Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики для 2 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики для 2 класса

библиотека
материалов

Урок математики во 2 классе с использованием сингапурской методики (по учебнику Л.Г.Петерсон)

Провела учитель I квалификационной категории: Светлана Александровна Красильникова,

МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №3» города Заинска Республики Татарстан

Тема: «Решение задач. Закрепление пройденного».

Цели: создать условия для закрепления изученных способов решения задач, выражений со скобками; закрепить овладение способа сложения и вычитания в выражениях со скобками на вычитание суммы из числа и числа из суммы. Воспитывать любовь к физкультуре и спорту, чувство гордости за спортсменов своей страны, чувство патриотизма.

Тип, вид урока: урок рефлексии.

Универсальные учебные действия (метапредметные): личностные: самоопределение, смыслообразование; регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; познавательные: ориентироваться в своей системе знаний (понимать, что необходима дополнительная информация – знания для решения учебной задачи); коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, умение работать в группе.

Образовательные (цифровые) ресурсы: таблички с выражениями, со свойствами сложения, Мишка, Зайка, Леопард, мультимедийный проектор, ноутбук, слайд-презентация, рисунки детей с изображением талисманов Олимпиады, раздаточный материал: прямоугольники, листки для блиц-турнира.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Встали прямо, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Начинаем наш урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

II. Актуализация опорных знаний.

Цель: совершенствовать навыки устного счёта, развивать осознанное произвольное построение речевого высказывания, способность к мобилизации сил и энергии, волевому усилию и преодолению препятствий, продолжить обучение умению выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; учитывать разные мнения.

- Сегодня устный счёт мы посвятим Олимпийским играм, которые пройдут в нашей стране совсем скоро в городе Сочи.

- Чтобы больше узнать о зимних играх, я предлагаю вам выполнить несколько заданий.

1.Найдите значение выражений. Расставьте ответы в порядке возрастания и узнаете, в каком месяце будет проходить олимпиада

15+(8+22) (в) 45

(7+15) - 15 (ф) 7

(5+25) – 7 (е) 23

54+16+20 (л) 90

(4+16) +38 (а) 58

45+45+10 (ь) 100

17+4+28 (р) 49 (на слайде появляется слово февраль)

- Чтобы узнать, какого числа она начнётся, назовите ответ, который соответствует первой букве в названии месяца (7)

- Действительно, зимние Олимпийские игры начнутся 7 февраля.

2.Найдите закономерность и продолжите ряд ещё двумя числами. Назовите последнее число в нашем ряду. Какое оно? (23). Сколько в нём десятков? Единиц? Составьте примеры с ответом 23. На сколько 23 больше 7?

7, 11, 15, …, …

3.В Олимпийских играх будут участвовать спортсмены из 85 стран. Чтобы узнать, сколько видов спорта будет представлено, решите задачу.

В соревнованиях по лыжным гонкам приняли участие 6 женщин, а мужчин на 3 больше. Сколько всего человек приняли участие в гонках? (15 видов спорта)

- Одним из видов спорта будут лыжные гонки. Решим следующую задачу.

Лыжнику надо преодолеть дистанцию в 10 км. Он едет по лыжне в форме прямоугольника. Какие могут стороны у данного прямоугольника? (1 и 4 см, 2 и 3 см).

- Обсудите решение задачи в группах. Используйте листок с изображённым прямоугольником.

- Молодцы!

III. Закрепление пройденного.

Цель: выявить уровень овладения ранее полученными знаниями, осознавать ответственность за общее дело, извлекать необходимую информацию; использовать знаково-символические средства; самостоятельное и коллективное создание способов решения проблем творческого и поискового характера на основе метода рефлексивной самоорганизации; построение логической цепи рассуждений; доказательство, умение оценивать ответы партнёров в группе, корректировать их, умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; учитывать разные мнения.

1. Отработка изученных приемов вычисления.

Работа по учебнику с.29.

- Ребята, кто будет талисманами зимней олимпиады? (ответы детей)

- Правильно, талисманами зимней олимпиады будут Зайка, белый Мишка и Леопард. Кроме этого, гости и спортсмены смогут приобрести множество сувениров: из дерева, олимпийские кружки, футболки, олимпийского Чебурашку и многое другое. Талисманы олимпиады сегодня у нас в гостях. (На доске рисунки детей). Они хотят узнать, как вы умеете решать задачи и вычислять удобным способом выражения.

С.29, №2

- С какими свойствами сложения познакомились на прошлом уроке?

С.29, №3 самостоятельно. Проверка по слайду.

- Встаньте те, кто решил задачу одним способом?

- Кто смог решить двумя способами? (ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН)

IV. Физкультминутка под музыку (звучит мелодия на спортивную тему, дети выполняют различные движения: поднимают руки вверх, разводят в стороны, опускают, изображают великанов, гномиков, птиц и т.д.). «Вот как мы стараемся, спортом занимаемся…» (МИКС- ПЭА- ШЭА)

Задания: дети поочерёдно рассказывают, что такое прямоугольник, квадрат, свойства сторон данных фигур, затем участники меняются ролями. Каждому выделяется 20 секунд.

V. Продолжение работы по теме урока

2. Блиц-турнир. Решение задач. С.30, №8 (ФИНК- РАЙТ-РАУНД РОБИН)

- Какие выражения составили?

- Кто смог решить задачу одним способом? Двумя? Тремя?

- Если вы решили данную задачу хотя бы одним способом, тоже хорошо.

- Почему задачу под номером 5 можно решить тремя способами?

Проверка по слайду.

3. Задание геометрического характера.

Начертите в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Обозначьте его прямые углы. Найдите периметр прямоугольника.

VI. Домашнее задание: С.25, №2(2 стр.), с.26,№8

VII. Итог урока, оценивание

- Что нового узнали на уроке?

- Какое задание было самым интересным?

- Какое задание было самым трудным?

- Встаньте те, кто посещает спортивные кружки. (ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН)

- Кто занимается фигурным катанием?

- Кто занимается каратэ?

- Кто занимается в танцевальном кружке?

- Кто хорошо умеет кататься на лыжах?

- Скоро начнутся зимние олимпийские игры. Мы с большим интересом будем следить за ходом игр и, конечно, будем «болеть» за наших спортсменов.

- Молодцы, вы хорошо сегодня работали в группах. Герои нашего урока – талисманы олимпиады, желают вам спортивных достижений. (появляется слайд с изображением героев)



Краткое описание документа:

Урок математики разработан для учеников 2 класса, обучающихся по учебнику Л.Г.Петерсон УМК «Перспектива» с использование сингапурской методики. Тема урока: « Решение задач. Закрепление пройденного». Тип, вид урока: урок рефлексии. Цели: создать условия для закрепления изученных способов решения задач, выражений со скобками; закрепить овладение способа сложения и вычитания в выражениях со скобками на вычитание суммы из числа и числа из суммы. Воспитывать любовь к физкультуре и спорту, чувство гордости за спортсменов своей страны, чувство патриотизма. Урок разрабатывался и проводился в конце декабря. До зимних олимпийских игр оставалось не так много времени, поэтому было решено связать его с предстоящим значимым событием в истории нашей страны. Тем более мои ученики очень любознательные, многие посещают спортивные секции: лыжи, каратэ, баскетбол, плавание, ходят в танцевальные кружки. Поэтому было решено связать урок с предстоящими зимними олимпийскими играми в Сочи. Все задания подбирались и составлялись с целью не только закрепить полученные знания детей по данному предмету, но и заинтересовать, рассказать о зимних видах спорта, которые будут представлены на соревнованиях, способствовать созданию атмосферы приятного ожидания, желания самим заниматься физкультурой и спортом. Все этапы урока логически взаимосвязаны. Организационный момент настраивает детей на серьёзную, ответственную работу и дарит хорошее настроение. Что очень важно. Все задания для устного счёта постепенно, но, тем не менее, целенаправленно вооружают ребят новыми знаниями. Они узнают, когда начнутся зимние олимпийские игры, сколько видов спорта будет представлено, какие страны будут принимать участие в состязаниях. Задачу про нахождение сторон прямоугольника, который является лыжнёй для спортсменов, дети решают сообща, в группах. Они спорят, рассуждают, и в конечном итоге, приходят к верному решению. Какая радость! Следующий этап урока «Закрепление пройденного» помогает узнать, кто будет талисманами олимпиады и почему выбраны именно эти животные. За несколько дней до данного урока дети получили задание нарисовать талисманы зимних олимпийских игр. И сейчас они с интересом рассматривают рисунки. Кроме этого, ученики узнают, что гости и спортсмены смогут приобрести множество сувениров из дерева, олимпийские кружки, футболки, олимпийского Чебурашку и многое другое. Талисманы олимпиады становятся гостями урока и хотят проверить, как дети усвоили умение решать задачи изученных видов и вычислять удобным способом выражения. Приходит время отдыха. Физкультминутка выполняется под музыку на спортивную тематику, ученики встают, задвигают стулья и расходятся по всему классу, смешиваются под музыку (МИКС- ПЭА- ШЭА), образуют пару, в которой по очереди задают друг другу вопросы по изученному ранее материалу. Время для каждого участника даётся одинаковое. Учитель использует песочные часы и колокольчик для начала и окончания диалога. Суть данного отдыха заключается в том, что одновременно происходит отдых и проверка усвоения полученных знаний. Каждый ребёнок имеет возможность высказаться и услышать своего одноклассника. Двойная польза! Наступает время блиц-турнира. Цель данного задания: быстро и правильно записать решение задач в виде выражений. Задание, взятое на урок проверяет не только, как ребёнок записал выражение для задачи, но и смог ли он найти все возможные способы решения. В данном случае очень важно похвалить и тех учеников, которые смогли решить задачу хотя бы одним способом. Следующее задание практического характера: начертить прямоугольник с заданными сторонами. Проверяется уровень самостоятельности в выполнении задания. Итогом урока становится (ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН) метод, позволяющий получить как можно больше информации за короткое время. Выясняется, какое задание было самым интересным, самым трудным. Дети оценивают работу каждого в своей группе, делятся впечатлениями от урока.
Автор
Дата добавления 22.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала 36015032215
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх