Изобразительное искусство. Казахский
орнамент. 2 класс.
Цели: познакомить
детей с различными видами орнамента, научить детей украшать орнаментом предметы
быта, настроить детей на творческий поиск в своих работах; развивать творческое
воображение, эстетический вкус; воспитывать в детях чувство гордости за родной
Казахстан, развивать умение сравнивать, различать цвета, форму.
Оборудование:
плакаты, рисунки с изображением орнамента, предметы быта (тюбетейка, ыдыс –
аяк), макет юрты с убранством, куклы в национальных костюмах, заготовки.
Ход
урока:
1.Организация
класса.
2.Сообщение темы
урока.
- Тема нашего урока
« Казахский орнамент ». Урок наш необычный. Это урок- путешествие.
3.Беседа-путешествие.
К нам в гости пришел
аксакал и хочет нам что-то рассказать.
( рисунок аксакала)
В далеком ауле
произошла такая история. В одной семье долго не было детей. И наконец, у них
родилась девочка. И папа, и мама были очень рады рождению дочери. Девочка была
очень красива и поэтому её назвали Айсулу, что означает - Лунная
красавица.
/ Словарная
работа /
Но недолго длилось
их счастье. Мама сильно заболела и умерла. Айсулу осталась без матери.
У казахов есть такой
обычай - девочке с рождения готовят приданое. (Приданое- это необходимые вещи
для будущей невесты) / Словарная работа /
Девочке Айсулу
некому приготовить приданое.
- Ребята, поможем
ей?
-Да!
Аксакал: А для того,
чтобы помочь Айсулу вы должны попасть в тот аул, где она живет. Туда не ходят
поезда, не летят самолеты и даже на машине туда не добраться.
Учитель: А как же
нам туда попасть?
Аксакал: Только
верхом на лошадях.
Учитель: Ребята
поскачем в аул?
Дети: Да!
Учитель: Ребята,
закрыли глазки. Представьте степь и скачущих лошадей. Звучит музыка /кюй
Курмангазы /.
Как прекрасны вы, о
степи,
С бесконечно синим
небом,
С островерхими
горами,
Где озера ясной
дали, Где ковыль, трава седая,
То раздолье, то
пустыня,
То пески, то гладь,
то травы…
(Представляем с
закрытыми глазами)
Перед детьми появляется
юрта.
В этом доме нет угла
Вот уж рай для
неслуха!
И такое вот жилище
Ты всегда в степи
найдешь!(юрта)
-Вот перед вами
юрта, где живет Айсулу.
-Чем она украшена?
Дети: Орнаментом.(В
переводе с французского означает служить для украшения) /Словарная работа /
Казахские орнаменты
бывают разные и делятся на 4 вида.(плакат)
1.Зооморфный вид.
Горб верблюда
Рога марала
В зооморфном виде
орнамента изображается все, что относится к животному миру.
2.Растительный вид.
Тюльпан
Трава
3.Геометрический
вид.
Ромб
Треугольник
4.Космический
(космогонический)
Звезда
Полумесяц
Казахский орнамент
используется для украшения юрт, одежды, посуды…
(учитель показывает
тюбетейку, кесе, чайник)
Заглянем в юрту. Там
спит маленькая Айсулу. Пока девочка спит отправимся в мастерскую- шеберхана
(перевод с казахского языка).Народных мастеров называют «шебер».Мы тоже будем
шеберами и поможем приготовить приданое для Айсулу. Но для этого надо
потрудиться.
4.Гимнастика для
глаз.
5.Работа над
заданием.
Дети делятся на 4
группы.
Наиболее часто
применяется орнамент, который называют «рога марала».А означает он – «пожелание
счастья».
Показ на доске
1 группа
Вы будете готовить
«Тосек орын» (постель и постельные принадлежности).Ваша задача украсить
орнаментом сырмак, подушки.(заготовки)
2 группа
Готовит «ыдыс-аяк»
(посуда)
Кесе (папье-маше,
роспись гуашью)
Национальные блюда
(лепка из соленого теста) баурсаки, лепешки.
3 группа
Национальное
украшение.Сырга-серьги (вырезается из фольги).
4 группа
Сандык-сундук. Макет
сундука украшаем аппликациями.
Народные мастера
(шеберы) за работой пели песни. Так давайте и мы будем работать под музыку.
(звучит музыка)
Самостоятельная
работа. (индивидуальная помощь)
6.Итоги урока.
- Итак, приданое
готово?
-Да!
Выставка лучших
работ.
-Пока мы с вами трудились,
прошло время,и наша Айсулу выросла и стала красавицей. Закройте глазки.1,2,3.
Появляется Айсулу
(кукла).
-Посмотрите, какой
стала Айсулу! А вот и приехал жених! (кукла)
-Здесь и невеста, и
жених. Какой же праздник должен начаться?
-Свадьба (той).
Под песню «Шашу»
исполняется танец девушки в казахском национальном костюме. (бросает шашу)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.