1155420
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияРабочие программыКТП история 10 класс (надомное обучение)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

КТП история 10 класс (надомное обучение)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Примерное календарно-тематическое планирование уроков истории в 10 классе по учебнику «История 10 кл»,

авторы: I часть -Н.С. Борисов Сдревнейших времен –до конца XVII века

II часть – А.А.Левандовский XVIII-XIX века Москва, Просвещение. 2007г.

(1 ч в неделю, всего за год 35 ч..)

Тема урока


д/з

Дата

Компетентность ученика


п/п

факт

п/п

факт

Должен знать

Должен уметь

Гл1


I. Древнерусское государство в IX - XIII вв. 6ч.

1


Восточные славяне в VI - IX вв. Образование Древнерусского государства

§ 1






Восточнославянские племена, быт, занятия, язык, территория расселения

Составить план ответа

2


Киевская Русь


§2-3






Особенности занятий, общественного строя, причины возникновения русской государственности «норманнская теория»

Давать обобщающую характеристику исторических фактов по предложенному плану

3


Культура Киевской Руси

§4






Уровень развития культуры Древней Руси

Описание памятников культуры

4


Русские земли в XII - начале XIII в. Наследники Киевской Руси

§5-6






Причины феодальной раздробленности, негативные и позитивные процессы раздробления

Сравнивать, сопоставлять исторические факты

5


Культура Руси XII - начала XIII века


§7






Основные достижения культуры

Составлять таблицу по тексту учебника

6


Монгольское нашествие. Русские земли под властью Золотой Орды

§8






Завоевание Руси монгол - татарами

уметь анализировать исторические явления

Гл 2

2. Образование единого русского государства в XIV- XV вв. – 3 ч

7


Усиление Московского княжества в XIV - первой половине XV в.

§9-10







Борьба московских князей за первенство среди русских княжеств, деятельность Данила, Ивана Калиты, Дмитрия Донского, последствия Куликовской битвы

Проводить поиск необходимой информации в учебнике, документах;

сравнивать данные разных источников


8


Завершающий этап создания единого Русского государства (вторая половина XV - начало XVI века).

§11-12





Завершающая стадия образования централизованного государства

Соотносить исторические события с историческими периодами

9


Культура Руси в XIV - XV вв.

§13






Особенности развития культуры данного периода, ее достижения


Гл 3

3. Россия в XVI – XVII вв. - 7ч

10


Россия в XVI столетии


§14-15





Царствование Ивана Грозного, Реформы Избранной Рады, сущность, последствия опричнины, направления внешней политики, расширение территории


По тексту учебника составить таблицу

«Этапы освоения новых земель»

11


Русская культура в XVI столетии

§16





Основные тенденции развития, произведения культуры данного периода


Объяснять свое отношение к достижениям культуры



12


Смутное время

§17-18





Причины Смуты, правление Годунова, Лжедмитрия, Шуйского, семибоярщина, борьба с польско-литовскими интервентами


Составлять хронологию событий

13


Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых

§19






Причины возрождения

Итоги правления Михаила Романова, Алексея Михайловича, новые тенденции и задачи эпохи


Анализируя исторические факты определить причины и ззадачи

14



Внешняя политика России в XVII в.


§20






Основные направления внешней политики, значение присоединения Украины к России

Называть даты важнейших событий; проводить поиск необходимой информации в учебнике,

15


Культура России в XVII столетии


§21






Основные достижения культуры


16


ПОУ по теме: «Средневековая Русь среди других стран Европы и Азии» Контрольная работа


тест





Обобщить и систематизировать знания

Выполнение проблемных заданий

Гл 4

4. Россия в эпоху Петра Великого - 2ч

17


Начало правления Петра I. Реформы Петра I

§1-2






Детство, юность Петра, внутренние преобразования

Объяснять свое отношение к личностям истории

18


Внешняя политика Петра I.

«Культурная революция» в России в нач. XVIII в.

§3-4






Международная обстановка, ход Северной войны, создание армии нового образца. Основные достижения и направления духовной жизни, быта русского народа в XVIII в.

На исторической карте показывать места боевых действий.

Гл 5

5. Россия в середине и во второй половине XVIII в. – 5ч

19


Россия после Петра I. Эпоха дворцовых переворотов

§5






Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I

Анализировать исторические явления, процессы факты;


20


«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II

§6






Период просвещенного абсолютизма, процесс разложения крепостного хозяйства и развития капиталистических отношений

Образно рассказывать об исторических событиях;

группировать исторические события

21


Социальная политика Екатерины II. Крестьянская война

§7







Причины восстаний

выделять главное в тексте учебника

22


Внешняя политика России в XVIII в.


§8






Основные цели и направления внешней политики. Великие русские полководцы и флотоводцы

Называть даты важнейших событий и составить хронологические рамки войн.

23


Царствование Павла I. Культура России XVIII в.


§9-10






Противоречия и непредсказуемость политики, крепостническая сущность политики самодержавия

Раскрывать смысл ведущих понятий темы, обобщать, анализировать факты


Гл 6

6. Россия в первой половине XIX века – 5 ч


24


Экономическое развитие в конце XVIII - первой половине XIX в. Реформы Александра I

§11-12





Деятельность Негласного комитета. Либеральные реформы

Александра I. Сперанский М.М.

Соотносить исторические события

25


Борьба с Наполеоном


§13






Причины и ход , значение войны, Народный характер. Заграничные походы

Локализовать исторические факты на карте

26


Период реакции. Декабристы


§14






Контрреформы, Аракчеев. Причины движения декабристов. Тайные организации, их программы

Анализировать исторические факты и сделать вывод

27


Внутренняя и внешняя политика России при Николае I. Кавказская война

§15-16





Кризис феодально-крепостнической системы. Причины поражения в Крымской войне.

Составлять хронологическую таблицу

28


Общественное движение и культура. России первой половины XIX в.


§17-18






Реакционная политика и нарастание революционных настроений, активизация общественного движения

Анализировать, сопоставлять и сравнивать различные общественные взгляды

Гл

7


7. Россия во второй половине XIX века -5

29


Начало правления Александра II. Крестьянская реформа


§19






Основные положения и значение крестьянской реформы

Называть существенные признаки исторических явлений

30


Социально-экономическое развитие пореформенной России и реформы 60 - 70-х гг. XIX в.

§20-21





Содержание буржуазных реформ. Закономерности развития капитализма

Соотнести общее, особенное, единичное в историческом процессе

31


Общественное движение 50 - 60-х гг. Противостояние власти и революционеров в 70-х - нач. 80-х гг. XIX в.


§22-23






Особенности идеологии народников. Ошибочные положения теории народников.

Проводить поиск необходимой информации в учебнике, документах

32


Внутренняя и внешняя политика России в годы правления Александра III

§24-25






Контрреформы Александра III.

Анализировать факты, выделять главное

33


Культура России второй половины XIX в.


§26






Основные достижения культуры. Борьба двух культур – демократической и реакционной.

Давать описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника

34

35


ПОУ по курсу. Контрольная работа

Итоговый урок







Повторить, обобщить

и закрепить материал

Выполнение проблемного задания





Рекомендуемая методическая литература

  1. История России Поурочные планы С древнейших времен до XVIIвека Изд: «Учитель» Волгоград,2007г.

  2. История России Поурочные планы XVIII- XIXвека. Изд: «Учитель» Волгоград, 2007

  3. История России Методическое обеспечение уроков Изд: «Учитель» Волгоград,2005

4. Серов Б.Н, Лескинен Поурочные разработки М, «ВАКО», 2003

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113902 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА По учебному плану школы на обучение истории в домашних условиях предусматривается в V- VII классы по 1 часу в неделю, в VIII- IX классы по 0,5 часа (через неделю), в XI классе по 1,5 часа, что составляет лишь 40% от общего количества часов, предусмотренных на преподавание истории по Базисному учебному плану общеобразовательных школ РФ. В рамках такой ограниченной нагрузки перед учителями домашнего обучения стоит задача: выполнить обязательный минимум содержания исторического образования за курс средней школы за минимальное количество часов. Все это создает необходимость при составлении учебного плана структурировать материал в укрупнённые дидактические единицы (блоки), что позволит разрешить те противоречия, которые существуют в сфере надомного обучения.

Примерное календарно-тематическое планирование уроков истории в 10 классе по учебнику «История 10 кл»,
авторы: I часть -Н.С. Борисов Сдревнейших времен –до конца XVII века
II часть – А.А.Левандовский XVIII-XIX века Москва, Просвещение. 2007г.
(1 ч в неделю, всего за год 35 ч..)
№ Тема урока
д/з Дата Компетентность ученика
п/п факт п/п факт Должен знать Должен уметь
Гл1
I. Древнерусское государство в IX - XIII вв. 6ч.
1
Восточные славяне в VI - IX вв. Образование Древнерусского государства § 1
Восточнославянские племена, быт, занятия, язык, территория расселения Составить план ответа
2
Киевская Русь
§2-3
Особенности занятий, общественного строя, причины возникновения русской государственности «норманнская теория» Давать обобщающую характеристику исторических фактов по предложенному плану
3
Культура Киевской Руси §4
Уровень развития культуры Древней Руси Описание памятников культуры
4
Русские земли в XII - начале XIII в. Наследники Киевской Руси §5-6
Причины феодальной раздробленности, негативные и позитивные процессы раздробления Сравнивать, сопоставлять исторические факты
5
Культура Руси XII - начала XIII века
§7
Основные достижения культуры Составлять таблицу по тексту учебника
6
Монгольское нашествие. Русские земли под властью Золотой Орды §8
Завоевание Руси монгол - татарами уметь анализировать исторические явления
Гл 2 2. Образование единого русского государства в XIV- XV вв. – 3 ч
7
Усиление Московского княжества в XIV - первой половине XV в. §9-10

Борьба московских князей за первенство среди русских княжеств, деятельность Данила, Ивана Калиты, Дмитрия Донского, последствия Куликовской битвы Проводить поиск необходимой информации в учебнике, документах;
сравнивать данные разных источников

8
Завершающий этап создания единого Русского государства (вторая половина XV - начало XVI века). §11-12 Завершающая стадия образования централизованного государства Соотносить исторические события с историческими периодами
9
Культура Руси в XIV - XV вв. §13
Особенности развития культуры данного периода, ее достижения
Гл 3 3. Россия в XVI – XVII вв. - 7ч
10
Россия в XVI столетии
§14-15 Царствование Ивана Грозного, Реформы Избранной Рады, сущность, последствия опричнины, направления внешней политики, расширение территории
По тексту учебника составить таблицу
«Этапы освоения новых земель»
11
Русская культура в XVI столетии §16 Основные тенденции развития, произведения культуры данного периода
Объяснять свое отношение к достижениям культуры


12
Смутное время §17-18 Причины Смуты, правление Годунова, Лжедмитрия, Шуйского, семибоярщина, борьба с польско-литовскими интервентами
Составлять хронологию событий
13
Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых §19
Причины возрождения
Итоги правления Михаила Романова, Алексея Михайловича, новые тенденции и задачи эпохи
Анализируя исторические факты определить причины и ззадачи
14

Внешняя политика России в XVII в.
§20
Основные направления внешней политики, значение присоединения Украины к России Называть даты важнейших событий; проводить поиск необходимой информации в учебнике,
15
Культура России в XVII столетии
§21
Основные достижения культуры
16
ПОУ по теме: «Средневековая Русь среди других стран Европы и Азии» Контрольная работа
тест Обобщить и систематизировать знания Выполнение проблемных заданий
Гл 4 4. Россия в эпоху Петра Великого - 2ч
17
Начало правления Петра I. Реформы Петра I §1-2
Детство, юность Петра, внутренние преобразования Объяснять свое отношение к личностям истории
18
Внешняя политика Петра I.
«Культурная революция» в России в нач. XVIII в. §3-4
Международная обстановка, ход Северной войны, создание армии нового образца. Основные достижения и направления духовной жизни, быта русского народа в XVIII в. На исторической карте показывать места боевых действий.
Гл 5 5. Россия в середине и во второй половине XVIII в. – 5ч
19
Россия после Петра I. Эпоха дворцовых переворотов §5
Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I Анализировать исторические явления, процессы факты;

20
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II §6
Период просвещенного абсолютизма, процесс разложения крепостного хозяйства и развития капиталистических отношений Образно рассказывать об исторических событиях;
группировать исторические события
21
Социальная политика Екатерины II. Крестьянская война §7

Причины восстаний выделять главное в тексте учебника
22
Внешняя политика России в XVIII в.
§8
Основные цели и направления внешней политики. Великие русские полководцы и флотоводцы Называть даты важнейших событий и составить хронологические рамки войн.
23
Царствование Павла I. Культура России XVIII в.
§9-10
Противоречия и непредсказуемость политики, крепостническая сущность политики самодержавия Раскрывать смысл ведущих понятий темы, обобщать, анализировать факты

Гл 6 6. Россия в первой половине XIX века – 5 ч

24
Экономическое развитие в конце XVIII - первой половине XIX в. Реформы Александра I §11-12 Деятельность Негласного комитета. Либеральные реформы
Александра I. Сперанский М.М. Соотносить исторические события
25
Борьба с Наполеоном
§13
Причины и ход , значение войны, Народный характер. Заграничные походы Локализовать исторические факты на карте
26
Период реакции. Декабристы
§14
Контрреформы, Аракчеев. Причины движения декабристов. Тайные организации, их программы Анализировать исторические факты и сделать вывод
27
Внутренняя и внешняя политика России при Николае I. Кавказская война §15-16 Кризис феодально-крепостнической системы. Причины поражения в Крымской войне. Составлять хронологическую таблицу
28
Общественное движение и культура. России первой половины XIX в.
§17-18
Реакционная политика и нарастание революционных настроений, активизация общественного движения Анализировать, сопоставлять и сравнивать различные общественные взгляды
Гл
7 7. Россия во второй половине XIX века -5
29
Начало правления Александра II. Крестьянская реформа
§19
Основные положения и значение крестьянской реформы Называть существенные признаки исторических явлений
30
Социально-экономическое развитие пореформенной России и реформы 60 - 70-х гг. XIX в. §20-21 Содержание буржуазных реформ. Закономерности развития капитализма Соотнести общее, особенное, единичное в историческом процессе
31
Общественное движение 50 - 60-х гг. Противостояние власти и революционеров в 70-х - нач. 80-х гг. XIX в.
§22-23
Особенности идеологии народников. Ошибочные положения теории народников. Проводить поиск необходимой информации в учебнике, документах
32
Внутренняя и внешняя политика России в годы правления Александра III §24-25
Контрреформы Александра III. Анализировать факты, выделять главное
33
Культура России второй половины XIX в.
§26
Основные достижения культуры. Борьба двух культур – демократической и реакционной. Давать описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника
34
35
ПОУ по курсу. Контрольная работа
Итоговый урок
Повторить, обобщить
и закрепить материал Выполнение проблемного задания




Рекомендуемая методическая литература
1. История России Поурочные планы С древнейших времен до XVIIвека Изд: «Учитель» Волгоград,2007г.
2. История России Поурочные планы XVIII- XIXвека. Изд: «Учитель» Волгоград, 2007
3. История России Методическое обеспечение уроков Изд: «Учитель» Волгоград,2005
4. Серов Б.Н, Лескинен Поурочные разработки М, «ВАКО», 2003 

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.