1265618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект урока по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100»

Конспект урока по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100»

Выбранный для просмотра документ презентация Саниева, с.В.Стярле.ppt

библиотека
материалов
«МОТИВАЦИЯ КАК СРЕДСТВО САМООЦЕНКИ И САМОКОНТРОЛЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС...
ТЕМА: Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач. ЦЕЛИ: З...
Приветствие «Я желаю тебе удач» Я желаю тебе сегодня удач, Ты желаешь мне се...
1 группа	2 группа	 Написать ответы в возрастающем порядке	Написать ответы в у...
• Найдите сумму чисел 50 и 4. • Уменьшаемое 56, вычитаемое 6. Чему равна разн...
54	50	70	14	30	20	48	40	66	42
9 х 2 = 16 60 – 20 = 40 16 : 4 = 4 78 – 29 = 48 30 х 2 + 3 = 63 18 : 9 + 29...
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 -	+	+	-	+	-	-	+	-	+
Задача №1 Решение простой задачи. Задание: составить и решить задачу, связанн...
Задача №2 Работа с геометрическим материалом Задание: Вычисли периметр стадио...
Рисуют фигуристы коньками вензеля, И ловкостью спортсменов удивлена земля. Ки...
Задача №3 Решение составной задачи. Задание: поставь вопрос и реши задачу.
Задача № 4 Решение уравнений. Задание: найди неизвестное число.
Задача № 5 Решение неравенств. Задание: сравнить выражения.
Составить задачу, связанную с летними видами спорта

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «МОТИВАЦИЯ КАК СРЕДСТВО САМООЦЕНКИ И САМОКОНТРОЛЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС
Описание слайда:

«МОТИВАЦИЯ КАК СРЕДСТВО САМООЦЕНКИ И САМОКОНТРОЛЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ» Мастер-класс учителя начальных классов МБОУ «ООШ с.Верхнее Стярле» Азнакаевского муниципального района РТ Саниевой Марины Владимировны

2 слайд ТЕМА: Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач. ЦЕЛИ: З
Описание слайда:

ТЕМА: Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач. ЦЕЛИ: Закрепить навыки вычисления в пределах 100; обобщить и систематизировать знания и умения детей о нахождении периметра прямоугольника; отработать навыки решения примеров, задач и уравнений; устранить пробелы в знаниях; 2. Формирование навыков самооценки и самоконтроля. 3. Воспитание патриотизма, любви к спорту; добросовестного отношения к труду: ответственное выполнение заданий, дисциплинированность, собранность; Тип урока: урок закрепления знаний. Форма проведения: урок-путешествие. Оборудование: компьютер, проектор, оценочные листы, карточки для работы в группах.

3 слайд Приветствие «Я желаю тебе удач» Я желаю тебе сегодня удач, Ты желаешь мне се
Описание слайда:

Приветствие «Я желаю тебе удач» Я желаю тебе сегодня удач, Ты желаешь мне сегодня удач, Мы желаем друг другу удач, Если тебе будет трудно, я тебе помогу.

4 слайд 1 группа	2 группа	 Написать ответы в возрастающем порядке	Написать ответы в у
Описание слайда:

1 группа 2 группа Написать ответы в возрастающем порядке Написать ответы в убывающем порядке 50 + 28 20 х 0 (39 +11) : 5 27 + 13 – 10 37 + 34 – 20 (24 + 26) х 2 Н К А З А Ь 1 х 13 (96 -76) х 5 35 +45 – 36 36 +32 -18 (63 -54) х 2 Т С О П Р

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд • Найдите сумму чисел 50 и 4. • Уменьшаемое 56, вычитаемое 6. Чему равна разн
Описание слайда:

• Найдите сумму чисел 50 и 4. • Уменьшаемое 56, вычитаемое 6. Чему равна разность чисел? • К какому числу прибавили 6, если получилось 76? • Первое слагаемое 9, второе слагаемое на 5 больше первого. Найдите второе слагаемое. • На сколько 7 десятков больше 40? • Какое число меньше 23 на 3 единицы? • Первое слагаемое 33, второе 15. Найдите сумму чисел. • Уменьшаемое 50, вычитаемое на 10 меньше. Чему равно вычитаемое? • Увеличьте 56 на 10. • Уменьшите 45 на 3.

11 слайд 54	50	70	14	30	20	48	40	66	42
Описание слайда:

54 50 70 14 30 20 48 40 66 42

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд 9 х 2 = 16 60 – 20 = 40 16 : 4 = 4 78 – 29 = 48 30 х 2 + 3 = 63 18 : 9 + 29
Описание слайда:

9 х 2 = 16 60 – 20 = 40 16 : 4 = 4 78 – 29 = 48 30 х 2 + 3 = 63 18 : 9 + 29 = 30 44 + 44 ˂ 44 х 2 51 – 15 = 36 32 + 33 = 32 х 2 76 + 4 +19 = 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14 слайд 1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 -	+	+	-	+	-	-	+	-	+
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - + + - + - - + - +

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Задача №1 Решение простой задачи. Задание: составить и решить задачу, связанн
Описание слайда:

Задача №1 Решение простой задачи. Задание: составить и решить задачу, связанную с прыжками в длину

18 слайд Задача №2 Работа с геометрическим материалом Задание: Вычисли периметр стадио
Описание слайда:

Задача №2 Работа с геометрическим материалом Задание: Вычисли периметр стадиона, Если его длина равна 10 метрам, а Ширина 5 метров.

19 слайд Рисуют фигуристы коньками вензеля, И ловкостью спортсменов удивлена земля. Ки
Описание слайда:

Рисуют фигуристы коньками вензеля, И ловкостью спортсменов удивлена земля. Кипит учеба в школе и каждый день идет. Российские спортсмены вперед, вперед, вперед!

20 слайд Задача №3 Решение составной задачи. Задание: поставь вопрос и реши задачу.
Описание слайда:

Задача №3 Решение составной задачи. Задание: поставь вопрос и реши задачу.

21 слайд Задача № 4 Решение уравнений. Задание: найди неизвестное число.
Описание слайда:

Задача № 4 Решение уравнений. Задание: найди неизвестное число.

22 слайд Задача № 5 Решение неравенств. Задание: сравнить выражения.
Описание слайда:

Задача № 5 Решение неравенств. Задание: сравнить выражения.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Составить задачу, связанную с летними видами спорта
Описание слайда:

Составить задачу, связанную с летними видами спорта

25 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок Саниева, с.В.Стярле.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с.Верхнее Стярле»

Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан









Урок математики во 2 классе по теме:


«Сложение и вычитание в пределах 100.

Решение примеров и задач.»



Мастер-класс по теме:

«Мотивация как средство самооценки и самоконтроля

в условиях внедрения ФГОС второго поколения»








Учитель начальных классов

1 квалификационной категории

Саниева Марина Владимировна






2014 год

Тема. Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач.

Универсиада в Казани 2013.


Цель обучения:

  • Закрепить навыки вычисления в пределах 100;

  • Обобщить и систематизировать знания и умения детей о нахождении периметра прямоугольника;

  • Отработать навыки решения примеров, задач и уравнений;

  • Устранить пробелы в знаниях;


Цель воспитания:

  • Воспитание патриотизма, любви к спорту;

  • Добросовестного отношения к труду: ответственное выполнение заданий, дисциплинированность, собранность;

  • Формирование навыков самооценки и самоконтроля.


Цель развития:

  • Развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса;

  • Развитие мышления: умения анализировать, сравнивать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы;

  • Развитие умения управлять своими двигательными действиями.


Форма проведения: урок – путешествие.


Формы организации работы детей: путешествие, экспрес- опрос, работа в группах, парах, оформление оценочного листа, рефлексия.


Форма организации работы учителя:

- обеспечение мотивации и принятие учениками цели учебно-познавательной деятельности;

- актуализация знаний;

- установление правильности, осознанности усвоения пройденного материала, выявление пробелов и их коррекция;

- обобщение знаний по теме в измененной ситуации: использование игр ЦОР, создание проблемной ситуации, работа в группах, самооценка;

- анализ и оценка успешности достижения цели и поведения: воспитательный момент, творческая работа.


Тип урока: урок закрепления знаний.


Оборудование: компьютер, проектор, маршрутные листы, оценочные листы, карточки для работы в парах.


Ход урока


  1. Организационный момент.


Цель: - создание доброжелательной рабочей атмосферы;

- Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с пожелания удач друг другу. Вспомним наше приветствие «Я желаю тебе удач».

Я желаю тебе сегодня удач,

Ты желаешь мне сегодня удач,

Мы желаем друг другу удач,

Если тебе будет трудно, я тебе помогу. (cлайд 3)


2. Подготовка к активной УПД на основном этапе урока.


Цель: подготовить учащихся к познавательной деятельности; сообщение темы и задач урока; актуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов;

- Сегодня у нас необычный урок. А чтобы узнать над какой темой мы будем работать - нам нужно расшифровать слова.

Цель: установить мотивацию на изучение темы.

  • «Расшифруй слово» (слайд 4)

- Разделимся на 2 группы

- Отгадаем с вами зашифрованные слова


1 группа

2 группа

Написать ответы в возрастающем порядке

Написать ответы в убывающем порядке

50 + 28

20 х 0

(39 +11) : 5

27 + 13 – 10

37 + 34 – 20

(24 + 26) х 2

Н

К

А

З

А

Ь

1 х 13

(96 -76) х 5

35 +45 – 36

36 +32 -18

(63 -54) х 2

Т

С

О

П

Р



- Какое слово получилось у первой группы? (КАЗАНЬ)

- Какое слово получилось у второй группы? (СПОРТ) (Слайд 5)

- Скажите, как связаны эти слова? Почему? Какое событие, мирового масштаба нас ожидает? (В Казани будет проходить летняя универсиада)

- Когда это произойдет? (2013)

- Правильно, ребята. XXVII Всемирная летняя Универсиада будет проходить с 6 по 17 июля 2013 года в городе Казани. Символ универсиады вы видите на экране. (слайд 6)

- Сегодня мы с вами будем спортсменами и познакомимся с некоторыми видами спорта, которые будут проходить в универсиаде. А свои результаты будем фиксировать на оценочном листе.


Устные упражнения.

  • Игра «Внимание! Внимание!» (слайд 7)

- Какими качествами должен обладать спортсмен? (быть сильным, ловким, внимательным, сообразительным)

- Вот сейчас мы немного поиграем, и я узнаю, кто же у нас самый внимательный.


hello_html_29c7d458.png

hello_html_72d2e91f.png

hello_html_2fb42c07.png

hello_html_26452e40.png


- Ваша задача посмотрев, на экран, запомнить изображение и нарисовать это же на своих оценочных листах.

- Покажите, что у вас получилось?

- Молодцы! Все правильно справились с этим заданием.

- Вы все доказали, что обладаете одним из качеств настоящих спортсменов – вниманием.

Тема нашего урока: Сложение и вычитание в пределах 100.

Решение примеров и задач.

  1. Закрепление знаний.

Сейчас мы проверим свои силы в прыжке в высоту.

Для этого выполним математический диктант.

  1. Математический диктант. - Прыжок в высоту. (слайд 8)

Запишите только ответы.

Найдите сумму чисел 50 и 4.

Уменьшаемое 56, вычитаемое 6. Чему равна разность чисел?

К какому числу прибавили 6, если получилось 76?

Первое слагаемое 9, второе слагаемое на 5 больше первого.

Найдите второе слагаемое.

На сколько 7 десятков больше 40?

Какое число меньше 23 на 3 единицы?

Первое слагаемое 33, второе 15. Найдите сумму чисел.

Уменьшаемое 50, вычитаемое на 10 меньше. Чему равно вычитаемое?

Увеличьте 56 на 10.

Уменьшите 45 на 3.

-Проверим самостоятельно ответы (слайд 9):

54, 50, 70, 14, 30, 20, 48, 40, 66, 42.)

Самопроверка

В ваших оценочных листах нарисована линеечная шкала (слайд 10), на нем обозначена нижняя, верхняя граница и середина. Если вы правильно решили все примеры, то где вы нарисуете свой крестик? А если решили правильно половину всех примеров? А если меньшую часть примеров? Готовы?

hello_html_mb66b777.gifhello_html_m58275e8b.gifhello_html_202037a6.gifhello_html_46a64ef9.gifhello_html_269d590d.gifhello_html_m58275e8b.gifhello_html_m395bf7da.gifhello_html_m56eab39e.gif

hello_html_1fd193ae.gifhello_html_m395bf7da.gif


hello_html_m4e67a6f3.gifhello_html_m75542120.gifhello_html_6fd5141c.gifhello_html_6fd5141c.gifhello_html_m56eab39e.gif


hello_html_m67b4fb4c.gifhello_html_5a159b80.gif

hello_html_m6567a6e7.gifhello_html_m395bf7da.gifhello_html_m395bf7da.gif

- Посмотрите на свои результаты. Какую высоту вы преодолели?


2) Экспресс – опрос вида «Да - нет». – Бег. (слайд 11)

- А сейчас проверим наших спортсменов на быстроту. Для этого нам поможет такой вид спорта, как бег.

- Внимательно посмотрите на примеры. Если решение правильное, ставим +, если неправильное, ставим -.

  1. 9 х 2 = 16 -

  2. 60 – 20 = 40 +

  3. 16 : 4 = 4 +

  4. 78 – 29 = 48 -

  5. 30 х 2 + 3 = 63 +

  6. 18 : 9 + 29 = 30 -

  7. 44 + 44 ˂ 44 х 2 -

  8. 51 – 15 = 36 +

  9. 32 + 33 = 32 х 2 -

  10. 76 + 4 +19 = 99 +


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-

+

+

-

+

-

-

+

-

+


Взаимопроверка. (слайд 12)


Обменяйтесь тетрадями с другом по парте и проверьте по таблице на экране. Оцените работу друга по парте, поставив от 0 до 10 баллов в оценочном листе. Если вы ответили верно на 10 вопросов – 10 баллов, если 1 ош.-9 баллов, 2ош.- 8 баллов и т.д. Чем больше баллов вы набрали, тем быстрее вы прошли дистанцию. Молодцы!



  1. Решение задач.

Цель: организация деятельности учащихся по применению ранее полученных знаний в новой учебной ситуации, также решение задач;

-Наша страна активно готовится к проведению универсиады в Казани. Планируется построить много спортивных объектов. На экране вы видите некоторые из них: (слайд 13-14)

-А спортсмены в свою очередь тоже готовятся, усиленно тренируются и мечтают о том, чтобы одержать больше побед. А наши с вами победы – это правильно выполненные задания. Чтобы решить эти задачи мы с вами разделимся на 5 групп. Каждая группа будет выполнять задание, а мы коллективно оценивать работу группы по 5и баллам.

Работа в группах.

Задача № 1. Решение простой задачи. - Прыжок в длину (слайд 15)


Задание: составить и решить задачу, связанную с прыжками в длину.

-Мне нужны два спортсмена- добровольца. Сейчас они будут прыгать в длину.

-Кто будет судьей?

(данные фиксируются на доске)

-Первый прыжок. Аплодисменты. Судья измеряет. Учитель фиксирует на доске.

-Второй прыжок. Аплодисменты. Судья измеряет. Учитель фиксирует на доске.

-Какой вопрос мы можем поставить к этой задаче?

-Еще какой вопрос можно поставить?

-Решение задачи. Ответ.

Оценивание 5 баллов.


Задача № 2. Работа с геометрическим материалом. - Футбол (слайд 16)

-Какое задание предложит нам команда футболистов?

Задание: вычисли периметр стадиона если его длина равна 10 метрам, а ширина 5 метров.

-Какую форму и какие размеры имеет стадион?

-Что такое периметр?

-Как найти периметр?

-Кто запишет решение и ответ?

Оценивание 5 баллов.


Физкультминутка (слайд 17)

Рисуют фигуристы коньками вензеля,

И ловкостью спортсменов удивлена земля.

Кипит учеба в школе и каждый день идет.

Российские спортсмены вперед, вперед, вперед!



Задача№3. Решение составной задачи. - Художественная гимнастика

(слайд 18)

-Какое задание предложит нам команда гимнастов?

Задание: поставь вопрос и реши задачу.

Чтение условия задачи: На базу привезли 35 мячей, а гимнастических лент на 12 лент меньше.

-Какой вопрос надо поставить, чтобы задача стала составной?

(сколько всего мячей и гимнастических лент привезли на базу)

-Почему эта задача составная?

-Какие два вопроса?

(идет разбор задачи и ее решение)



Задача №4. Решение уравнений. - Плавание. (слайд19)


-Какое задание предложит нам команда пловцов?

Задание: найди неизвестное число.

-Кто готов пойти к доске?

-Слушай внимательно: Я задумала число, прибавила к нему 15 и получила 48. Какое число я задумала?

-Какое уравнение получилось?

-Что неизвестно?

-Рассказывай. (дети решают)

-Второе уравнение: Из 25 я вычла число и получила 10. Какое число я вычла?

-Какое уравнение получилось?

-Что неизвестно?

-Рассказывай. (дети решают)


Задача № 5 Решение неравенств. - Стрельба. (слайд 20)


-Какое задание предложит нам команда стрельцов?

Задание: сравнить выражения.

-Сейчас мы и проверим насколько метки и точны наши стрелки. Чтобы попасть в цель, вы должны поставить правильно знак. Почему?

-Остальные спортсмены внимательно следят за стрелками, вдруг они ошибутся.

2 м 6 дм … 30 дм

64 дм … 6 м 4 дм

5 дм 8см … 50 см

70 см … 7 дм 1 см

10 дм … 100 см

-Наши стрелки оказались меткими и точными. Молодцы.

-Но мне интересно, а что это за звездочки на каждой карточке? (слайд 21)

-Почему они разного цвета? Что они означают? (Звезды символизируют пять частей света, страны которых участвуют на универсиаде. Давайте мы правильно соединим их и добавим на логотип универсиады.

-голубая звезда- Материк – Европа

-желтая звезда- Материк – Азия

-черная звезда- Материк – Африка

-зеленая звезда- Материк – Австралия

-красная звезда- Материк – Америка



5. Контроль и самопроверка знаний.


Цель: проверить уровень сформированности навыков сложения и вычитания в пределах 100, решение простых и составных задач.


Посмотрите каждый в свой оценочный лист. Доволен ли каждый из вас работой на уроке? У вас на партах лежат сердечки. Запишите на одной стороне, что вам на уроке понравилось, что у вас получилось. А на другой, что не получилось. Что необходимо сделать каждому для того, чтобы не допустить этих ошибок в будущем? Поставьте итоговую оценку за урок.


6. Подведение итогов.


Цель: проанализировать вместе с учащимися успешность достижения целей урока.


-А теперь давайте подведем итоги.

- Мы выполнили с вами задания всех команд и можем подвести итог нашей сегодняшней работы.

- Над какой темой мы сегодня работали на уроке?

  • Чем занимались на уроке?

  • О каком всемирном событии шла речь на уроке?

-Участие в универсиаде - это достижения спортсменов, а наши достижения это успешная учеба в школе, получение прочных знаний. Это мы сегодня на уроке доказали. Я очень довольна вашей работой.


7. Информация о домашнем задании.


Цель: дать задание, которое направлено на дальнейшее развитие знаний.


-Составить задачу, связанную с летними видами спорта.


















Приложение

hello_html_5f172637.gif

Оценочный лист по теме

«Сложение и вычитание в пределах 100.

Решение примеров и задач. ».



hello_html_b9b57b.gif

  1. «Расшифруй слово»

hello_html_m70b83d4a.gifhello_html_m1598e3b4.gif

Нhello_html_420d32ab.gifарисовать рот.

Если получилось

Если не получилось


  1. Игра «Внимание! Внимание!»






  1. Математический диктант. (Самопроверка и самооценка)

Ответы:












Линеечная шкала (Самооценка)

hello_html_8bf8c79.gifhello_html_733cd0ff.gif


hello_html_733cd0ff.gif




hello_html_733cd0ff.gif

  1. Экспресс-опрос «Да +, нет - » (Взаимопроверка)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











Оценка друга по парте: …… балла


  1. Решение задач

Как мою команду оценили другие - …….балла




1 группа

Написать ответы в возрастающем порядке

50 + 28

20 х 0

(39 +11) : 5

27 + 13 – 10

37 + 34 – 20

(24 + 26) х 2

Н

К

А

З

А

Ь








2 группа

Написать ответы в убывающем порядке

1 х 13

(96 -76) х 5

35 +45 – 36

36 +32 -18

(63 -54) х 2

Т

С

О

П

Р












1 группа - Прыжок в длину



Задача № 1.

Решение простой задачи.


Задание: составить и решить задачу,

связанную с прыжками в длину.





2 группа - Футбол

Задача № 2.


Работа с геометрическим материалом.

Задание: вычисли периметр стадиона если его длина

равна 10 метрам, а ширина 5 метров.




3 группа - Художественная гимнастика


Задача№3.


Решение составной задачи.


Задание: поставь вопрос и реши задачу.


На базу привезли 35 мячей,

а гимнастических лент на 12 лент меньше. ….







4 группа - Плавание

Задача №4.


Решение уравнений.

Задание:

Найди неизвестное число.


  1. Я задумала число, прибавила к нему 15 и получила 48.

Какое число я задумала?


  1. Из 25 я вычла число и получила 10.

Какое число я вычла?






5 группа - Стрельба.


Задача № 5

Решение неравенств.


Задание:

Сравнить выражения.


64 дм … 6 м 4 дм

5 дм 8см … 50 см

70 см … 7 дм 1 см

10 дм … 100 см





hello_html_3aea0858.gif

Мне удалось …

Меня удивило …

Мне понравилось …

У меня сегодня получилось …

Я могу похвалить себя за …

Я хочу поблагодарить…. за ….

Теперь я умею ….

Я смог ….

Я знаю …..









hello_html_3aea0858.gif




Мне удалось …

Меня удивило …

Мне понравилось …

У меня сегодня получилось …

Я могу похвалить себя за …

Я хочу поблагодарить…. за ….

Теперь я умею ….

Я смог ….

Я знаю …..








hello_html_64037721.gif



Мне пока было трудно …

Я не смог …

Я затрудняюсь при …

Мне надо работать над ….

Мне не понравилось …..










hello_html_64037721.gif



Мне пока было трудно …

Я не смог …

Я затрудняюсь при …

Мне надо работать над ….

Мне не понравилось …..












hello_html_716bc39f.gifhello_html_m4a07308f.gif

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок математики по теме: «Сложение и вычитание в пределах 100. Решение примеров и задач» во 2 классе

проводится с целью привития мотивации, как средство самооценки и самоконтроля в условиях внедрения ФГОС второго поколения.

Вся деятельность учащихся и результаты фиксируются на оценочном листе.

Урок-путешествие ведется по историческому для Республики Татарстан событию: "Универсиаде в Казани.

Учащиеся называют виды спорта, спортивные объекты. На уроке ведется групповая и коллективная работа.

После каждой работы проводится самопроверка, самооценка, взаимопроверка.

Общая информация

Номер материала: 30394021100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.