1700606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаПрезентацииОбобщающий урок по теме: «Сравнение чисел»

Обобщающий урок по теме: «Сравнение чисел»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Обобщающий урок по теме.doc

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме:

«Сравнение чисел».


Цели урока: 1.Повторить и проверить ЗУН по теме сравнение положительных и отрицательных чисел, а так же сравнение дробных чисел.

2.Развивать познавательный интерес к математике, логическое мышление, внимательность, расширять кругозор.

3. Воспитывать усидчивость, эстетическое восприятие окружающего, аккуратность, любовь к литературе.


План урока.


  1. Оргмомент……………………………………………………..1мин


  1. Основная часть……………………………………………30 мин

1.Устный счёт……………………………………3 мин.

2. Работа с учебником. ( Сравнение чисел на координатной прямой)…………………………5мин.

3. В гостях у лунатиков. (Сравнение положительных и отрицательных чисел. Логическое задание)……3 мин.

4. Встреча с астероедом.(Повторение правила сравнения двух отрицательных чисел)…………2 мин.

5. Встреча с маленьким принцем. (Сравнение отрицательных чисел)……………………………7 мин.

6. Проблемная задачка…………………………...6 мин.

7. Физминутка в сочетание с повторением………1 мин.

8. Загадочная дверь. (Сравнение отрицательных дробей)………………………………………………3 мин.


III. Проверочная работа…………………………………………10 мин

(В форме самостоятельной работы).


IV.Итог урока………………………………………………………..2 мин

  1. Оценки за работу на уроке.

  2. Домашнее задание.



Ход урока.

I.Оргмомент.

Здравствуйте ребята………………..

II.Основная часть.


1.Устный счёт.



Сравнить дроби.


А) hello_html_5b95f2ff.gif


Б) Найти противоположные числа.


Т-2,5 Н-2,2 Ч-(-4)

У-(-6) Е-hello_html_5469baa2.gif И-9
С-5
К-6 Н-1/3

Р-(-8) Н-(-1/4) С-(-1,2)
П-2,7 И- (-0,7) Е-7
А-0 Е-3/8 Л-(-5,2)
В-(-3) А- (-2 ½)

О-(hello_html_m78973b7c.gif У-(-2,7)

2. На доске корд. прямая.


hello_html_11a65835.gifhello_html_11a65835.gifhello_html_11a65835.gifhello_html_11a65835.gif

Сhello_html_m15441e8b.gif 0 a b


1.Сравнить а и в?Почему?

2. Сравнить а и 0?Почему?

3. Сравнить в и с?Почему?

981.

1 ученик у доске.


3.Лунатики.


Отгадайте код запуска.


15<*(18) *(3,4)>5,6

*(2,4) 42<*(100)

2/8>* (-5/8) 7/18>*(-5/18)


4.Астероид.

Поставить слова на место.

«Из двух отрицательных чисел больше то, чей модуль меньше».


5.Маленький принц.

Сравнить дроби.

(На доске, выход по цепочке).


1)-15 и -20;

2)-4,8 и -4,08;

3) -1 2/7 и -1 4/7;

4)-6 ¾ и – 6 3/5;

5) – 0,23 и -0,032;

6) -4,02 и – 3,2.


6.Проблемная задача.


На доске корд. прямая.





-8; -17/3; -1 1/3; 2/3; 14/3; 5.


1) Расставьте под точками их координаты?

2)Какие целые числа расположены на к. п. между числами (-8) и 5?

3) расставьте числа в порядке возрастания модулей?

4) Проблема?

5>- 17/3, но |5|<|-17/3|. Почему?


7. Физминутка.


8.Загадочная дверь.

Решить неравенства. (на доске 3 ученика одновременно после обсуждения).


-2/3и -5/6; -1 7/8 и -1 4/5; -2 5/6 и -2 8/9.






  1. Проверочная работа.


hello_html_m4f49e13b.gif


1.Сравнить два числа, вставить знак < или>.

hello_html_5f6784ea.gifhello_html_5f6784ea.gifhello_html_5f6784ea.gif

а) 0 -18; б) -25 10; в) -8 -4.



2.Вставить в квадрат цифру, чтобы неравенство было верным.

hello_html_5f6784ea.gifhello_html_5f6784ea.gif

аhello_html_5f6784ea.gif) - 5 > -35; б)-19 >-191; в) -2/9>- /9



3hello_html_m2a7690f7.gif.Напиши все целые числа, которые находятся между числами (-5) и 1,5 на координатной прямой.


hello_html_m4d9f8f5e.gif-5 1,5

hello_html_69cdb304.gifhello_html_1925fe75.gifhello_html_1925fe75.gif

4.Дополнительное задание. Реши уравнение.

| x|-3=8


IV.Итоги урока.


Оценки за урок:

Даня- Диля-

Надя- Гарик-

Динеслан- Вася Б.-

Настя С.- Вася Т.

Гена- Сергей-

Настя Л.



Д/З- №1012, № 1008.




































Выбранный для просмотра документ Презентация 6rk.ppt

библиотека
материалов
Цели урока: 1.Повторить и проверить ЗУН по теме сравнение положительных и отр...
Человек познаёт себя в борьбе с препятствиями.
Т -6 5 -8 2,7 0 -5,2 7 -1,2 9 -4 -2,7 -0,7 6 2,2 -3 2,5 У С Р П А Л Е С Н И Ч...
15 < >- 5,6 >-8,5 2/8 > 7/18 > 42 < # 18 2, 4 -5/8 # # # # # 3,4 100 -5/18
Из двух отрицательных ………………… больше то, чей ....................... …………………...
-15 -20 и > -4,8 -4,08 и < и > и < -0,23 -0,032 и < и -4,02 -3,2 < Если люби...
-5 > -8 -2 < -6 -14 < -11 -48 > -20
 и и и > > < .
1.Сравни два числа, вставив знак < или >. а) 0 -18; б) -25 10; в) -8 -4. 2.Вс...
Д/з 1012;1008.
У каждого человека есть своя звезда.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Цели урока: 1.Повторить и проверить ЗУН по теме сравнение положительных и отр
Описание слайда:

Цели урока: 1.Повторить и проверить ЗУН по теме сравнение положительных и отрицательных чисел, а так же сравнение дробных чисел. 2.Развивать познавательный интерес к математике, логическое мышление, внимательность, расширять кругозор. 3. Воспитывать усидчивость, эстетическое восприятие окружающего, аккуратность, любовь к литературе.

3 слайд Человек познаёт себя в борьбе с препятствиями.
Описание слайда:

Человек познаёт себя в борьбе с препятствиями.

4 слайд Т -6 5 -8 2,7 0 -5,2 7 -1,2 9 -4 -2,7 -0,7 6 2,2 -3 2,5 У С Р П А Л Е С Н И Ч
Описание слайда:

Т -6 5 -8 2,7 0 -5,2 7 -1,2 9 -4 -2,7 -0,7 6 2,2 -3 2,5 У С Р П А Л Е С Н И Ч У А Е И Н К Е Н О В

5 слайд 15 &lt; &gt;- 5,6 &gt;-8,5 2/8 &gt; 7/18 &gt; 42 &lt; # 18 2, 4 -5/8 # # # # # 3,4 100 -5/18
Описание слайда:

15 < >- 5,6 >-8,5 2/8 > 7/18 > 42 < # 18 2, 4 -5/8 # # # # # 3,4 100 -5/18

6 слайд Из двух отрицательных ………………… больше то, чей ....................... …………………
Описание слайда:

Из двух отрицательных ………………… больше то, чей ....................... ………………… . равен чисел модуль меньше

7 слайд -15 -20 и &gt; -4,8 -4,08 и &lt; и &gt; и &lt; -0,23 -0,032 и &lt; и -4,02 -3,2 &lt; Если люби
Описание слайда:

-15 -20 и > -4,8 -4,08 и < и > и < -0,23 -0,032 и < и -4,02 -3,2 < Если любишь цветок, что растёт где-то на далёкой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звёзды расцветают

8 слайд -5 &gt; -8 -2 &lt; -6 -14 &lt; -11 -48 &gt; -20
Описание слайда:

-5 > -8 -2 < -6 -14 < -11 -48 > -20

9 слайд  и и и &gt; &gt; &lt; .
Описание слайда:

и и и > > < .

10 слайд 1.Сравни два числа, вставив знак &lt; или &gt;. а) 0 -18; б) -25 10; в) -8 -4. 2.Вс
Описание слайда:

1.Сравни два числа, вставив знак < или >. а) 0 -18; б) -25 10; в) -8 -4. 2.Вставить в квадрат цифру, чтобы неравенство было верным. а) - 5 > - 35; б) -19, > - 19,1; в) – 2/9 > - /9 . 3. Напиши все целые числа, которые находятся между чис лами (-5) и 1,5 на координатной прямой. 4. Дополнительное задание. Реши уравнение. |x|-3=8. -5 1,5 1.Сравни два числа, вставив знак < или >. а) 0 -18; б) -25 10; в) -8 -4. 2.Вставить в квадрат цифру, чтобы неравенство было верным. а) - 5 > - 35; б) -19, > - 19,1; в) – 2/9 > - /9 . 3. Напиши все целые числа, которые находятся между чис лами (-5) и 1,5 на координатной прямой. 4. Дополнительное задание. Реши уравнение. |x|-3=8. -5 1,5

11 слайд Д/з 1012;1008.
Описание слайда:

Д/з 1012;1008.

12 слайд У каждого человека есть своя звезда.
Описание слайда:

У каждого человека есть своя звезда.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Обобщающий урок по теме: "«Сравнение чисел». " "Цели урока: 1.Повторить и проверить ЗУН по теме сравнение положительных и отрицательных чисел, а так же сравнение дробных чисел. " 2.Развивать познавательный интерес к математике, логическое мышление, внимательность, расширять кругозор. 3. Воспитывать усидчивость, эстетическое восприятие окружающего, аккуратность, любовь к литературе. План урока. I. Оргмомент……………………………………………………..1мин II. Основная часть……………………………………………30 мин 1.Устный счёт……………………………………3 мин. 2. Работа с учебником. ( Сравнение чисел на координатной прямой)…………………………5мин. 3. В гостях у лунатиков. (Сравнение положительных и отрицательных чисел. Логическое задание)……3 мин. 4. Встреча с астероедом.(Повторение правила сравнения двух отрицательных чисел)…………2 мин. 5. Встреча с маленьким принцем. (Сравнение отрицательных чисел)……………………………7 мин. 6. Проблемная задачка…………………………...6 мин. 7. Физминутка в сочетание с повторением………1 мин. 8. Загадочная дверь. (Сравнение отрицательных дробей)………………………………………………3 мин. III. Проверочная работа…………………………………………10 мин (В форме самостоятельной работы). IV.Итог урока………………………………………………………..2 мин "1. Оценки за работу на уроке. "2. Домашнее задание. Это был открытый урок в коррекционном классе. Поэтому не удивляйтесь, что материал не очень объёмный. По регламенту мы с ребятами уложились точно в 45-и минутный урок. Красочность и занимательность урока обеспечили внимание и заинтересованность ребят. Немного сократили только физминутку. Желаю ВАМ УДАЧИ!

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.