Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие «Прощание с Азбукой»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие «Прощание с Азбукой»

библиотека
материалов

9


Прощание с Азбукой.


Ход праздника:

Фонограмма: "Учат в школе"

Ведущий 1

За окном весна танцует,

День приветливый такой.

А у нас сегодня праздник -

День прощанья с Азбукой!


Ведущий 2


В день осенний, в день чудесный

В класс несмело вы вошли.

Азбуки (для всех подарки)

На столах своих нашли.


Ведущий 1

- Здравствуйте, ребята! Сегодня вы пришли на необычный праздник. Сегодня мы прощаемся с первой книгой, которая научила вас читать.


Ведущий 2

Первоклассники рядами стройными идут

Первой книги, мудрой книги отдают салют! (дети машут)

Ведущий 1

- Ребята, а кто вас научил читать? Учительница

- Кто еще? Родители, азбука.

- Правильно, научила вас читать учительница, азбука, и конечно же помогали родители.


Ведущий 2

А где же сама Азбука? Без нее не получится праздника. Давайте, ребята, ее позовем.


Все хором: Азбука, азбука! Где ты? (Не получается).


Ведущий 2

Не получается, что то Азбука нас не слышит. Давайте позовем ее по-другому. Нужно составить слово «Азбука» из рассыпавшихся букв.

(дети составляют слово на магнитной доске)


Ведущий 1

- Сколько слогов в слове «Азбука»?

- Какие буквы надо взять для первого слога? АЗ

-Назовите второй слог.

Составьте его. БУ

- Назовите третий слог.

Какие буквы мы должны взять для него? КА

- Читаем слово.

Появляется Азбука


Азбука: Здравствуйте, ребята, я слышала, как вы меня звали, я пришла.



Я - Азбука. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.


А в книгах этих есть про всё:

Про реки и моря,

И что у неба нет конца,

И круглая Земля.

Про космонавтов,

Что выше всех летали много раз,

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло, и газ.


Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтёры,

Космонавты и актёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы...

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

Все за партами сидели

Все на Азбуку глядели.



Ведущий 2

И не просто глядели, а серьезно ее изучали. Давайте сегодня вспомним, чему научила нас Азбука. С чего начиналось наше путешествие по страницам Азбуки?


Выходят 3 ученика

1. Нас учила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык!


2. Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Мы все сегодня говорим

Все: За всё тебя благодарим!

3. Вот Азбука – начало всех наук,

Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку прочитать

И услышишь в тот же час

Увлекательный рассказ.


Появляется Кикимора.


Кикимора: Ой-ой-ой! Подумаешь Азбука! Вот я, Кикимора Неграмотная, две тысячи лет на болоте прожила, ни одной буквы не знаю – и ничего прекрасно себя чувствую!



Азбука: В самом деле, прекрасно? Это оттого, что ты живешь в болоте. А в болоте жизнь простая, некультурная – плюх-плюх, чав-чав, плюх-плюх, чав-чав. И все понятно! А культурные люди без азбуки, без книги и грамоты обойтись не могут.


Кикимора: Ой! Ну что вы такое говорите. Я не могу! Ну, скажите зачем, зачем мне знать грамоту! Не зачем и вам не советую!

Ребята вам нужна грамота?


Дети: ДА!!!


Кикимора: Скажите, зачем мне какие-то буквы? Записки что ли Водяному писать? Даже если я в болоте перекупаюсь и охрипну, голос потеряю, то я все равно смогу жестами показать все, что мне надо! Ням-ням – есть хочу. Буль-буль – пить. Хрр-хрр – спать.


Ведущий 1

Показать то конечно можно, если ты и твой адресат находитесь рядом. А как ты пошлешь своему другу Лешему в соседний лес срочное сообщение?


Кикимора: А я картинку нарисую.



рисунок на экране




Азбука: И что это значит?


Кикимора:

Не поняли? А еще грамотные? Это значит: Приходи ко мне в гости есть куриные окорока. А вот холодца из петушиных гребешков не будет. Зато покатаемся с горки.


Ведущий 2

Мне кажется, что письмо Кикиморы заставит Лешего поломать голову. Так часто случалось в древние времена, когда люди еще не знали письменности. Поэтому послания их друг другу часто напоминали загадки.


Кикимора:

Я хоть и на болоте живу, но кое-что знаю!

Чего только не придумывали люди, чтобы сообщения отправлять.

(достает веревку с узелками)

Племя инков придумали узелковое письмо.

Ведущий 1

Представляете, сколько надо было выучить различных знаков.

Да и путаница могла случиться в расшифровке.

Вот посмотри, Кикиморушка, как Леший прочел твое письмо.


Фонограмма:

«Чем я Кикимора тебя обидел? Чем заслужил такое твое письмо?

«Ах ты, Леший, ноги твои куриные, безголовый ты совсем!

Придешь ко мне в гости - спущу с горки».

Не показывайся после такого письма ко мне на глаза!

Твой бывший друг Леший!»


Кикимора:

Ах, я несчастная! Ах, неграмотная я!

Хотела написать одно, а получилось другое!

Ой, горе мне, горе! Как же я жить буду?!


Ведущий 2

Не расстраивайся! Часто такое бывало, пока люди не придумали алфавит.

А два брата Кирилл и Мефодий составили новую Азбуку для славян.

Её так и назвали Кириллица – от имени одного из братьев.

Конечно, со временем она изменилась, но в основе осталась прежней.

И всем знакомые, родные буквы нашей азбуки – это буквы кириллицы.


Кикимора:

Познакомьте меня с ними! Познакомьте скорее! Я тоже хочу знать алфавит.


Ведущий 2

Поможем ребята?


Дети: Да!


Ведущий 2

Давайте расскажем его в стихах.

Выходят дети с буквами.

А: Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.


Б: Бегемот разинул рот,

Булки просит бегемот.


В: Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.


Г: Гриб растёт среди дорожки

Голова на тонкой ножке.


Д: Дятел жил в дупле пустом.

Дуб долбил, как долотом.



Е и Ё: Ель на ёжика похожа:

Ёж в иголках, ёлка - тоже.


Ж: Жук упал и встать не может.

Ждёт он, кто ему поможет.


З: Звёзды видели мы днём

За рекою, над Кремлём.


И: Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.


К: Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.



Л: Лодки по морю плывут,

Люди вёслами гребут.


М: Мёд в лесу медведь нашёл -

Мало мёду, много пчёл


Н: Носорог бодает рогом.

Не шутите и носорогом!

О: Ослик был сегодня зол -

Он узнал, что он осёл.


П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот -

Разоряет огород.


С: Спит спокойно старый слон -

Стоя спать умеет он.


Т: Таракан живёт за печкой -

То-то тёплое местечко.


У: Ученик учил уроки -

У него в чернилах щёки.


Ф: Флот плывёт к родной земле.

Флаг на каждом корабле.


Х: Ходит по лесу хорёк -

Хищный маленький зверёк.


Ц: Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.


Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.


Ш: Школьник, школьник, ты - силач:

Шар земной несёшь, как мяч!


Щ: Щёткой чищу я щенка.

Щекочу ему бока.


Э: Эта кнопка и шнурок -

Электрический звонок.


Ю:Юнга - будущий матрос -

Южных рыбок нам привёз.



Я: Ягод нет кислее клюквы!

Я на память знаю буквы!




Ведущий 1

Молодцы, ребята!

А про какие буквы мы не вспомнили? (Ъ и Ь) (Ы)

Чтобы они на нас не обиделись, давайте расскажем и о них стихи.


Ъ: Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!


Ь: Я - мягкий знак. Меня найдёшь

И в слове «льёт» и в слове «дождь».


Ы: Вот топор. Полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы -

Все мы знать её должны!



Кикимора:

Ой, простите меня неграмотную! Хочу вопрос задать. Только стесняюсь!


Ведущий 2

Задавай, не стесняйся!

Кто не стесняется спрашивать, тот с каждым вопросом становится умней.


Кикимора: А буквы трудно учить? Не больно?


Дети: Нет!


Кикимора: А вам нравится быть грамотными?


Дети: Да


Кикимора:

Молодцы! Действительно грамотные!

Какие умные ребята все-все буквы знают!

На следующий год обязательно пойду в школу!


Ведущий 1

Ребята, давайте сделаем подарок Кикиморе. А что ей подарить?


Дети: Азбуку и песню.


Фонограмма: Барбарики «Что такое доброта»


Кикимора:

Ой, спасибо! Вы такие добрые, умные, хорошие и дружные.

А теперь в лес побегу Водяного грамоте учить буду! До свидания!


Лиза Стрельченко

1. Смех и слезы, Радость и печаль

Довелось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль

Книги нам легко теперь читать.



2. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Малеева Вероника

3.Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!


Фонограмма: «Учат в школе» Кикимора уходит.

Азбука:

Я рада, дети, что вы умеете читать,

Но научила вас еще не всему.

Я привела к вам на праздник гостью.


Литературное чтение.

Здравствуйте, ребята!

Я очень рада, что пришла к вам на праздник.

Но, дорогая Азбука, здесь так много детей, я боюсь, не обидят ли они меня?

Азбука:

Что ты, нет, конечно. Со мной первоклассники обращались бережно.

Дети знают, как обращаться с книгами. Давайте, еще раз вспомним эти правила.

  1. Перед тем как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки.

  2. Чтобы учебники дольше служили тебе, оберни их.

  3. Нельзя писать и рисовать на книге.

  4. Не загибай уголки страниц, пользуйся закладкой.


Ведущий 2

Я думаю, дети, что вы запомнили эти простые правила и будете бережно относиться не только с с учебниками, но и с другими книгами, которые будете читать.


Ведущий 1

Скоро снег растает

И природа расцветет

А нас уже спешит поздравить

Насекомых хоровод.

Фонограмма: песня Саитовой Аделины «Божья коровка»

4 девочки танцуют


Литературное чтение. Какие талантливые дети учатся в этой школе. Я теперь точно знаю, что меня здесь не обидят.

Давайте с вами поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

1.Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

2.Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

3.Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

4. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

5. Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

6. Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

7. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

8. Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать?


Фонограмма: Танец маленьких утят.



Ведущий 2

Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно

В царство сказок вас ведут.


Ведущий 1

Закончена Азбука.

Буквы вы знаете.

Стихи и рассказы

Свободно читаете.


Выходят дети:


Зарина

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо -

Расставаться нам пора!


Давид

Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы - до свиданья!

Здравствуй! - новой книге говорим.


Азбука: - В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новой книгой! Читайте! Растите умными детьми! До свидания!


(Уходит. Детям вручаются книги для чтения)

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Школа это место где ребенок получает не только знания, но и развивается творчески. Именно для этого и проводятся различные внеклассные мероприятия. Одно из таких замечательных мероприятий  было проведено у первоклассников по завершении изучения учебника «Азбука».

"Дети в игровой форме закрепили изученные буквы, вспомнили правила обращения с книгами. Формировалось чувство коллективизма, доброты и отзывчивости.  Ни один ребенок не был обделен вниманием. Дети принимали активное участие в чтении стихотворений, отгадывании загадок, танцевали, пели, вспоминали правила обращения с учебниками.

Родители были активными зрителями, помогали своим детям. Снимали мероприятие на фото и видеокамеры. И в заключении праздника подарили первоклашкам подарки. Считаю, что с цель, которая была поставлена полностью выполнена. И моя разработка мероприятия поможет коллегам в работе.

Желаю творческого успеха и солнечных детских улыбок!

Автор
Дата добавления 28.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров303
Номер материала 27954012845
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх