Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Патриотическое воспитание
воспитанников детского дома.
Воспитатель ГКОУ «Детский дом №24»
Панин Андрей Геннадьевич
Государственное казенное образовательное учреждение
для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Детский дом (смешанный) №24»
2 слайд
Сведения об авторе:
Ф.И.О. Панин Андрей Геннадьевич
Образование высшее
Название (полное) учебного заведения, год его окончания: Ставропольский государственный педагогический институт, 1985 г
Специальность по диплому: учитель истории и обществознания, английского языка
Место работы: ГКОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом (смешанный) №24»
Должность: воспитатель
Педагогический стаж: 27 лет
Стаж работы в занимаемой должности: 7 лет
Квалификация: высшая
Награды:
3 слайд
Дать каждому ребенку шанс проявить себя. Научить любить историю родного края, семьи,
как часть своего духовного Я.
Я призываю своих воспитанников к активной творческий жизни, к постоянному труду, стремлению к истине, к счастью.
4 слайд
Актуальность опыта
Стержнем всего воспитания должен быть патриотизм, который призван способствовать формированию у ребенка активной социальной позиции участника и созидателя общественной жизни, проявлению чувства гордости за свою Родину, за достижение страны, в которой живет, готовность к любым подвигам во имя Отечества, желание стать его защитником и созидателем.
5 слайд
Цель воспитания:
воспитание гармонически развитой личности с творческим мышлением, силой воли, со стремлением ко всему прекрасному.
возрождение патриотизма, как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, посредством воспитания любви к родному краю;
.
6 слайд
задачи:
- формирование бережного отношения к природе и ко всему живому;
- развитие умения видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях края, природы, истории;
- воспитание толерантного отношения к людям разных национальностей их традициям;
- воспитание дружеских взаимоотношений между детьми;
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.
7 слайд
Педагогическая
мастерская
Банк психолого-педагогических идей о развитии личности
Календарный и тематический план
Копилка передового опыта воспитателей детского дома
Описание технологий обучения и воспитания
Копилка презентаций по правовому воспитанию
Научная и методическая литература
Модели систем и программ воспитания и обучения
Учебный кабинет
8 слайд
Воспитанник
Воспитатели
Педагоги дополнительного образования
Коллектив детского дома
Классный руководитель
Психолог
МЕТОДЫ
СРЕДСТВА
СОДЕРЖАНИЕ
ФОРМЫ
Учителя-предметники
ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ
З А Д А Ч И
9 слайд
СВОБОДHАЯ
- высокий уровень самосознания
- гражданственность
- духовность
- ответственность
- честность
- самоуважение
ГУМАHHАЯ
- милосердие
- доброта
- способность к состраданию
- чувство собственного достоинства
- готовность прийти на помощь
- терпение
- доброжелательность
- стремление к миру
ДУХОВHАЯ
- потребность в познании и самопознании
- поиск смысла жизни
- стремление к красоте
выбор жизненных
ориентиров
ТВОРЧЕСКАЯ
- развитие креативности
- потребность в знаниях, умениях
- интуиция
- развитый интеллект
ПРАКТИЧЕСКАЯ
- трудолюбие
- знание основ экономики и предпринимательства
- хозяйственность
ЛИЧНОСТЬ
«Сперва любить, потом учить».
10 слайд
Условиями достижения результата, считаю:
1. Учет возрастных и психологических особенностей воспитанников, осуществление гуманно-личностного подхода в учебно - воспитательном процессе
2. Отношение к каждому ребенку как к личности.
3. Обеспечение стойкой мотивации, заинтересованности к изучаемому материалу.
4. Направленность и организация учебного процесса на формирование прогностических умений.
5. Создание ситуации взаимопомощи, признание за воспитанником права на ошибку.
11 слайд
Приемы стимулирования воспитанников
Создание хорошей ситуации
Хвалите
Дать ребенку шанс
Использование наблюдений
Использование идентификаций
Переход на контракты
Поддерживание соперничества
Создание потребности признания
Опора на желание
Учет интересов и склонностей
Показ последствий поступков
Признание достоинств
Показ достижений
Дайте шанс спасти свой престиж
Обращайтесь к самолюбию
Поиск нестандартных решений
Критика сопереживания
Одобрение успехов
Сделать работу привлекательной
Использование ситуаций
12 слайд
Принципы педагогической деятельности
1.Принцип психологической комфортности
2. Принцип научности. .
3. Принцип наглядности.
4. Принцип доступности.
5.Принцип систематической рефлексии.
6. Принципы целенаправленного обучения навыкам групповой работы.
7. Принцип коммуникативности.
8. Принцип - целостности изучаемого материала
9.Принцип выбора.
10. Принцип активности ребенка в процессе обучения и воспитания
13 слайд
Методы педагогической деятельности.
метод обучения в сотрудничестве
метод создания интеллектуальной и креативной среды
Приемы работы.
При опросе воспитанники поднимают «светофор» красной или зеленой стороной к воспитателю, сигнализируя о своей готовности.
Опрос по цепочке.
Рассказ одного воспитанника прерывается в любом месте и передается другому жестом воспитателя, и так несколько раз до завершения ответа.
Тихий опрос.
14 слайд
Ожидаемые результаты.
Повышение успеваемости воспитанников.
Повышение воспитанности, нравственности, становление четкой гражданской позиции среди молодежи.
Улучшение здоровья воспитанников.
Повышение культурного, эстетического уровня.
Улучшение подготовки призывников.
Высокий уровень внимания к ветеранам.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
"Я, Панин Андрей Геннадьевич воспитатель высшей категории «Детский дом №24» станицы Григорополисской. По образованию — учитель истории и обществознания, английского языка. Так сложились обстоятельства, и мне пришлось работать с детьми в детском доме. О чем нисколько не жалею.
"предложить вашему вниманию свой педагогический опыт по теме «Пути оптимизации индивиудального процесса воспитания воспитанника детского дома» Я изучил труды Карла Роджерса и Александра Маслоу - представителей гуманистической теории развития личности. Общий постулат их идей: цель жизнедеятельности - реализация врожденного потенциала посредством внутренних источников человека. Тогда роль педагога – поддержание энергии саморазвития, устранения барьеров снижающих ее силу. А поэтому я выстроил свою систему работы в соответствии с этими положениями.
"Моя система работы складывается из множества слагаемых, которые я представила как свою педагогическую мастерскую. В своей педагогической деятельности использую метод обучения в сотрудничестве т.к. обучение в сотрудничестве стимулирует истинное учение самих воспитанников, потому что оно:
"Именно работа в сотрудничестве позволяет интегрировать в себе методы воспитания и развития. Работая вместе, каждый воспитанник осознаёт свое место в коллективе, помогает другому, осуществляет самоконтроль и взаимоконтроль на занятии. После завершения работы каждая группа докладывает. Идет обсуждение, коррекция знаний. Как один из методов развития использую метод создания интеллектуальной и креативной среды. Не упрощаю язык применения материала, объясняю новые термины сам и даю индивиудальное задание найти объяснение того или иного нового термина. Формируя и развивая креативную (творческую) среду, предлагаю воспитанникам творческие задания. Провожу деловую игру.
"Создаю строительный концерн: разбиваю кгруппу на группы-отделы. При такой форме организации занятия применяется метод формирования социального опыта детей через вовлечение их в социальные ролевые функции, а также используется ситуация свободы выбора. Я считаю, что воспитательный и образовательный процессы, основанные на гуманно- личностном подходе к детям, создает благоприятные условия для развития личности воспитанника, требует от педагога дальнейшего поиска путей решения «открытых» проблем, предполагающих взаимное обогащение, совершенствование и самосовершенствование участников учебно-воспитательного процесса.
6 671 661 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.