1623130
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок + презентация по окружающему миру для 4 класса «Степь. Растения и животные степей»

Урок + презентация по окружающему миру для 4 класса «Степь. Растения и животные степей»

Выбранный для просмотра документ Степь.Растения и животные степей.doc

библиотека
материалов

Тема: Степь.Растения и животные степей.

1.Образовательная цель:

- познакомить учащихся с природными особенностями степных просторов Казахстана.

- сформировать понятие «Степь» и раскрыть виды степей.

- установить взаимосвязь между живой и неживой природой, между растительным и животным миром степей, выделив их особенности в изучаемом материале.

2. Развивающая цель:

-развивать наблюдательность и речь учащихся.

3. Воспитательная цель:

-воспитывать бережное отношение к природе, учить понимать и ощущать её красоту, любить природу своей Родины.

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование:

Физическая карта Казахстана, картина «Степь», гербарий растений, картины животных, грамзапись, мультимедиа-проектор, из Красной книги, кроссворд.

Ход урока

1.Организационный момент

-Добрый день ребята! Улыбнитесь друг другу.

2.Психологический настрой на урок

На части не делится солнце лучистое.

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

3.Закрепление пройденного материала

Стихотворение «Луг».

Бежит тропинка через луг,

Ныряем влево, вправо.

Куда ни глянь - цветы вокруг,

Да по колено травы.

Зелёный луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых радужных цветов,

На нём разбросаны букеты.

Проверка домашнего задания.

Рассказ учеников по теме:

1-ряд: Луга.

2-ряд: Растения луга.

3-ряд: Животные луга.

Слайды

1) Луга:

Участки земли с достаточным количеством влаги, на которых растут влаголюбивые травянистые растения, называют лугами. Небольшие участки - лужайками.

Лугами заняты поймы рек, берега озёр, подножия и выровненные участки гор, места, где весной разливаются талая вода. Различают луга пойменные (заливные) и суходольные. Встречаются они как на равнинах, так и в горах. Большинство лугов возникло на месте лесов и болот.

2) Растения луга:

Луга - это море травы, которую колышет ветер, открытые просторы, где на многие километры вокруг ни одного дерева. Множество растений цветёт, сменяя друг друга до середины лета. Здесь можно встретить такие растения, как эспарцет, люцерна, донник, мята, тимофеевка, мышиный горошек, незабудка, лапчатка, зверобой, цикорий и другие. Луга используется как пастбища и ценные сенокосы. В начале и в середине лета трава на лугах становится высокой и сочной. Наступает пора сенокоса. На лугах могут произрастать и ядовитые, не пригодные в качестве корма, растения. Скот обычно не поедает такие травы. В этих растениях есть отравляющие вещества. Эти растения: лютик, болиголов, мак, клоповник, пустырник, туркестанский аконит.

3) Животные луга:

В середине лета жизнь на лугу в полном разгаре. Среди густой луговой травы на землю вьют свои гнёзда жаворонки. Они питаются семенами растений и насекомыми. Водятся здесь и перепёлки, похожие на маленьких курочек. Они устраивают свои гнёзда среди густых трав. Высоко в небе парит беркут. Он охотится на сусликов и сурков. Низко над землёй медленно и бесшумно кружит лунь. Он высматривает на земле грызунов, птенцов, ящериц, лягушек и другую добычу. Особенно много на лугу насекомые. Пчёлы, мухи, шмели, перелетая с цветка на цветок собирают нектар и опыляют их. На лугу обитают жуки, бабочки (махаон), луговой мотылёк, кузнечик, крот, суслики, полевки.

Работа в парах.

К

Шмели

акую пользу приносят:

hello_html_m45964423.gifhello_html_76c1b396.gifhello_html_4aaa82f.gif



опыляют растения разносят семена санитары



Дождевые черви



hello_html_m24799191.gifhello_html_m77cbc2fe.gifhello_html_68f594f1.gif

разносят семена опыляют растения создают условия для

роста растений

Муравьи



hello_html_52023d52.gifhello_html_m568bbbaf.gifhello_html_32f8ad77.gif

собирают нектар санитары опыляют растения

Беркут



hello_html_m23b13ab5.gifhello_html_7ac46198.gifhello_html_19d48c92.gif

защищают окружающую среду опыляют растения создают условия для

роста растений

Крот

hello_html_m7c6cbc47.gifhello_html_cb031ac.gifhello_html_7283e396.gif

разносят семена растений опыляют растения санитары

с одного места на др.

Птицы



hello_html_39ab010e.gifhello_html_13cde4ec.gifhello_html_159b883c.gif

санитары опыляют растения поддерживают

равновесие в природе







Индивидуальная работа.

Тест.

1. Какие из растений лугов ядовитые?

А) незабудка В) лютик С) герань

2.Какие животные обитают на лугу?

А) крот В) тигр С) белка

3.Чем измеряют температуру воздуха?

А) телескоп В) термометр С) микроскоп

4.Чем измеряют в метеостанциях осадки?

А) термометр В) микроскоп С) осадкомер

5.Как называется сгорание метеоритов в воздухе?

А) звездопад В) листопад С) снегопад

6.Какая из них является водоплавающей птицей?

А) утка В) скворец С) соловей

7. Птица, улетающая зимой.

А) ворона В) ласточка С) воробей

8. Какие праздники относятся к профессиональным?

А) день космонавтики В) 8 марта С) наурыз

9.Какие праздники относятся к общенародным?

А) день шахтёра В) день металлурга С) наурыз

10.Где выращивают хлопок?

А) Южный Казахстан В) Северный Казахстан С) Западный Казахстан

Проверка ответов теста на слайдах.

1В. 2А. 3В. 4С. 5А. 6А. 7В. 8А. 9С. 10А.

Грамзапись (музыка о животном мире).

Работа в группах.

А) Написать названия животных луга.

Перепёлка, беркут, лунь, пчела, муха, шмель, жук, махаон, антиопа, луговой мотылёк, суслик, полевка, крот, кузнечик, жаворонок.



Б)

Названия животных

водоёмы

степь

луга

горы

лес

Пустыня

Сайгак

Ящерица

Белка

Ондатра

Архар

Кузнечик









-На сегодняшний урок вы должны были написать в тетради загадки о животном мире луга.

1.Пёстрая плетка хлещет.

Воробышков глотает. (змея)

2.У вороны, что летит

гнездо можно ль разорить? (оса)

3.С крыльями,

А бескровная.

Яйца откладывает-

Нет числа. (бабочка)

4.Самого не видно,

А голос, как выстрел. (сверчок)

5.Ловкий, черноватый,

С глазами чёрными, как шафран. (кузнечик)

6.Сам чёрный, с крыльями,

Есть рога, и когти есть. (жук)

7.Живые, а крови у них нет,

Под землёй им счёта нет. (муравьи)

-Сейчас мы послушаем музыку из кюя Курмангазы.

-Соотнесите звучащую мелодию кюя с изображением природы на слайдах: Лес. Степь. Горы.

-Почему вы выбираете именно это изображение?

(Открываются широкие бескрайние просторы).

Картина «Степь».

Обращается внимание на изображение цветущей степи.

-Вот такой вы ее представляете?

-Какие чувства вызывает у вас эта степь?

(Чувство радости, восхищение красотой степи).

-Почему?

-Но всегда ли она такая?

(Ответы учащихся).

(Показать степь, какая она разная).

О степи можно сказать многое. Например:

Степь-это ужасное, голое место, знойный ветер, пыль, палящая жара. Воздух такой горячий, что трудно дышать. Степь - безжизненная пустыня.

4. Сообщение темы и целей урока

-Сегодня на уроке вы узнаете, что такое степь и какой она бывает. Узнаете о растениях и животных степей.

5. Изучение нового материала

Учитель рассказывает о степи, используя видеоматериалы по этой теме.

Экологические проблемы степи:

1. Вырубка лесов.

2. Незаконный отстрел животных.

3. Распахивание целинных земель.

4. Уничтожение травы скотом.

5. Пожары.

6. Загрязнение рек стоками.

Работа в группах.

1 группа.

Задание: Раскройте понятие степь (учебник стр.70-71).

2 группа:

Задание: Виды растений степи. Выявите их особенности (стр.71).

3 группа:

Задание: Животные степей. Назовите их особенности (стр.72).

Каждая группа рассказывает о результатах своей работы и представляет их на большом листе бумаги (изображение выполняется фломастером).

Физкультминутка

Мы туристы, мы в пути.

Веселей шагайте ноги,

Легче выдох, глубже вдох.

Путь не близок, не далёк.

Впереди течёт ручей,

Перепрыгнем поскорей.

6.Закрепление изученного материала

Работа по физической карте Казахстана. Определить степные зоны.

hello_html_600bb370.gif

Кроссворд

1.Грызуны, которые живут колониями. Часто становятся на задние лапы, «столбиком».

2.Птица, высоко парящая в небе.

3.Насекомая луга, собирает нектар.

4.Луковичное растение, которое весной преображает степь в красный ковёр.

5.Наиболее распространённое растение степей.

у

с

р

о

к

р

б

е

к

у

т



ш

ь

л

е

м



ь

н

а

т

ю

л

ь

п

л

ы

в

о

к





7. Подведение итогов

-Мы сегодня убедились, что природа Казахстана разнообразна.

-Что означает: «Степная земля бесконечна, как время»?

-Как сохранить всё богатство растительного и животного мира степи?

-О чём рассказывает нам Красная книга природы?

8. Выставление оценок

-Оценивание учеников по карточкам, полученных по ходу урока.

9. Домашнее задание

Составить рассказ на тему: «Степь весной».

Вы славно поработали. Спасибо вам за работу на уроке. Урок окончен.

Выбранный для просмотра документ Степь.Растения и животные степей.pptx

библиотека
материалов
Тема: Степь. Презентацию подготовила: учитель начальных классов школы имени М...
Психологический настрой На части не делится солнце лучистое. И вечную землю н...
Луг
Работа в парах	 Какую пользу приносят эти животные? соединить стрелками прави...
 опыляют растения шмели разносят семена санитары
Дождевые черви разносят семена опыляют растения Создают условия для роста ра...
 муравьи собирают нектар санитары опыляют растения
Индивидуальная работа Тест
1. Какие из растений лугов ядовитые? А) незабудка В) лютик С) герань 2.Какие...
 1.В 2.А 3.В 4.С 5.А 6.А 7.В 8.А 9.С 10.А
Работа в группах написать названия животных луга Перепёлка, беркут, лунь, пче...
Названия животных водоёмы степь луга горы лес Пустыня Сайгак Ящерица Белка Он...
Загадки
Тема: Степь. Растения и животные степей.
Степь; Растение степи; Животные степи; Работа с книгой
Физ.минутка Мы туристы, мы в пути. Веселей шагайте ноги, Легче выдох, глубже...
Кроссворд 1. Грызуны, которые живут колониями. Часто становятся на задние лап...
Кроссворд с у р о к т к е р у б ш м ь л е п л ь а н т ь ю ы в о л к
“Степная земля бесконечна,как время”
Домашнее задание: Составить рассказ на тему “Степь весной”

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Степь. Презентацию подготовила: учитель начальных классов школы имени М
Описание слайда:

Тема: Степь. Презентацию подготовила: учитель начальных классов школы имени М.Кашгари г. Кентау Карабаева Сабахат Садировна

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Психологический настрой На части не делится солнце лучистое. И вечную землю н
Описание слайда:

Психологический настрой На части не делится солнце лучистое. И вечную землю нельзя разделить. Но искорку счастья луча золотистого Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

4 слайд Луг
Описание слайда:

Луг

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Работа в парах	 Какую пользу приносят эти животные? соединить стрелками прави
Описание слайда:

Работа в парах Какую пользу приносят эти животные? соединить стрелками правильные ответы

9 слайд  опыляют растения шмели разносят семена санитары
Описание слайда:

опыляют растения шмели разносят семена санитары

10 слайд Дождевые черви разносят семена опыляют растения Создают условия для роста ра
Описание слайда:

Дождевые черви разносят семена опыляют растения Создают условия для роста растений

11 слайд  муравьи собирают нектар санитары опыляют растения
Описание слайда:

муравьи собирают нектар санитары опыляют растения

12 слайд Индивидуальная работа Тест
Описание слайда:

Индивидуальная работа Тест

13 слайд 1. Какие из растений лугов ядовитые? А) незабудка В) лютик С) герань 2.Какие
Описание слайда:

1. Какие из растений лугов ядовитые? А) незабудка В) лютик С) герань 2.Какие животные обитают на лугу? А) крот В) тигр С) белка 3.Чем измеряют температуру воздуха? А) телескоп В) термометр С) микроскоп 4.Чем измеряют в метеостанциях осадки? А) термометр В) микроскоп С) осадкомер 5.Как называется сгорание метеоритов в воздухе? А) звездопад В) листопад С) снегопад 6.Какая из них является водоплавающей птицей? А) утка В) скворец С) соловей 7. Какая из них улетает зимой в тёплые края? А) ворона В) ласточка С) воробей 8. Какие праздники относятся к профессиональным? А) день космонавтики В) 8 марта С) наурыз 9.Какие праздники относятся к общенародным? А) день шахтёра В) день металлурга С) наурыз 10.Где выращивают хлопок? А) Южный Казахстан В) Северный Казахстан С) Западный Казахстан

14 слайд  1.В 2.А 3.В 4.С 5.А 6.А 7.В 8.А 9.С 10.А
Описание слайда:

1.В 2.А 3.В 4.С 5.А 6.А 7.В 8.А 9.С 10.А

15 слайд Работа в группах написать названия животных луга Перепёлка, беркут, лунь, пче
Описание слайда:

Работа в группах написать названия животных луга Перепёлка, беркут, лунь, пчела, муха, шмель, жук, махаон, антилопа, луговой мотылёк, суслик, полевка, крот, кузнечик, жаворонок.

16 слайд Названия животных водоёмы степь луга горы лес Пустыня Сайгак Ящерица Белка Он
Описание слайда:

Названия животных водоёмы степь луга горы лес Пустыня Сайгак Ящерица Белка Ондатра Архар Кузнечик

17 слайд Загадки
Описание слайда:

Загадки

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Тема: Степь. Растения и животные степей.
Описание слайда:

Тема: Степь. Растения и животные степей.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд Степь; Растение степи; Животные степи; Работа с книгой
Описание слайда:

Степь; Растение степи; Животные степи; Работа с книгой

31 слайд Физ.минутка Мы туристы, мы в пути. Веселей шагайте ноги, Легче выдох, глубже
Описание слайда:

Физ.минутка Мы туристы, мы в пути. Веселей шагайте ноги, Легче выдох, глубже вдох. Путь не близок, недалёк. Впереди течёт ручей, Перепрыгнем поскорей.

32 слайд Кроссворд 1. Грызуны, которые живут колониями. Часто становятся на задние лап
Описание слайда:

Кроссворд 1. Грызуны, которые живут колониями. Часто становятся на задние лапы, «столбиком». 2. Птица, высоко парящая в небе. 3. Насекомая луга, собирает нектар. 4. Луковичное растение, которое весной преображает степь в красный ковёр. 5. Наиболее распространённое растение степей.

33 слайд Кроссворд с у р о к т к е р у б ш м ь л е п л ь а н т ь ю ы в о л к
Описание слайда:

Кроссворд с у р о к т к е р у б ш м ь л е п л ь а н т ь ю ы в о л к

34 слайд “Степная земля бесконечна,как время”
Описание слайда:

“Степная земля бесконечна,как время”

35 слайд Домашнее задание: Составить рассказ на тему “Степь весной”
Описание слайда:

Домашнее задание: Составить рассказ на тему “Степь весной”

36 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

В материале имеется разработка урока также презентация к уроку.

Тема «Степь. Растения и животные степей» для 4-класса.

В данном уроке для повторения пройденного материала по теме «Луг» ученикам даны задания по рядам: составить рассказ о луге; о растениях луга; о животных луга.Есть задания для работы в парах: какую пользу приносят эти животные(соединить стрелками правильные ответы).

Часть задания можно прочитать из конспекта урока.Для индивидуальной работы-тест из 10 вопросов.Ответы даны в 14-слайде.Работа в группах: вспомнить и написать названия животных луга.Работа с карточкой: обозначить + место обитания данных животных, где они живут.

Загадки о животном мире луга для самостоятельной работы.По теме «Степь» 18-28 слайдах. 30-34 слайды: закрепление новой темы.

"Выдержка из материала:

"Луга - это море травы, которую колышет ветер, открытые просторы, где на многие километры вокруг ни одного дерева. Множество растений цветёт, сменяя друг друга до середины лета. Здесь можно встретить такие растения, как эспарцет, люцерна, донник, мята, тимофеевка, мышиный горошек, незабудка, лапчатка, зверобой, цикорий и другие.

Луга используется как пастбища и ценные сенокосы. В начале и в середине лета трава на лугах становится высокой и сочной. Наступает пора сенокоса. На лугах могут произрастать и ядовитые, не пригодные в качестве корма, растения. Скот обычно не поедает такие травы. В этих растениях есть отравляющие вещества. Эти растения: лютик, болиголов, мак, клоповник, пустырник, туркестанский кузнечик, крот, суслики, полевки.Работа в парах.

"Индивидуальная работа.

Тест.

1. Какие из растений лугов ядовитые?А) незабудка В) лютик С) герань

2.Какие животные обитают на лугу?А) крот В) тигр С) белка

3.Чем измеряют температуру воздуха?А) телескоп В) термометр С) микроскоп

4.Чем измеряют в метеостанциях осадки?А) термометр В) микроскоп С) осадкомер

5.Как называется сгорание метеоритов в воздухе?А) звездопад В) листопад С) снегопад

6.Какая из них является водоплавающей птицей?А) утка В) скворец С) соловей

7. Птица, улетающая зимой.А) ворона В) ласточка С) воробей

8. Какие праздники относятся к профессиональным?А) день космонавтики В) 8 марта С) наурыз

9.Какие праздники относятся к общенародным?А) день шахтёра В) день металлурга С) наурыз

10.Где выращивают хлопок?А) Южный Казахстан В) Северный Казахстан С) Западный Казахстан

"Проверка ответов теста на слайдах.

1В. 2А. 3В. 4С. 5А. 6А. 7В. 8А. 9С. 10А.

Грамзапись (музыка о животном мире).

"Работа в группах.

А) Написать названия животных луга.Перепёлка, беркут, лунь, пчела, муха, шмель, жук, махаон, антиопа, луговой мотылёк, суслик, полевка, крот, кузнечик, жаворонок.-На сегодняшний урок вы должны были написать в тетради загадки о животном мире луга.

1.Пёстрая плетка хлещет.Воробышков глотает. (змея)
2.У вороны, что летит гнездо можно ль разорить? (оса)
3.С крыльями,А бескровная.Яйца откладывает-Нет числа. (бабочка)
4.Самого не видно,А голос, как выстрел. (сверчок)
5.Ловкий, черноватый,С глазами чёрными, как шафран. (кузнечик)
6.Сам чёрный, с крыльями,Есть рога, и когти есть. (жук)
7.Живые, а крови у них нет,Под землёй им счёта нет. (муравьи)
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.