Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие Красный, жёлтый, зелёный..pptx
Скачать материал "Внеклассное мероприятие для 3 класса «Красный, жёлтый, зелёный»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Внеклассное мероприятие.
Викторина
Автор работы: Кузнецова Н.А.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 11 ЗМР РТ
2 слайд
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу не смотрел
он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это?
Светофор (от рус. свет и греч. форос – "несущий") – оптическое устройство несущее световую информацию.
СВЕТОФОР
3 слайд
История светофора.
Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне. Управлялся вручную и имел две семафорные стрелки.
В 1912 г. Лестер Вайр (США) разработал первый электрический светофор с двумя круглыми сигналами (красного и зелёного цвета).
4 слайд
История светофора.
В 1920г. В Нью-Йорке и Детройте установлены трёхцветные светофоры. Изобретатели Уильям Поттс и Джон Харрис.
В СССР первый светофор
установили 15 января
1930 года в Ленинграде.
А 30 декабря 1930 года – в Москве.
5 слайд
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
1. “В гостях у светофора”.
Транспортный
Пешеходный
Трамвайный
Железнодорожные
Речные
6 слайд
Физкультминутка
7 слайд
2. “Мозаика”.
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
Пешеходный переход
Велосипедная дорожка
Движение пешеходов запрещено
Должен знать каждый знак рядовой гражданин.
Знак не просто стоит - за порядком следит,
Знак подскажет, укажет и предупредит
Знанье знаков дорожных вам жизнь сохранит!
8 слайд
3. “Загадки”.
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
Есть предупредительные,
А есть и запретительные.
Про дорогу всё мы знаем,
Вовремя предупреждаем,
Где ущелье, где овраги,
А зовёмся просто - …
1. Если ты собрался с папой
В зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком
Вам придётся всё равно.
Без него не попадёте
Ни в автобус, ни в трамвай!
Значит, вы пешком пойдёте …
Знак дорожный угадай!
2. Нарисован человек,
Землю роет человек.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
3. Вот так знак – глазам не верю!
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Может быть зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
9 слайд
4. “Дорожная ситуация”.
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
10 слайд
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
5. “Пытливые умы”.
Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
проезжая часть (мостовая)
тротуар
велосипедная дорожка
Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуаров?
по правой стороне обочины
по правому краю дороги
по левой обочине, навстречу движению транспорта
Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?
только после отправления автобуса
сзади автобуса
впереди автобуса
11 слайд
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
5. “Пытливые умы”.
Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?
сигналам светофора
сигналам регулировщика
С какой стороны надо выходить из легковой машины?
с правой
с левой
не имеет значения
12 слайд
Викторина “Красный, жёлтый, зелёный”.
И большим и маленьким –
Всем без исключения,
Нужно знать и соблюдать
Правила движенья!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие в 3 классе Г 2013год.docx
Внеклассное мероприятие в 3 классе
Викторина «Красный, жёлтый, зелёный».
Цель: формирование у школьников ответственности за свою жизнь, навыков разумной предосторожности на дороге.
Задачи: 1. Углублять и систематизировать знания учащихся о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.
2. Формировать конкретные навыки и модели поведения в ситуациях на дорогах и общественном транспорте.
3. Способствовать расширению у детей младшего школьного возраста интереса к знаниям Правил дорожного движения через смекалку, фантазию, эрудицию;
4. Развивать умение логически рассуждать и делать выводы из ситуаций на дорогах и в общественном транспорте.
Форма проведения: Викторина с элементами ситуативной игры.
Класс делится на группы.
Оборудование: Презентация РР, имитационная копия светофора, дорожные знаки, карточки с изображением дорожных знаков, сигнальные карточки, костюмы участников, эмблемы по количеству детей. Оценочные листы у каждой команды.
I. Организационный момент.
- Сегодня у нас необычный классный час. Я предлагаю поработать в группах. В каждой группе назначен эксперт. Давайте вспомним, что означает слово «эксперт»?
(Эксперт - специалист, дающий заключение при рассмотрении какого-н. вопроса.)
Эксперт будет оценивать работу в своей группе.
- Дорогие ребята! Тему нашего мероприятия вам предстоит угадать:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это? (Светофор)!
- Как вы понимаете слово светофор? (Светофор – это устройство, у которого есть три сигнала – зелёный, жёлтый, красный).
1. Словарная работа: СЛАЙД № 2.
Светофо́р (от рус. свет и греч. φορός — «несущий») — оптическое устройство несущее световую информацию. Светофор предназначен для регулирования движения механических транспортных средств, а также пешеходов на пешеходных переходах и иных участников дорожного движения, поездов железной дороги и метрополитена, речных и морских судов, трамваев, троллейбусов, автобусов и иного транспорта.
Светофор - значит «носитель света», «несущий свет».
- А какие цвета у огоньков светофора?
Правильно, и именно так называется тема нашей викторины – «Красный, жёлтый, зелёный». Мы разделились на три команды, которые и будут иметь названия: «Красный», «Жёлтый», «Зелёный».
Ставлю на столы светофоры, выдаю листы для самооценивания.
2. - Ребята, а знаете ли вы, когда и где появился первый светофор?
СЛАЙД № 3,4
История Светофора.
Ø Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне. 145 лет назад. Изобретатель Джон Найт. Управлялся вручную и имел две семафорные стрелки: поднятые горизонтально означали сигнал «стоп», а опущенные – движение с осторожностью.
Ø В 1912 г. Лестер Вайр (США) разработал первый электрический светофор с двумя круглыми сигналами (красного и зелёного цвета).
Ø В 1920г. В Нью-Йорке установлен трёхцветный светофор.
Ø В СССР первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде. А 30 декабря 1930 – в Москве.
Ø Современные светофоры – это сложные устройства, которые состоят из контролёра дорожной сигнализации. Работой управляет компьютер.
II. Сообщение темы.
- Эй, светофор! Где твои цветные человечки – Красный, Жёлтый и Зелёный? Пусть повеселят ребят.
Под задорную музыку выбегают Цветные человечки:
1. Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим день и ночь –
Зелёный, Жёлтый, Красный.
2. Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
3. Самый строгий – красный свет,
Если он горит -
Стоп! Дороги дальше нет.
Путь для всех закрыт!
2. Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
- Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.
1. А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он – препятствий нет,
Смело в путь иди.
- Ребята, а почему выбраны именно эти цвета? (Сначала ответы учащихся, затем Цветные человечки говорят: )
1. Красный цвет заметнее, бросается в глаза, с ним связаны представления об огне, опасности. Красный цвет призывает нас к осторожности. Поэтому ему поручили останавливать транспорт и пешеходов.
2. Желтый цвет напоминает нам солнышко, оно может быть другом или врагом (если перегреться). Солнышко, как бы предупреждает: “Внимание! Будь осторожен, не торопись”.
3. Зеленый цвет: зеленые поля, леса, луга. Словом все, что связано у нас с покоем и отдыхом. Это безопасность.
- Просим цветных человечков присоединиться к группам.
- Ребята, а нужен ли нам светофор? Зачем нужен светофор? (Проблемный вопрос).
III. Викторина.
1. Вопрос-ответ. «В гостях у Светофора». Самооценка – наклейка смайлика.
1) - Ребята, для чего устанавливают светофор и где?
(Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги).
- Как располагаются сигналы светофора?
(Сигналы располагаются в строгой последовательности: вверху – красный, внизу зелёный, в середине – жёлтый).
2) - Какие виды светофоров вы знаете? (транспортные, пешеходные, железнодорожные)
3) - Почему пешеходы или водители нарушают правила дорожного движения? (Проблемный вопрос).
- Да, действительно, на дорогах опасно лишь тогда, когда люди не знают правил, или знают, но не хотят выполнять, что крайне безответственно.
- Давайте повторим ещё разок правила: выходят Цветные человечки:
1. На светофоре – красный цвет! (Светофор зажигает Красный свет)
Опасен путь – . . . прохода нет!
2. А если жёлтый цвет горит, - (Светофор включает жёлтый свет )
Он . . . «Приготовься» говорит.
3. Зелёный вспыхнул впереди – (Светофор подаёт зелёный сигнал)
Свободен путь – . . . переходи.
Самооценка.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Проводит ученик СЛАЙД № 5.
Раз, два, три, четыре, пять. (потягивания)
Ох, устали мы стоять.
В «Светофор» мы поиграем (ходьба на месте)
Руки – ноги разминаем.
Красный свет нам «Стой!» кричит,
Ждать зелёного велит. (наклоны, повороты туловища)
Наклоняемся мы дружно
И назад, и вперёд,
Влево, вправо поворот.
Вот и жёлтый загорелся, (приседания)
Приготовиться пора.
Руки – ноги разогрели,
Начинаем, детвора.
Вот зелёный загорелся,
Можно нам идти вперёд. (ходьба друг за другом)
Левый, правый, левый, правый
Смело мы идём в поход.
Светофор – помощник славный,
Он нас всех убережёт.
2. Конкурс «Мозаика».
- Каждой группе будут предложены части картинки, из которых следует собрать целую картинку – Дорожный знак. Объяснить его назначение и к какой группе знаков относится?
(Пешеходный переход - информационно-указательные. Велосипедная дорожка – предписывающие знаки. Движение пешеходов запрещено – запрещающие знаки). СЛАЙД № 6.
- А какие знаки дорожного движения вы знаете? (Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса, инф. – указ., опознавательные знаки транспортных средств)
Самооценка.
3. Конкурс «Загадки про дорожные знаки». СЛАЙД № 7.
Есть предупредительные,
А есть и запретительные.
Про дорогу всё мы знаем,
Вовремя предупреждаем,
Где ущелье, где овраги,
А зовёмся просто - … (знаки)
- Задание – отгадать загадки о дорожных знаках. Найди отгадку среди знаков, представленных на ваших столах. Приклеить отгадку на оценочный лист.
Если ты собрался с папой
В зоопарк или в кино,
Подружится с этим знаком
Вам придётся всё равно.
Без него не попадёте
Ни в автобус, ни в трамвай!
Значит, вы пешком пойдёте…
Знак дорожный угадай! (Место остановки автобуса. Информационно-указательный знак)
Нарисован
человек,
Землю роет человек.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь. (Дорожные работы. Предупреждающие знаки.)
Вот так знак – глазам не верю!
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Может быть зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом. Предупреждающие знаки).
Должен знать каждый знак рядовой гражданин.
Знак не просто стоит - за порядком следит,
Знак подскажет, укажет и предупредит
Знанье знаков дорожных вам жизнь сохранит!
4. Конкурс «Дорожная ситуация».
- Инспекторам дорожного движения приходиться выезжать на ДТП и разбираться в сложившейся ситуации. Вот и вам придется грамотно принять решение.
Задача команды - в течении 1-2 минут разобраться в дорожной ситуации и принять правильное решение. (командам раздаются конверты с заданием)
1группа: Ситуация 1
Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?
Ответ: Три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный. Поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.
2 группа: Ситуация 2
Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?
Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.
3 группа: Ситуация на картинке «Найди нарушителя».
СЛАЙД
№ 8.
Самооценка.
5. Конкурс «Пытливые умы». СЛАЙД № 9.
- Сейчас у нас последний решающий конкурс.
Вам предстоит ответить на вопросы и выбрать правильные ответы. Какая команда быстрее найдет ответ - поднимает карточку.
(раздаются конверты с заданиями, где необходимо выбрать правильный ответ)
· Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
1. проезжая часть (мостовая)
2. тротуар
3. велосипедная дорожка
· Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуаров?
1.по правой стороне обочины
2.по правому краю дороги
3.по левой обочине, навстречу движению транспорта
· Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?
1. только после отправления автобуса
2. сзади автобуса
3. впереди автобуса
· Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?
1. сигналам светофора
2. сигналам регулировщика
· С какой стороны надо выходить из легковой машины?
1. с правой
2. с левой
3. не имеет значения
IV. Рефлексия СЛАЙД № 10.
И большим и маленьким -
Всем без исключенья,
Нужно знать и соблюдать
Правила движенья!
- Для чего важно знать сигналы светофора и дорожные знаки?
- Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый – он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь людей. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.
- Наша викторина подошла к концу, подведем итоги.
Вручение призов детям – эмблемы победителей викторины, участников викторины.
- На этом мы НЕ заканчиваем, о ПДД будем говорить на следующих классных часах, уроках. И вам предлагаю такое домашнее задание: подумайте, пофантазируйте и нарисуйте Светофор будущего.
Д.з. Какой он светофор будущего?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ лист самооценки.docx
Скачать материал "Внеклассное мероприятие для 3 класса «Красный, жёлтый, зелёный»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Внеклассное мероприятие в 3 классе.
Викторина «Красный, жёлтый, зелёный».
Данное мероприятие направлено на формирование у школьников ответственности за свою жизнь, углублять и систематизировать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.
Знакомство с появлением светофора, его историей, назначением.
"Рекомендации: класс делится на 3 группы.
Дети совместно с учителем заранее обсудили что будут выполнять на этом уроке, за что в группе они будут отвечать, при этом выполняя общую коллективную работу вместе.
6 667 830 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.