• 

  1 слайд

  «Проектная деятельность на уроках литературного чтения»
  Котлова Наталья Александровна
  учитель начальных классов
  МОБУ НОШ № 24 п. Чунский
  

• 

  2 слайд

  « Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить…»
  Проект — замысел переустройства того или иного участка действительности согласно определённым правилам.
  Проект – это : «брошенный вперёд»
  1. Проблема
  
  2. Проектирование
  (планирование)
  
  3. Поиск
  информации
  
  4. Продукт
  
  5. Портфолио проекта –
  папка, в которой собраны все рабочие материалы
  
  6. Презентация
  
  
  

• 

  3 слайд

  Метод проектов – это форма организации образовательного пространства и метод развития творческого познавательного мышления
  
  
  Этот метод всегда предполагает решение какой – либо проблемы и получение результата
  
  Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной жизни
  
  Ориентирован на самостоятельную деятельность – индивидуальную, парную, групповую, которую участники выполняют в течение определенного отрезка времени
  

• 

  4 слайд

  Выделяют следующие этапы проекта:
  
  1. Целеполагание
  Помочь ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определенный отрезок времени
  2. Разработка проекта
  Составление плана деятельности по достижению цели: (к кому обратиться за помощью; в каких источниках можно найти информацию; какие предметы использовать; с какими предметами научиться работать для достижения цели)
  3. Выполнение проекта
  Практическая часть
  4. Подведение итогов
  Определение задач для новых проектов
  5. Презентация проекта
  Демонстрация достижений, продуктов детской деятельности.
  
  

• 

  5 слайд

  Типы учебных проектов:
  Исследовательские
  Творческие
  Информационные
  Социально значимые
  Телекоммуникационные
  

• 

  6 слайд

  Презентация (защита) проекта
  Необходимо:
  помочь ученикам произвести самооценку проекта
  помочь учащимся оценить процесс проектирования
  помочь ученикам подготовить проект к презентации
  

• 

  7 слайд

  Кластер - это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в тот или иной текст.
  

• 

  8 слайд

  Составление кластера
  - Не читая произведения, ответьте, какие ассоциации возникают у вас, когда слышите это слово - басня?
  (Высказывания уч-ся)
  (Ассоциации помещаем в кластер)
  - В словаре говорится так: (зачитываем)
  Басня – это небольшой рассказ или стихотворение, написанное в нравоучительном жанре, созданное для «исправления нравов», для воспитания.
  
  

• 

  9 слайд

  Прием «Кубик»
  Приём «Синквейн»
  Прием  "Зигзаг" или "Отсюда – туда«
  Игра - лото
  
  

• 

  10 слайд

  Участвуя в проектной деятельности, младшие школьники демонстрируют:
  
  готовность к познанию и овладению основными исследовательскими методами (анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов, видение и выдвижение новых проблем, гипотез, методов их решения);
  готовность овладеть компьютерной грамотностью;
  владение коммуникативными навыками, толерантностью;
  умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.
  

• 

  11 слайд

  Вывод:
  эффективность использования технологии проектной деятельности в начальной школе зависит от учета возрастных особенностей учащихся при выборе темы проекта, определения его типа, структуры и степени участия учителя в координации деятельности учащихся при работе над проектом.
  

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала