-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 ВИДА
на 2013-2014 учебный год
|
Вид деятельности |
Период проведения |
Взаимодействие |
Выход |
|
Диагностико - аналитическая деятельность |
|||
|
Диагностика уровня комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом в целом |
1-я четверть
|
Психолог, социальный педагог |
Коррекция индивидуальной работы на основе анализа результатов диагностики |
|
Взаимодействие с учителями –предметниками |
В течение года
|
Психолог |
Прогнозирование успеваемости, повышение мотивации к учению |
|
Взаимодействие с родителями |
Ежемесячно, в том числе по необходимости |
Администрация, Психолог |
Содействие созданию комфортных условий обучения |
|
Здоровьесберегающая деятельность |
|||
|
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений |
ежемесячно |
Психолог, социальный педагог, медсестра |
Творческие работы, участие в акциях, конкурсах различного уровня |
|
Организация питания |
ежедневно |
Медсестра , родители |
Ежедневное питание |
|
Развитие толерантности |
|||
|
Вовлечение во внеучебную деятельность |
Согласно плана ВР в школе, классе |
Психолог |
Полноценное участие в мероприятиях, рефлексия |
|
Создание портфолио |
В течение года |
Родители, родительский комитет класса |
Компьютерная презентация |
|
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе |
В течение года |
Психолог, учителя-предметники |
Позитивный настрой |
|
Коррекция поведения |
Ежедневно |
Классный руководитель |
Повышение уровня комфортности в школьном сообществе |
|
Профессиональная ориентация (интересы, склонности) |
|||
|
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям |
Раз в полугодие |
Психолог, библиотекарь |
Сбор информации о доступных вариантах профобучения; презентация интересов на часе общения; участие в тематических конкурсах, олимпиадах различного уровня |
|
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации |
По плану школы |
Администрация, психолог, библиотекарь, родительский комитет, родительская общественность |
Своевременное самоопределение |
Краткая характеристика
видов деятельности
в рамках индивидуальной работы с обучающимися VIII вида
|
Вид деятельности |
Содержание |
Выход |
|
Анкетирование по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, со школьным сообществом |
планирование деятельности по результатам аналитической работы |
Социометрия |
|
Собеседование с учителями - предметниками |
План: § уровень активности обучающихся на уроке § уровень общения с коллективом § утомляемость § консультирование по особенностям характера и поведения § продумывание мер по повышению мотивации и толерантности |
Дневник наблюдения |
|
Собеседование с родителями |
§ психологический климат в семье § ж/б условия § статус ребенка в семье § проблематика взаимоотношений с членами семьи § интересы и увлечения детей § связь родителей с детьми § консультирование по учебным и воспитательным задачам |
Дневник наблюдения |
|
Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений |
§ выявление отношения детей к данным проблемам § информационный блок § рефлексия |
Журнал внеклассной работы |
|
Организация питания |
§ контроль питания |
Журнал контроля питания |
|
Вовлечение в общественно-полезную деятельность |
§ выявление интересов § определение группы участников по совместному выполнению поручений § поддержка мотивации к успеху § рефлексия |
Дневник наблюдения |
|
Индивидуальные достижения обучающегося |
§ фотоматериалы жизнедеятельности в классном и школьном сообществе § творческие работы (рисунки, сочинения и др.) |
Индивидуальное портфолио |
|
Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе |
§ повышение уровня социализации в окружающем сообществе |
Общественно-полезная деятельность |
|
Коррекция поведения |
§ наблюдение за психологическим состоянием на уроках и переменах § беседы о различных вариантах решения проблемных ситуаций § поддержка мотивации к общению |
Дневник наблюдения |
|
Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям |
§ выявление уровня осознания собственного Я § организация дальнейшей деятельности в рамках выявленных склонностей и способностей |
§ |
|
Привлечение к участию учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации |
§ информирование о плане работы школы в данном направлении § помощь в получении информации и организации консультаций |
§ |
Направленность индивидуальной работы
на 2013-2014 учебный год
с обучающимися, требующими особого внимания
|
Фамилия, имя обучающихся |
||
|
Кичигин Артём, Павличков Алёша |
Швецова Анна |
Иванов Алеша, Комова Надя |
|
объекты |
|
|
|
группа риска |
обучающаяся 8 вида |
одарённость |
|
цели |
|
|
|
обеспечение мер по профилактике социально-негативных явлений |
создание условий для успешной социализации в окружающем сообществе |
|
"Описание материала:
"Обучающиеся 8 вида в классе-это отдельная категория детей, которые нуждаются в постоянном внимании учителя. Соответственно, задания для них всегда продумываются таким образом, чтобы ребята могли выполнить их самостоятельно, с минимальной помощью учителя.
"К сожалению, организация урочной деятельности в обычной образовательной школе зачастую построена таким образом, что учитель не может все время отдавать таким учениам. вариативность заданий, включение ребят 8 вида в общую, совместную деятельность, отдельная индивидуальная работа с другими обучающимися-вот таков наш образовательно-воспитательный процесс на уроке.
"Воспитательная же работа в классном уоллекиве-это отдельная область взаиомодействия всех ребят как между собой, так и с сообществом в целом, что также сопряжено с огромными труднстями в большинстве своем нравственного характера.Разработанные мною планы работы с обучающимися 8 вида станут, надеюсь, хорошим подспорьем для учителей.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
