Выбранный для просмотра документ Кроссворд.doc
Скачать материал "Урок + презентация по окружающему миру для 2 класса «Заочная экскурсия в г.Санкт-Петербург»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок-экскурсия в С-Петербург.doc
МОУ Барановская средняя общеобразовательная школа
Урок-экскурсия по окружающему миру
2 класс
Составила:
учитель начальных классов
Вилькилёнок В.А.
2009г.
Тема: «Заочная экскурсия в северную столицу России– г. Санкт – Петербург».
Цель: познакомить учащихся с достопримечательностями г. Санкт- Петербурга.
Задачи:
1. рассказать о достопримечательностях Санкт-Петербурга в форме заочной экскурсии по городу;
2. развивать интерес к предмету, применяя нестандартные формы проведения урока;
3. воспитывать чувство патриотизма и гордости за красоту своей родины.
Оборудование:
Иллюстрации достопримечательностей, ребус, кроссворд, корабль, фуражка, названия станций и города, картинки к произведениям А.С.Пушкина и отрывки из этих произведений, карта со станциями, музыка.
Тип урока: урок- экскурсия
Ход
урока:
I. Организационный момент.
Настрой учащихся на работу.
-Здравствуйте, ребята! Хотите отправиться в путешествие? Отлично!
II. Изучение нового материала.
- Скажите, а на чем можно путешествовать?
- А вот на чем мы отправимся туда, вам подскажет эта загадка.
У него есть белый парус,
Мачта, якорь кармой.
Он штурмует океаны,
Возвращаясь в край родной. (Корабль).
- Наше путешествие не совсем обычное. Мы сегодня побываем далеко отсюда. Но вы не будете просто наблюдателями, вам предстоит взять на себя роль экскурсоводов.
- Ребята, а без кого мы с вами не можем отплыть?
- Кто обязательно должен быть на корабле? (капитан).
Появляется капитан.
- Капитан, ты поможешь нам с ребятами отправиться на экскурсию?
Капитан:
- Конечно, помогу! Ребята, но для того, чтобы попасть на мой корабль вы должны помочь мне решить вот этот ребус. (Показывает ребус с зашифрованным словом «Санкт-Петербург»).
- Иначе, наш корабль никуда не поплывет.
Капитан:
- Молодцы, ребята! Мой корабль ждет вас. Вот вам карта, которая поможет в путешествии. (Открывает карту на доске).
- А я желаю вам счастливого пути. (Капитан уходит).
- Ну вот, корабль готов и мы можем отправляться в путь.
- Итак, наше путешествие начинается. (Звучит музыка).
- Вот мы подплываем к первой станции.
- Давайте посмотрим, как она называется.
(Ученик снимает листок с доски).
1 станция – р. Нева.
Учитель:
Прекрасный град, что Петр основал
И на красе построил толь полезно,
Уж древним всем он ныне равен стал,
И обитать в нем всякому любезно.
Появляется иллюстрация.
- Петербург раскинулся по берегам многоводной реки Невы, вдоль ее рукавов и притоков, на 101 острове. Шесть лет назад, в 2003г., Петербург отметил свой 300-летний юбилей.
- Город расположился в низине, покрытой болотами и топями. Строить его было очень тяжело. По колено в воде работали строители. Многие погибли от голода, болезней и непосильного труда. Там, где были болотистые и безлюдные берега, постепенно вырос прекрасный город.
- И мы с вами подходим к следующей станции.
2 станция – Петропавловская крепость.
- Здесь мы узнаем, с чего началось строительство города, об этом нам расскажет… (ученик).
Ученик:
- 27 мая 1703г. на Заячьем острове была заложена
Петропавловская крепость. Отсюда начинался Петербург. Крепость была сооружена
для защиты города от врагов. Стены ее были деревянными, но постепенно крепость
становилась каменной. Высота стен достигает 10-12 метров, а ширина – 20метров.
Учитель:
- Центром крепости является Петропавловский собор. Колокольня собора со шпилем достигает высоты 122,5метров. Это – самое высокое сооружение Санкт-Петербурга. Ангел с крестом на вершине 40-метровой колокольни, стал одним из символов города. Сейчас в Петропавловской крепости находится музей.
- Наша экскурсия продолжается, и мы возвращаемся на корабль.
- На следующую нашу станцию мы попадем только с наступлением темноты, поэтому мы можем пока немного отдохнуть.
Физминутка
Мы дружно трудились
Немного устали
Быстро все сразу за партами встали
Руки поднимем, потом разведем
И глубоко всей грудью вздохнем.
Начинаем бег на месте
Финиш метров через десять.
Хватит, хватит, прибежали,
Потянулись, подышали.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу.
Вот мы руки развели, словно удивились,
И друг другу до земли низко поклонились.
- Ну, вот пока мы отдыхали, пришло время отправиться на следующую станцию.
- Следующая станция «Мосты».
- Ребята, а о том, чем отличаются мосты Санкт-Петербурга от обычных мостов, нам расскажет … (ученик).
3 станция – Разводные мосты.
Ученик:
- Через р. Неву, ее притоки и каналы перекинулись красивые мосты. Они имеют свою особенность, которая отличает их от обычных мостов. Для того чтобы корабли могли свободно пройти по реке, ночью мосты разводят: в середине моста его стороны поднимаются вверх.
- Что же мост разведен, и наш корабль может идти дальше.
- И мы подплываем к следующей станции.
- Посмотрите, какой мы видим дворец!
4 станция – Зимний дворец.
Ученик:
И все дворцы, ограды, зданья,
И эти львы, и этот конь
Видны, как бы для любованья
Поставленные на ладонь.
Учитель:
- В Санкт-Петербурге много красивых дворцов, но самый прекрасный – Зимний дворец. Это – бывший парадный дворец царской семьи. Чтобы только обойти это здание со всех сторон, потребуется немало времени. Здание украшено колоннами, скульптурами и вазами из камня и меди. Во дворце много комнат – больших и малых. Все они очень богато украшены. Здесь много картин, роскошной мебели, скульптур, изделий из камня, золота, серебра. Сейчас в Зимнем дворце – музей Эрмитаж. Его знают во всем мире. Он включает в себя семь зданий. Коллекция музея составляет около 3 млн. экспонатов. Чтобы познакомиться со всей коллекцией музея – понадобиться вся жизнь.
Учитель:
- Отлично, ребята! Вы просто молодцы! Но нам больше нельзя задерживаться на этой станции, а то корабль уйдет без нас. И мы отправляемся дальше.
- Вот мы вернулись на корабль. А на море поднялся сильный ветер, и наш корабль не может плыть дальше.
- Ребята, давайте попробуем успокоить ветер.
Физминутка.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
- Вот ветер стих, и мы благополучно добираемся до 5 станции.
5 станция – знаменитости г. Санкт – Петербурга.
Портрет А.С.Пушкина.
Учитель:
- Каждый город чем-то знаменит. Богата знаменитыми людьми и история Санкт-Петербурга. Но есть в этом городе, пожалуй, одно место которое знают во всем мире. Это – дом на Набережной реки Мойки. В этом доме жил со своею семьей А.С.Пушкин, здесь он написал свои последние стихи. Сюда раненного на дуэли поэта привезли холодным февральским днем. Здесь он скончался. В Доме на Мойке сейчас музей.
- Мы знакомы с вами с произведениями этого поэта.
- И сейчас я предлагаю вам поиграть.
- Называется наша игра «Угадай-ка».
Литературная игра по произведениям А.С.Пушкина.
Даны картинки и отрывки из литературных произведений Пушкина, нужно к каждой картинке подобрать отрывок из этой сказки.
Проверка.
III. Закрепление материала
Работа в парах.
- Соотнесите иллюстрации достопримечательностей Санкт-Петербурга с их названиями. (У каждого ученика картинки и названия.)
- Следующее задание «Кроссворд».
Кроссворд.
1. Имя императора, основателя города Санкт-Петербурга.
2. На какой реке построен город?
3. Какое сооружение через реку, отличает этот город от других.
4. Что было сооружено для защиты от врагов?
5. Зимний… - это парадный дом царской семьи.
6. Что является центром Петропавловской крепости?
7. Назовите знаменитого поэта, жившего в доме на р. Мойке.
8. Как называется музей, который находится в Зимнем дворце.
9. Что находится на вершине колокольни Петропавловского собора?
Проверка.
IV. Итог урока.
- Вот и закончилась наша экскурсия.
- Воистину Петербург чудный город во всех значениях этого слова.
Смотрите ли вы на него в грязно-серый день петербургского лета или при сиянии зимнего солнца… - во всякое время года, во всякий час дня Петербург представит вам самые разнообразные картины.
Чтобы хорошо узнать Петербург, надо посвятить ему всю свою жизнь, предаться ему душой и телом.
- А чтобы вам запомнилась наша экскурсия по г. Санкт- Петербургу, мы с капитаном подарим вам небольшие сувениры.
(Раздают закладки с иллюстрациями города Санкт-Петербурга).
V. Домашнее задание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Экскурсия в.ppt
Скачать материал "Урок + презентация по окружающему миру для 2 класса «Заочная экскурсия в г.Санкт-Петербург»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Экскурсия в
г. Санкт-Петербург
2 слайд
Санкт- Петербург
Река Нева
1
Петропавловская крепость
Петропавловский собор
2
Разводные мосты
3
Зимний дворец
4
Знаменитости
5
3 слайд
Прекрасный град, что Петр основал
И на красе построил толь полезно,
Уж древним всем он ныне равен стал,
И обитать в нем всякому любезно.
река Нева
Петербург раскинулся по берегам многоводной реки Невы, вдоль ее рукавов и притоков, на 101 острове. Шесть лет назад, в 2003г., Петербург отметил свой 300-летний юбилей.
1 станция
4 слайд
2 станция
Петропавловская крепость
27 мая 1703г. на Заячьем острове была заложена Петропавловская крепость. Отсюда начинался Петербург. Крепость была сооружена для защиты города от врагов. Стены ее были деревянными, но постепенно крепость становилась каменной. Высота стен достигает 10-12 метров, а ширина – 20метров.
5 слайд
Петропавловский собор
Центром крепости является Петропавловский собор. Колокольня собора со шпилем достигает высоты 122,5метров. Это – самое высокое сооружение Санкт-Петербурга. Ангел с крестом на вершине 40-метровой колокольни, стал одним из символов города.
6 слайд
3 станция
Разводные мосты
Через р. Неву, ее притоки и каналы перекинулись красивые мосты. Они имеют свою особенность, которая отличает их от обычных мостов. Для того чтобы корабли могли свободно пройти по реке, ночью мосты разводят: в середине моста его стороны поднимаются вверх.
7 слайд
4 станция
Зимний дворец
И все дворцы, ограды, зданья,
И эти львы, и этот конь
Видны, как бы для любованья
Поставленные на ладонь.
В Санкт-Петербурге много красивых дворцов, но самый прекрасный – Зимний дворец. Здание украшено колоннами, скульптурами и вазами из камня и меди. Во дворце много комнат. Все они очень богато украшены. Здесь много картин, роскошной мебели, скульптур, изделий из камня, золота, серебра. Сейчас в Зимнем дворце – музей Эрмитаж.
8 слайд
Знаменитости
Каждый город чем-то знаменит. Богата знаменитыми людьми и история Санкт-Петербурга. Но есть в этом городе, пожалуй, одно место которое знают во всем мире. Это – дом на Набережной реки Мойки. В этом доме жил со своею семьей А.С.Пушкин, здесь он написал свои последние стихи. Сюда раненного на дуэли поэта привезли холодным февральским днем. Здесь он скончался. В Доме на Мойке сейчас музей.
5 станция
9 слайд
Литературная игра «Угадай-ка»
В третий раз закинул он невод,
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
Как взмолилась золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море!..»
2. У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
3. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту птицу, -
Молвил он царю, - на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой.
4. «Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай свой любя,
Звезды смотрят на тебя.
5. Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе волнах
На раздутых парусах.
10 слайд
Кроссворд
1. Имя императора, основателя города Санкт-Петербурга.
2. На какой реке построен город?
3. Какое сооружение через реку, отличает этот город от других.
4. Что было сооружено для защиты от врагов?
5. Зимний… - это парадный дом царской семьи.
6. Что является центром Петропавловской крепости?
7. Назовите знаменитого поэта, жившего в доме на р. Мойке.
8. Как называется музей, который находится в Зимнем дворце.
9. Что находится на вершине колокольни Петропавловского собора?
П Ё Т Р
Н Е В А
М О С Т
К Р Е П О С Т Ь
Д В О Р Е Ц
С О Б О Р
П У Ш К И Н
Э Р М И Т А Ж
А Н Г Е Л
11 слайд
Игра «Назови достопримечательности»
Дворцовый мост
Зимний дворец
Река Нева
Петропавловский собор
12 слайд
Литература
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: Учебник для учащихся 2 класс. – М.: Вентана-Граф, 2006г.
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 2 класс: рабочая тетрадь №1/Н.Ф. Виноградова. – М.: Вентана-Граф, 2009г.
Прием в Санкт-Петербурге./ Туристическая фирма «Верса»/г. Санкт-Петербург, 2009г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Материал представлен в виде конспекта урока с презентацией по окружающему миру по программе «УМК Начальная школа 21 века».
Данный материал знакомит учащихся с достопримечательностями северной культурной столицы нашего государства.
Урок построен в форме экскурсии, в результате которой ребята смогут увидеть красоты Санкт-Петербурга, побывать во многих интересных местах, поучаствовать в викторине по сказкам Александра Сергеевича Пушкина, также интересны для них будут задания по теме, в конце занятия их ожидает кроссворд.
"Выдержка из материала:
"Тема: «"Заочная "экскурсия "в "северную "столицу "России– "г. "Санкт – "Петербург».
"Цель: "познакомить "учащихся "с "достопримечательностями "г. "Санкт- "Петербурга.
"Задачи:
"Оборудование:
"Иллюстрации "достопримечательностей, "ребус, "кроссворд, "корабль, "фуражка, "названия "станций "и "города, "картинки "к "произведениям "А."С."Пушкина "и "отрывки "из "этих "произведений, "карта "со "станциями, "музыка.
"Тип "урока: "урок- "экскурсия
"Ход "урока:
"I. "Организационный "момент.
"
"Настрой "учащихся "на "работу.
-"Здравствуйте, "ребята! "Хотите "отправиться "в "путешествие? "Отлично!
"II. "Изучение "нового "материала.
- "Скажите, "а "на "чем "можно "путешествовать?
- "А "вот "на "чем "мы "отправимся "туда, "вам "подскажет "эта "загадка.
"У "него "есть "белый "парус,
"Мачта, "якорь "кармой.
"Он "штурмует "океаны,
"Возвращаясь "в "край "родной. ("Корабль).
- "Наше "путешествие "не "совсем "обычное. "Мы "сегодня "побываем "далеко "отсюда. "Но "вы "не "будете "просто "наблюдателями, "вам "предстоит "взять "на "себя "роль "экскурсоводов.
- "Ребята, "а "без "кого "мы "с "вами "не "можем "отплыть?
"Кто "обязательно "должен "быть "на "корабле? ("капитан).
"Появляется "капитан.
- "Капитан, "ты "поможешь "нам "с "ребятами "отправиться "на "экскурсию?
"Капитан:
- "Конечно, "помогу! "Ребята, "но "для "того, "чтобы "попасть "на "мой "корабль "вы "должны "помочь "мне "решить "вот "этот "ребус. ("Показывает "ребус "с "зашифрованным "словом «"Санкт-"Петербург»).
- "Иначе, "наш "корабль "никуда "не "поплывет.
"Капитан:
- "Молодцы, "ребята! "Мой "корабль "ждет "вас. "Вот "вам "карта, "которая "поможет "в "путешествии. ("Открывает "карту "на "доске).
- "А "я "желаю "вам "счастливого "пути. ("Капитан "уходит).
- "Ну "вот, "корабль "готов "и "мы "можем "отправляться "в "путь.
- "Итак, "наше "путешествие "начинается. ("Звучит "музыка).
- "Вот "мы "подплываем "к "первой "станции.
- "Давайте "посмотрим, "как "она "называется.
("Ученик "снимает "листок "с "доски).
"1 "станция – "р. "Нева.
"2 "станция – "Петропавловская "крепость.
- "Здесь "мы "узнаем, "с "чего "началось "строительство "города, "об "этом "нам "расскажет… ("ученик).
"Ученик:
- "27 "мая "1703г. "на "Заячьем "острове "была "заложена "Петропавловская "крепость. "Отсюда "начинался "Петербург. "Крепость "была "сооружена "для "защиты "города "от "врагов. "Стены "ее "были "деревянными, "но "постепенно "крепость "становилась "каменной. "Высота "стен "достигает "10-"12 "метров, "а "ширина – "20метров.
"Учитель:
- "Центром "крепости "является "Петропавловский "собор. "Колокольня "собора "со "шпилем "достигает "высоты "122,"5метров. "Это – "самое "высокое "сооружение "Санкт-"Петербурга. "Ангел "с "крестом "на "вершине "40-"метровой "колокольни, "стал "одним "из "символов "города. "Сейчас "в "Петропавловской "крепости "находится "музей.
- "Наша "экскурсия "продолжается, "и "мы "возвращаемся "на "корабль.
- "На "следующую "нашу "станцию "мы "попадем "только "с "наступлением "темноты, "поэтому "мы "можем "пока "немного "отдохнуть.
- "Ребята, "а "о "том, "чем "отличаются "мосты "Санкт-"Петербурга "от "обычных "мостов, "нам "расскажет … ("ученик).
"3 "станция – "Разводные "мосты.
"Ученик:
"Учитель:
- "Отлично, "ребята! "Вы "просто "молодцы! "Но "нам "больше "нельзя "задерживаться "на "этой "станции, "а "то "корабль "уйдет "без "нас. "И "мы "отправляемся "дальше.
- "Вот "мы "вернулись "на "корабль. "А "на "море "поднялся "сильный "ветер, "и "наш "корабль "не "может "плыть "дальше.
- "Ребята, "давайте "попробуем "успокоить "ветер.
"Физминутка.
"Ветер "дует "нам "в "лицо,
"Закачалось "деревцо.
"Ветер "тише, "тише, "тише.
"Деревцо "все "выше, "выше.
- "Вот "ветер "стих, "и "мы "благополучно "добираемся "до "5 "станции.
"5 "станция – "знаменитости "г. "Санкт – "Петербурга.
"Портрет "А."С."Пушкина.
"Учитель:
- "Называется "наша "игра «"Угадай-"ка».
"Литературная "игра "по "произведениям
"Даны "картинки "и "отрывки "из "литературных "произведений "Пушкина, "нужно "к "каждой "картинке "подобрать "отрывок "из "этой "сказки.
"Проверка.
"III. "Закрепление "материала
"Работа "в "парах.
"Проверка.
"IV. "Итог "урока.
- "Вот "и "закончилась "наша "экскурсия.
- "А "чтобы "вам "запомнилась "наша "экскурсия "по "г. "Санкт- "Петербургу, "мы "с "капитаном "подарим "вам "небольшие "сувениры.
("Раздают "закладки "с "иллюстрациями "города "Санкт-"Петербурга).
"V. "Домашнее "задание.
6 665 090 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Феоктистова Виктория Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.