг».

Данная программа разработана с учётом уровня знаний учащихся в данном возрасте. В программу введены дидактические игры обучающего и развивающего характера «Соедини», «Разрежь», «Раздели на части», и др.

Решение кроссвордов и чайнвордов закрепит знание математических терминов и выражений. На этих занятиях используется раздаточный материал, где кроме выполнения задания ребёнок развивает мелкую моторику пальцев (проводит линии, пересчитывает, дорисовывает)  

Цель курса:Обеспечить развитие познавательного интереса и способностей, учащихся в младшем школьном возрасте. 

"Задачи курса:

  1. Познакомить учащихся с ведущими для данного профиля видами деятельности. Научить детей анализировать, синтезировать, сравнивать, ориентироваться в пространстве, уметь классифицировать предметы по форме, цвету, размеру.           
  2. Активизировать познавательную деятельность учащихся. Развивать у учащихся внимание сообразительность, мышление память, находчивость.  
  3. Воспитывать чувство коллективизма, сопереживание за команду, стремление к успеху, победе. Способствовать самоопределению ученика. 

Место курса в образовательном процессе.

Данный курс «Занимательная математика» осуществляет межпредметную связь с такими дисциплинами, как логика, развитие речи, изобразительное искусство, трудовое обучение. 

"Содержание курса «Занимательная математика»

На занятиях  «Занимательной математики» учащиеся будут решать кроссворды по запоминанию терминов, действий и понятий из математики решать задачи-шутки, задачи-загадки, «затруднительные» задачи, будет изучен большой геометрический материал. Занятия будут организованы в занимательной форме, в основном в виде соревнований (индивидуальные и групповые). 

Структурная модель последовательности занятий. 

"Модель данного курса: Блочная. 

Позиция педагога. 

В зависимости от сложности учебного материала учитель будет выступать: организатором, инструктором, консультантом и экспертом. 

Методы проведения занятий.

Основу преподавания курса составляют следующие принципы: обучение на наглядно-действенной и наглядно-образной  основе. Курс позволяет использовать технологию развивающего обучения. Интерактивные методы, способствующие обучению через опыт и сотрудничество. Работа в парах, группах, имитационное моделирование (деловые игры), тренинги.

Ожидаемые результаты изучения курса.

Данный курс поможет сформировать три составляющих мышления необходимых для успешного дальнейшего обучения: 

  1. высокий уровень элементарных мыслительных операций: анализа, синтеза, активности. 
  2. высокий уровень организованности и целенаправленности. 
  3. высокий уровень раскованности мышления.

Содержание курса «Занимательная математика» 34 часа

Введение 1 час

На данном уроке учитель объясняет важность и значение занятий данного курса. Сообщает цель занятий. Шуточная викторина.

Глава 1

Математика в ребусах и кроссвордах. 4 часа

В этой главе учащиеся будут заниматься разгадыванием кроссвордов, ребусов, чайнвордов, криптограмм. Также самостоятельно составлять ребусы и кроссворды на математические темы: «Термины», «Действия», «Фигуры», «Числа и цифры».

Глава 2

Весёлая математика. 4 часа

Решение стихотворных задач, задач-шуток. Составление и чтение завуалированных цифровых изображений.

Глава 3

Головоломки. 4 часа

Решение числовых головоломок. Занятие по непрерывному рисованию. Задания по конструированию головоломок со спичками.

Глава 4

Затруднительные положения 3 часа

Решение логических задач, в которых созданы затруднительные ситуации с перестановками. Решение задач на деление целого на части и наоборот составление целого из частей. Решение задач на счёт предметов.

Глава 5

Логические задачи 9 часов

Решение задач с помощью уравнений, на сопоставление. Решение обратных задач. Решение задач в несколько действий. Решение задач «с продолжением». Решение цепочек примеров.

Глава 6

Математический тренинг 10 часов

Решение задач на развитие комбинаторных способностей. Работа с геометрическим материалом: классификация фигур, расположение фигур, разделение на определённое число частей линиями, складывание фигур, пересчитывание фигур внутри других фигур.

Глава 7

Математическая викторина 1 час

Итоговое зачётное занимательное занятие.

Общая информация

Номер материала: 22496121632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.